發(fā)揮共青團基層團組織作用下新生適應(yīng)性教育的探析

1、發(fā)揮共青團基層團組織作用下新生適應(yīng)性教育的探析發(fā)揮共青團基層團組織作用下新生適應(yīng)性教育的探析大學新生適應(yīng)性教育是大學生思想政治教育工作的重要環(huán)節(jié)，是一項系統(tǒng)工程。其教育效果直接影響到大學新生的學習與生活，并關(guān)系到他們未來的成長與成才。共青團組織在聯(lián)系、了解、服務(wù)青年學生等方面有著天然的優(yōu)勢，努力做好大學生思想教育工作，解決大學生中存在的實際問題，不斷增強工作實效性，是新形勢下高校共青團組織實現(xiàn)自身發(fā)展，增強組織凝聚力、吸引力戰(zhàn)斗力的有效

2、途徑。如何發(fā)揮共青團基層組織的作用，提升大學新生適應(yīng)性教育的效果，是共青團思想引領(lǐng)工作必然要思考的問題。一、新生始業(yè)教育中共青團基層組織工作遇到的問題1.在經(jīng)濟社會深刻變革的時代背景下，高校共青團基層組織工作面臨新的考驗。面對經(jīng)濟社會變革的新形勢，胡錦濤總書記對共青團提出了堅持眼睛向下、重心下移的重要要求，為基層團組織建設(shè)指明了方向。就如何充分發(fā)揮組織青年、引導青年、服務(wù)青年和維護青年合法權(quán)益的職能，成為高校共青團基層組織未來需要深入探

3、討的重大課題。2.在大類培養(yǎng)的本科教育教學改革背景下，大一新生基層團建工作面臨新的挑戰(zhàn)。大一是學生適應(yīng)大學生活、完成角色轉(zhuǎn)換的2.占領(lǐng)新媒體平臺。創(chuàng)新教育模式，由單向灌輸向雙向和多向溝通轉(zhuǎn)化，加強新生教育的互動與師生交流，傾聽學生的意見與想法，減少說教式教學方法，可以通過QQ群、微信、微博等形式構(gòu)建多種現(xiàn)代化信息平臺，增進互動、加強溝通，并以此為契機，推動思想政治教育工作進網(wǎng)絡(luò)，占據(jù)網(wǎng)絡(luò)陣地。95后大學新生對網(wǎng)絡(luò)依賴性強，應(yīng)該更新教育手

4、段，將網(wǎng)上疏導與網(wǎng)下引導相結(jié)合，教育95后大學新生正確看待網(wǎng)絡(luò)。3.選好新生班團骨干。新生班級建立之初的班團干部的影響是巨大的，想要發(fā)揮團的基層組織也就是各個班級團支部的作用，必須首先選拔一批工作得力、思想上進的班團干部。同時加強對新生班團干部的指導，借助新生班級好奇心較強的基礎(chǔ)上，組織班級開展有利于加強班級凝聚力的團日活動等，良好的班風、學風的養(yǎng)成在新生階段格外重要。引進學長組的朋輩教育加強對新生班級班團干部的引導，一是因為學長組有相