生活味 人性美 時(shí)代感——2016 年江蘇高考作文題評(píng)析

1、生活味生活味人性美人性美時(shí)代感時(shí)代感——2016年江蘇高考作文題評(píng)析年江蘇高考作文題評(píng)析作為高考語文重頭戲的作文，每年都吸引了人們關(guān)注的目光。2016年江蘇高考作文是一番什么樣子？考前是眾說紛紜。是延續(xù)2014、2015年的新材料作文，還是緊隨全國(guó)卷命制任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文？文體的導(dǎo)向是否有所偏重？文藝腔的文風(fēng)是否會(huì)得到一定的扭轉(zhuǎn)？隨著作文題目浮出水面，一切疑問都豁然而解。在意料之中，而又不乏亮點(diǎn)。依然是材料作文，但有一定的變化；依然文體不限

2、，記敘、說理皆可，但更偏重于說理；依然可以運(yùn)用個(gè)性化人物素材和雅致素材，但文藝腔太濃顯然不是很適合。先來回顧一下高考原題：根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，詩歌除外。俗話說，有話則長(zhǎng)，無話則短。有人卻說，有話則短，無話則長(zhǎng)別人說過的我不必說，別人無話可說處我也許有話要說。有時(shí)這是個(gè)性的彰顯，有時(shí)則是創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn)。材料作文的關(guān)鍵在于審題，審題的關(guān)鍵在于弄清材料中句子之間的邏輯關(guān)系。我們不妨對(duì)此材料進(jìn)

3、行一下邏輯分析，看看各句之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。性，還是別人無話可說處我有話要說彰顯個(gè)性呢？如果是這樣，那么對(duì)于個(gè)性的理解是否失之偏頗，甚至荒謬呢！雖然在材料的組織上稍有瑕疵，但瑕不掩瑜。高考作文的使命不外乎兩個(gè)，一是讓作文寫作有區(qū)分度，以便祖國(guó)選拔人才，二是通過作文寫作，引導(dǎo)學(xué)生健全心智。從這兩點(diǎn)看，今年的命題獨(dú)具匠心，于平常處挖掘深意，于細(xì)微處彰顯精致，讓考生對(duì)于材料既似曾相識(shí)，有話要說，有文可寫，又能引發(fā)考生深入思考，直抵靈魂，提升思想境

4、界?？傊衲甑淖魑念}體現(xiàn)了命題者的良苦用心，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。第一，蘊(yùn)涵生活之味，引導(dǎo)考生關(guān)注生活細(xì)節(jié)。很多時(shí)候，我們的學(xué)生忽略了身邊的生活，沒有風(fēng)景，沒有人物，更沒有細(xì)節(jié)。其實(shí)，并不是生活中缺少細(xì)節(jié)，而是我們的學(xué)生缺少了敏銳的觸覺、細(xì)膩的情感和深刻的認(rèn)知。命題者給了學(xué)生一個(gè)善意的提醒：生活中處處皆是美，現(xiàn)實(shí)里處處皆有美。俗話有話則長(zhǎng)，無話則短，學(xué)生太熟悉了，然而，簡(jiǎn)潔樸素的語言中卻散發(fā)出生活的芬芳，蘊(yùn)藏著生活的至理，一經(jīng)提醒，