2014年近五年全國高考作文題及解析

1、近五年全國高考語文作文題目解析近五年全國高考語文作文題目解析20132013年全國高考作文解析年全國高考作文解析1、【新課標(biāo)卷】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一位商人發(fā)現(xiàn)并買下了一塊晶瑩剔透，大如蛋黃的鉆石，他請專家檢驗(yàn)，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沒有裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值，只是一旦失敗，損失就大了。”怎樣切割這塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動手，說風(fēng)險太大。后來，一位

2、技藝高超的老切割師答應(yīng)試試，他設(shè)計(jì)了周密的切割方案，然后指導(dǎo)年輕的徒弟動手操作。當(dāng)著商人的面，徒弟一下了就把鉆石切成了兩塊，商人捧起兩塊鉆石，十分感慨，老切割師說：“要有經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)，但更要有勇氣，不去想價值的事，手就不會發(fā)抖?！币筮x擇好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【點(diǎn)評】這則關(guān)于鉆石切割的材料，屬于典型的材料作文，富于時代氣息，社會意義豐富，思想傾向鮮明，難易程度適中，學(xué)生

3、有話可說，是一則可圈可點(diǎn)的好作文題。這篇文章在審題上毫無難度可言，文章只能這樣寫，這時候就考你是不是能夠找到一個特別漂亮的例子進(jìn)行說明。審題立意的關(guān)鍵是從整體上把握材料寓意，尤其是老雕刻家最后的話。立意角度有二：老雕刻家的話和鉆石。從老雕刻家的角度立意，可以圍繞“經(jīng)驗(yàn)誠可貴，勇氣價更高”、“成功來自勇氣”、“成功既需要經(jīng)驗(yàn)，更需要勇氣”、“做事需心無旁騖，無所畏懼”等切入；從鉆石的角度立意，則可以從“瑕疵不足畏，改變成就美”、“要勇于改

4、變自我”、“與過去決裂，勇于做新的自己”等角度切入。當(dāng)然，從第一個角度切入是中心立意，也最容易寫作。寫作時要想出類拔萃，需要注意以下幾點(diǎn)：1、把握住“勇氣”這一關(guān)鍵詞，咬定青山不放松，要有材料意識、話題意識、主題意識；2、選擇最擅長的文體，例如議論文；3、打造文章亮點(diǎn)，例如畫龍點(diǎn)睛，閃亮開頭，結(jié)構(gòu)井然，前后呼應(yīng)，卷面美觀等。2、【新課標(biāo)全國卷Ⅱ】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過了美好

5、的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺得不滿意。如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么？有人認(rèn)為是我自我意識過強(qiáng)，有人認(rèn)為是志趣，性格不合，也有人認(rèn)為緣于競爭激烈，等等。對于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重，理解和包容

6、，遇事多為他人著想，關(guān)系就會更加融洽。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲?！军c(diǎn)評】這篇作文從高中生的同學(xué)關(guān)系入手，切合了學(xué)生的生活實(shí)際，針對性強(qiáng)，直接面對學(xué)生現(xiàn)狀讓學(xué)生有話可說。很明顯，這道作文題切合了室友投毒事件，引導(dǎo)學(xué)生由社會新聞反思自身。在導(dǎo)向上，強(qiáng)調(diào)和諧美好的同學(xué)關(guān)系“即使是一次不愉快的爭執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟”奠定了作文寫作的健康導(dǎo)向。從調(diào)查數(shù)據(jù)起引，強(qiáng)調(diào)了求真求實(shí)的嚴(yán)

7、謹(jǐn)作風(fēng)，讓同學(xué)關(guān)系話題顯得有話可寫。最主要的是對于考生，這樣的作文不會造成學(xué)生無話可說，出現(xiàn)審題失誤。材料給了多方面可以確定的立意：1、同床共讀，互相幫助，彼此激勵，不愉快的爭執(zhí)等同學(xué)關(guān)系往事給留下難忘的記憶，可以寫成記敘文，重在描寫，妙在倒序，可以創(chuàng)新書信等體裁。2、探討同學(xué)關(guān)系緊張的原因，材料提供了自我意識、志趣性格、競爭三個角度，可以攻其一點(diǎn)，也可以多點(diǎn)綜合，更可以另抒新見，可以發(fā)表議論，也可以借助故事闡發(fā)道理，宜聯(lián)系歷史、社會深

8、入分析，不宜面面俱到，蜻蜓點(diǎn)水。3、如何增進(jìn)同學(xué)間關(guān)系，材料提供了尊重、理解、包容、換位思考等方式。從總體上說，本文寫記敘文較有話可說，但要注意不要平鋪直敘，記流水賬，要從小處著眼，講究波瀾與語言。寫議論文，要注意跳出自我的小圈子，不要通篇以周邊同學(xué)論證，因而缺乏說服性。且材料貼近社會與學(xué)生實(shí)際，比如前段時間的大學(xué)投毒案，學(xué)生對這類材料主題非常熟悉，大部分的考生都能清晰審出、把握作文的話題。寫作也有很大發(fā)揮空間，比如主題可以以關(guān)心關(guān)愛他

9、人、包容他人、和諧共處等都可以寫。今年的作文題目形式新穎，通過同學(xué)間的人際關(guān)系引申到社會關(guān)系如何融洽，可以從多角度切入來闡述主題。3.【大綱版】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。材料大意：年輕人撿到尚先生的手機(jī)，尚先生要求歸還，可年輕人不愿意。后來尚先生出2000元把手機(jī)買回來，可是年輕人又改變主意，無條件歸還。原因是年輕人看見手機(jī)里面很多內(nèi)容是關(guān)于地震尚先生捐助的內(nèi)容。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要

10、脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。【點(diǎn)評】今年高考作文命題形式體現(xiàn)了近幾年高考命題的延續(xù)性和穩(wěn)定性，大多數(shù)學(xué)校的考生對這種題型都訓(xùn)練有素，容易上手，也不容易跑題，有利于考生的正常發(fā)揮?？偟膩碚f，今年作文試題難易度適中，比往年難度稍有降低。從命題提供的材料內(nèi)容來看，材料源于生活，貼近生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、思考社會現(xiàn)實(shí)。撿到手機(jī)的人本來要見利忘義，卻因別人的愛心舉動所感染，主動放棄索要2000元酬金，對此，考生可圍繞義與利、真善美與假丑惡之間

11、的關(guān)系，真誠和善良的積極意義等角度立意即為扣題。鑒于材料主題較為明確，劉永老師建議，文章體裁可選用議論文、記敘文、小品、書信等各種樣式。材料內(nèi)涵緊扣建設(shè)美麗中國，構(gòu)建和諧社會，發(fā)揮社會正能量的熱門話題，延續(xù)了近年來“關(guān)注生活，感悟人生”的主題，體現(xiàn)了古人一貫提倡的“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的行文準(zhǔn)則。今年的高考作文命題再次表明，高考作文不只是選拔人才的標(biāo)尺，也是一種社會輿論的導(dǎo)向，引導(dǎo)考生培養(yǎng)形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。考

12、生只要平時多關(guān)注、思考各種社會現(xiàn)象，學(xué)習(xí)養(yǎng)成正確的人生觀、價值觀、世界觀，考場上善于回憶、聯(lián)想和思辨，就不難寫出上佳的作文?？忌綍r對社會生活關(guān)注程度的高低，思辨能力的差異，語言表達(dá)能力的優(yōu)劣，直接決定了作文分?jǐn)?shù)的高低。作文題目不難，但差距還是能拉開的。【點(diǎn)評】今年天津高考語文作文題目，上承經(jīng)典、下接地氣、角度多元、形式新穎，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代、限定與開放的巧妙結(jié)合，是對高考作文命題思路的積極探索?！皩W(xué)而知之”見于《中庸》，導(dǎo)語引用了韓愈《師

13、說》。該題化自經(jīng)典而立足當(dāng)下，既有豐富的歷史文化內(nèi)涵，又有鮮明的時代氣息。該題典雅厚重，較為貼近學(xué)生生活。在知識經(jīng)濟(jì)、信息爆炸的時代，讓考生談對多元化求知途徑的感受，他們可以聯(lián)系自身實(shí)際，選擇適宜的切入點(diǎn)，有話可說、有感可發(fā)。新課程教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生主體、關(guān)注學(xué)生個性化的思想情感體驗(yàn)，題目較好地體現(xiàn)了這一要求。該題留給考生的寫作空間較大，如從思維過程切入，可以談“思而知之”“疑而知之”；從生活體驗(yàn)出發(fā)，可以談“樂而知之”“挫而知之”；

14、從求知方式入手，可以談“讀而知之”“網(wǎng)而知之”；從知行關(guān)系著眼，可以談“行而知之”“用而知之”，等等。該題屬于半命題作文，形式上有創(chuàng)新，既保留了傳統(tǒng)命題作文的構(gòu)架，又呈現(xiàn)出適度的自主性與開放性，是一道頗具亮點(diǎn)的高考作文題。7、【重慶卷】閱讀下面的文字，按照要求作文。大豆是蛋白質(zhì)含量極其豐富而又十分廉價的食物?？伤木秤鲈欢葘擂?，煮熟的大豆難以引起人們的食欲，并且會使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式，后來，用鹽鹵點(diǎn)制豆?jié){而發(fā)明了豆腐

15、。豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運(yùn)。豆腐讓人體對大豆蛋白的吸收和利用，變得更加容易；豆腐柔軟變通的個性給擅長烹飪的中國人留有極大的創(chuàng)造空間，豆腐也因此被制作出品類繁多的菜肴，以適應(yīng)不同地區(qū)人們的口味和喜好。所有這些，讓普通的大豆得到了升華。要求：1、結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意；2、自擬標(biāo)題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字；3、不得套作，不得抄襲?！军c(diǎn)評】重慶卷要求考生根據(jù)大豆寫作文。這道題和湖南卷有相似的感覺，就是命題

16、者在題目上設(shè)置障礙，而且價值觀較為單一，因而感覺選“錯”了角度的考生很容易被標(biāo)上跑題的帽子。王老師強(qiáng)調(diào)如果要求考生寫主觀感受，作文題目還是清楚點(diǎn)的好。材料出自原文“豆腐的誕生，徹底改變了大豆的命運(yùn)。豆腐無限的包容的個性，給擅長烹飪的中國人創(chuàng)造了極大的想象空間。那些原來讓大豆尷尬的不利因素：胰蛋白酶抑制不能被吸收的糖，以及植酸，在中國人古老的轉(zhuǎn)化手段中都被自覺地消除了。豆腐的出現(xiàn)，讓人體對蛋白質(zhì)的吸收和利用達(dá)到了一種高峰，往往會讓人大吃一

17、驚?；蛟S說，中國人用豆腐表達(dá)了自己柔軟變通的適應(yīng)性，所有的這些讓一粒黃豆得到了升華?！比说囊簧鷷媾R很多困難和選擇，尤其是年輕時代，會跟起初的大豆一樣，很尷尬。如果大豆堅(jiān)持不改變，就不會進(jìn)步，甚至被人拋棄。因此，我們在決定未來的人生走什么樣的道路時，要像大豆一樣綜合主觀和客觀條件來適時調(diào)整，遇到困境后不要抱怨，學(xué)會轉(zhuǎn)變思路，換一種角度看問題，這樣才能避免在一條路上“掙扎”。小小一顆大豆，歷經(jīng)一番打造，也能變幻出各種美味菜肴，大豆的故事與

18、現(xiàn)實(shí)生活中“吊絲逆襲”的情節(jié)差不多。在逆境中成長，挖掘自己潛在的精華。試卷作文暗盒“舌尖上的美味”，以小見大，樸素的文字，包含了“找準(zhǔn)途徑，實(shí)現(xiàn)突破；創(chuàng)新改變命運(yùn)；思路決定出路；變通帶來新生”等道理。讓學(xué)生多元思維，有話可說，這樣的命題，有效地防止了多年來學(xué)生作文宿構(gòu)的通病，有利于考查學(xué)生的思維能力。考生需從材料出發(fā)，選擇角度，激活思維，聯(lián)系自我，聯(lián)系社會，聯(lián)系自然，在美食、作文、人生中，讓“小豆腐”散發(fā)出“大能量”，從“小豆腐”提煉出

19、“大智慧”，以“小豆腐”開啟“新思維”。8、【遼寧卷】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)一位年輕人在海邊徘徊，悶悶不樂?！坝惺裁词孪氩婚_？”一位老者問。年輕人說，他做人做事盡心盡力，但得不到承認(rèn)和尊重?！翱春昧?，”老者拈起一粒沙子，隨手一丟，“能找到它嗎？”年輕人苦笑，搖搖頭?！拔矣蓄w珠子，”老者掏出一顆珍珠，掂量一下，輕擲在沙灘上，“不難找到吧？變成了珍珠，就沒人忽視你了。”有道理啊，年輕人點(diǎn)頭深思。“不過

20、，沙子一定得變成珍珠，才能被人承認(rèn)和尊重嗎？”年輕人還是有點(diǎn)疑問。請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不要抄襲?！军c(diǎn)評】今年遼寧高考作文仍以材料作文的形式命題，由于近幾年學(xué)校的作文訓(xùn)練也多圍繞材料作文進(jìn)行，因此考生對材料作文的寫作方法并不陌生，但從今年的作文命題來看，作文出題的角度很靈活、答題思路也可多元、人生哲理啟迪性更強(qiáng)。從材料來看，今年的作文題

21、目側(cè)重考察學(xué)生的破題角度、發(fā)現(xiàn)問題的能力。同時，材料信息多元，又能保持一定的自由度，給了學(xué)生選擇發(fā)揮的空間。因此，對于善思考、多積累、閱歷廣、眼界寬、格局大的考生來說，比較占優(yōu)勢。今年高考作文題更加貼近社會現(xiàn)實(shí)，更加注重對考生世界觀、價值觀的思辨性考察。從這段材料中，我們可以看出一個明確的命題方向：一個人成為珍珠才能實(shí)現(xiàn)自己的價值，這也是當(dāng)下社會中人們的普遍心態(tài)。但年輕人最后的一句話又給了我們思考，這句話也極富哲理：社會需要珍珠，但也離

22、不開沙子。因?yàn)槭澜缟洗蠖鄶?shù)人是屬于沙子的，而充當(dāng)珍珠的只是一少部分人，沙子在他們的崗位上默默奉獻(xiàn)，以另一種方式實(shí)現(xiàn)著自身的價值；甚至，一些珍珠不為人類做奉獻(xiàn)，還未必趕得上沙子。這樣的命題實(shí)際與當(dāng)前社會的“浮夸風(fēng)”“精英論”，父母期望孩子成龍成鳳的社會風(fēng)氣和社會心態(tài)有關(guān)。同時，這是比較常見的立意點(diǎn)，也可以進(jìn)行逆向思維。沙灘上扔一把沙子和扔一顆珍珠，很顯然能想到把沙子和珍珠進(jìn)行對比，很容易說珍珠是人才沙子是平庸，人才才能脫穎而出。但這個角度

23、太常規(guī)?？梢圆扇∧嫦蛄⒁馑悸?，沙子扔在沙灘上找不到，珍珠扔在一筐珍珠里同樣找不到。所以問題其實(shí)不在于是沙子還是珍珠，而是在于特色，獨(dú)一無二。做這類的材料作文，可以用一種通用的方法來解決：用你所知道的新材料來印證你所生活的世界，去啟發(fā)你的思考、引導(dǎo)你的關(guān)注、抒發(fā)你的情懷、表達(dá)你的觀點(diǎn)。在自己的文章中用現(xiàn)實(shí)中鮮活的例子來表達(dá)你的思想主題，這樣，你的作文才能引起閱卷老師的生活共鳴，才能贏得高分。材料中提到的石頭、沙子、珍珠，當(dāng)三者放到地上最容