2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、《說文解字》文字誤釋中的《說文解字》文字誤釋中的“天人合一天人合一”思想思想_誤釋字誤釋字考察《說文》對一二三王天地人的訓(xùn)釋,不難發(fā)現(xiàn)許慎的說解偏離了對文字本義的解釋,或者說他并不把目光集中于解釋字義,而是注重對某種思想的闡發(fā)。這種思想就是體現(xiàn)在中國文化各個方面的天、地、人合一的理念。一、《說文》對一二三的訓(xùn)釋從《說文》對于一二三的說解看,許慎在天地人合一整體理念的支配下,并沒有注重對這幾個原始記數(shù)符號的意義闡釋,而是展現(xiàn)了同源而生的天

2、、地、人。《說文》對于這三個字的訓(xùn)釋如下:(一)《說文一部》一,惟初太始誤釋字,道立于一,造分天地化成萬物,凡一之屬皆從一。(二)《說文二部》二,地之?dāng)?shù)也。從偶一,凡二之屬皆從二。(三)《說文三部》三,天地人之道也。從三數(shù),凡三之屬皆從三。從許慎的解釋不難看出,《說文》對一的訓(xùn)釋承襲了道家對宇宙的認(rèn)識,認(rèn)為宇宙的初始為一個含有元氣的混沌體,處于整體未分化的狀態(tài),正所謂惟初太始,道立于一。這個混沌的整體經(jīng)歷了漫長的分化過程。許氏在《說文土

3、部》地的訓(xùn)釋中,為我們展示了第一步分化。地,元氣初分,輕清陽為天,重濁陰為地陽氣上升,陰氣下沉,天地造分,這樣宇宙由一個混沌的整體經(jīng)歷了初步分化,成為天和地。二是一第一步分化的結(jié)果。在《說文二部》亟的在許慎的文字訓(xùn)釋中是用代表了天、地、人的三來概括的。也就是說,在其思想深處存在著這樣的認(rèn)識天、地、人的結(jié)合,即構(gòu)成了人類所及的全部,所以,參通了天、地、人便無所不通、無所不能了,便可以天下歸往而王了。許慎對王字構(gòu)形的獨特理解,正是基于其對于

4、天、地、人的整體性把握而產(chǎn)生的,是基于天、地、人合一理念的影響而產(chǎn)生的。盡管字形說解并不科學(xué),但這個誤釋卻在文化史上抹上了濃重的色彩。三、《說文》對天地的誤釋從許慎對于天、地這兩個概念的理解來看,他是從天、地、人的相互聯(lián)系中把握個體的。正是這樣的認(rèn)識,使得他無法正確訓(xùn)釋這兩個字。而這種誤釋中也展現(xiàn)了《說文》對于天、地訓(xùn)釋的文化價值。(一)《說文一部》:天,顛也。至高無上,從一大。天本為顛頂,字形表示顛頂,連帶畫出了人身。甲骨文寫作(甲三

5、六九〇)、(乙一五三八)、金文作(天鼎),故天為象形字。而從許慎的分析看,他把天理解為由一和大構(gòu)成的會意字。造成這種誤釋的原因是什么呢?《說文大部》:大,天大、地大、人亦大,故大象人形。這個訓(xùn)釋指明在構(gòu)字中大所表征的意義為人。如此,許氏對天的分析,則可以理解為:天,就是人頭頂之上至高無上的空間。也就是說,他是以人為參照物來詮釋天的,是從天人關(guān)系中去把握天的。不難看出,天人合一的理念,使許慎在對天的理解中,不自覺地引入了人的概念,從而導(dǎo)致

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