燃料的合理利用和開發(fā)-第1課時

1、三里畈中學三里畈中學2016年秋集體備課書寫紙年秋集體備課書寫紙課題燃料的合理利用和開發(fā)主備教師主備教師閆耀兵本課時內(nèi)容本課時內(nèi)容化學反應(yīng)中的能量變化化石燃料使用教師使用教師1、知道物質(zhì)發(fā)生化學變化時伴隨著能量變化，認識三大化石燃料。2、運用閱讀、思考、討論的方法來獲取信息。教學目標（三維目（三維目標）標）3、了解對化石燃料的形成、使用年限，對人類所起的重要作用，樹立合理開發(fā)的重要性，培養(yǎng)節(jié)約利用資源的意識。教學重難點教學重難點化石燃料

2、的利用課前準備課時安排2課時第1課時復(fù)習導(dǎo)入復(fù)習導(dǎo)入：上節(jié)課我們共同學習了燃燒的條件和滅火的方法。本堂課咱們繼續(xù)學習在生活和生產(chǎn)中常見的燃料有哪教學札記教學札記些？這些燃料的使用是否對環(huán)境產(chǎn)生污染。三大化石燃料：煤、石油、天然氣（均為混合物，均為不可再三大化石燃料：煤、石油、天然氣（均為混合物，均為不可再生）生）1)煤——“工業(yè)的糧食”a)煤中主要含碳元素。b)煤燃燒排放的污染物：SO2、NO2、CO、煙塵等。（SO2、NO2可導(dǎo)致酸雨

3、）c)為了使煤得到綜合利用，可以將煤干餾，即隔絕空氣加強熱，使煤分解為焦炭、煤焦油、煤氣等有用的物質(zhì)。d)（干餾是化學變化）2)石油——“工業(yè)的血液”a)石油中主要含碳、氫元素。b)汽車尾氣中的污染物：CO、未燃燒的碳氫化合物、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵。c)利用石油中各成分的沸點不同，可以將石油分餾，使石油中各成分分離。（分餾是物理變化）d)由石油煉制的部分產(chǎn)品和主要用途：溶劑油、汽油、航空煤油、煤油、柴油、潤滑油、石蠟、瀝青。教學