2017年溫州大學(xué)考研真題-905 數(shù)學(xué)教學(xué)論試題a

1、20162016年碩士研究生招生考試試題（年碩士研究生招生考試試題（A卷）卷）科目代科目代碼及名稱(chēng)及名稱(chēng):905數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論適用適用專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)：045104學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）（請(qǐng)考生在答題紙上答題，在此試題紙上答題無(wú)效請(qǐng)考生在答題紙上答題，在此試題紙上答題無(wú)效）一、一、簡(jiǎn)述題（40分，每分，每題20分）分）1、張奠宙、宋乃慶先生在《數(shù)學(xué)教育概論（第二版）》的緒論中的第一條就提出學(xué)習(xí)者可能存在的一個(gè)疑問(wèn)：“數(shù)學(xué)老師是講數(shù)

2、學(xué)的，只要懂得數(shù)學(xué)就一定能夠上好數(shù)學(xué)課，何必學(xué)數(shù)學(xué)教育？”請(qǐng)你學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教育概論》等相關(guān)內(nèi)容后，簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱南敕ā?、根據(jù)你的了解，對(duì)國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)教育較有影響的其中四個(gè)雜志《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》（天津師范大學(xué)主辦）、《數(shù)學(xué)通報(bào)》（北京師范大學(xué)主辦）、《數(shù)學(xué)教學(xué)》（華東師范大學(xué)主辦）、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》（陜西師范大學(xué)主辦）的特點(diǎn)或者特色談?wù)勀愕目捶ā６?、案例分析二、案例分析題（40分，每分，每題20分）分）3、數(shù)學(xué)新課程改革風(fēng)風(fēng)火火，一些理念似

3、乎很前沿，一些教師根據(jù)課標(biāo)要求，把一些時(shí)髦的教學(xué)方法套上，如：探究性教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)等，但在實(shí)際授課的過(guò)程中仍然是老的講授法和練習(xí)法，這些時(shí)髦的話語(yǔ)幾乎成了擺設(shè)或者應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查用語(yǔ)。針對(duì)這些教師這樣的“兩張皮”做法，你是如何看待的？4、小張老師在上三角函數(shù)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小王同學(xué)趴在桌子上睡覺(jué)，于是就叫醒他，只見(jiàn)小王老師睡意朦朧地說(shuō)了一句：“學(xué)習(xí)這些三角函數(shù)有什么用？生活里什么時(shí)候用到？！還不如睡覺(jué)！”結(jié)果引起班級(jí)同學(xué)哄堂大笑！

4、假如你是小張老師，此時(shí)，你會(huì)怎么辦？三、數(shù)學(xué)問(wèn)題解決（三、數(shù)學(xué)問(wèn)題解決（4040分，每題分，每題2020分）分）5、請(qǐng)兩種不同方法使得兩條長(zhǎng)短不一的線段上點(diǎn)與點(diǎn)之間能夠形成一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，并說(shuō)明自己的構(gòu)造的理由。6、請(qǐng)證明：無(wú)理數(shù)所表示的點(diǎn)在數(shù)軸上是稠密的。四、論述題（四、論述題（3030分）分）7、為什么我國(guó)大陸目前在國(guó)際上獲得無(wú)數(shù)的國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽金牌，總分常居世界第一，但是，至今沒(méi)有一人獲得具有“數(shù)學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)”之譽(yù)的菲爾茨獎(jiǎng)？請(qǐng)

5、結(jié)合相關(guān)的理論談?wù)勛约旱目捶?。?頁(yè)，共，共1頁(yè)20162016年碩士研究生招生考試試題（年碩士研究生招生考試試題（A卷）卷）科目代科目代碼及名稱(chēng)及名稱(chēng):905數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論適用適用專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)：045104學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）（請(qǐng)考生在答題紙上答題，在此試題紙上答題無(wú)效請(qǐng)考生在答題紙上答題，在此試題紙上答題無(wú)效）一、一、簡(jiǎn)述題（40分，每分，每題20分）分）1、張奠宙、宋乃慶先生在《數(shù)學(xué)教育概論（第二版）》的緒論中的第一條

6、就提出學(xué)習(xí)者可能存在的一個(gè)疑問(wèn)：“數(shù)學(xué)老師是講數(shù)學(xué)的，只要懂得數(shù)學(xué)就一定能夠上好數(shù)學(xué)課，何必學(xué)數(shù)學(xué)教育？”請(qǐng)你學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教育概論》等相關(guān)內(nèi)容后，簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱南敕ā?、根據(jù)你的了解，對(duì)國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)教育較有影響的其中四個(gè)雜志《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》（天津師范大學(xué)主辦）、《數(shù)學(xué)通報(bào)》（北京師范大學(xué)主辦）、《數(shù)學(xué)教學(xué)》（華東師范大學(xué)主辦）、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》（陜西師范大學(xué)主辦）的特點(diǎn)或者特色談?wù)勀愕目捶ā６?、案例分析二、案例分析題（40分，每分，每題2

7、0分）分）3、數(shù)學(xué)新課程改革風(fēng)風(fēng)火火，一些理念似乎很前沿，一些教師根據(jù)課標(biāo)要求，把一些時(shí)髦的教學(xué)方法套上，如：探究性教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)等，但在實(shí)際授課的過(guò)程中仍然是老的講授法和練習(xí)法，這些時(shí)髦的話語(yǔ)幾乎成了擺設(shè)或者應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查用語(yǔ)。針對(duì)這些教師這樣的“兩張皮”做法，你是如何看待的？4、小張老師在上三角函數(shù)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小王同學(xué)趴在桌子上睡覺(jué)，于是就叫醒他，只見(jiàn)小王老師睡意朦朧地說(shuō)了一句：“學(xué)習(xí)這些三角函數(shù)有什么用？生活里什么時(shí)候

8、用到？！還不如睡覺(jué)！”結(jié)果引起班級(jí)同學(xué)哄堂大笑！假如你是小張老師，此時(shí)，你會(huì)怎么辦？三、數(shù)學(xué)問(wèn)題解決（三、數(shù)學(xué)問(wèn)題解決（4040分，每題分，每題2020分）分）5、請(qǐng)兩種不同方法使得兩條長(zhǎng)短不一的線段上點(diǎn)與點(diǎn)之間能夠形成一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，并說(shuō)明自己的構(gòu)造的理由。6、請(qǐng)證明：無(wú)理數(shù)所表示的點(diǎn)在數(shù)軸上是稠密的。四、論述題（四、論述題（3030分）分）7、為什么我國(guó)大陸目前在國(guó)際上獲得無(wú)數(shù)的國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽金牌，總分常居世界第一，但是，至今沒(méi)