《春》練習(xí)1自學(xué)階梯評估測試題

1、四基達標1《春》是一篇優(yōu)美的________散文。作者抓住了春天的特點，準確、生動地描繪出________的春天特有的景象，抒發(fā)了________之情。2為下列加粗字選擇正確的義項：①呼朋引伴[]A指引B牽引C引申D招引②欣欣然張開了眼[]A然而B的樣子C這樣D對③一年之計在于春[]A計算B主意計謀C打算D策略④跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著[]A聲音相呼應(yīng)B依照別人的樣子做C和諧D和悅3沒有使用兩種修辭方法的一句是：A盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天

2、的腳步近了B紅的像火，粉的像霞，白的像雪C鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著4課文中有兩處引用，請你填寫。①“________”，不錯的，像母親的手撫摸著你。②“________”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。5“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。”這一句描寫的是________，表現(xiàn)了它的________。能力提高1“花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、

3、杏兒、梨兒?！币痪渲惺欠襁\用了比喻的修辭方法：________?！胺路稹币辉~能否刪去？為什么？________2雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。①文

4、中三個比喻從不同的側(cè)面依次寫出了春雨________、________、________的特點。②加粗的“斜織”與“全籠著一層薄煙”突出了春雨________的特點。③“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”是杜甫《春夜喜雨》中的名句，其中“潤”字可與上文中的“________”一句相照應(yīng)。3默寫課文結(jié)尾三節(jié)，分析其運用的修辭手法并模仿其句式，為“秋”寫三句話。_____________________________________________

5、___________________________________________________________________________開放探究1古人描寫景物，由于觀察入微，寫出了許多傳誦千古的名句。有的一字傳神，生動地表達了某種感受。指出下列寫春的詩句中的加粗字是從人體感覺的哪個角度寫的。①春風(fēng)又綠江南岸。（）②兩個黃鸝鳴翠柳。（）③踏花歸來馬蹄香（）④一枝紅杏出墻來。（）⑤處處聞啼鳥。（）⑥天街小雨潤如酥。（）2課文所

6、寫景物中，春風(fēng)是最難捕捉和表現(xiàn)的，作者調(diào)動各種感覺器官去感受，并且展開想像，因而把它寫得形象可感。下邊的散文詩也有這樣的特點，試做分析。沿著開花的土地，春天吹著口哨；從柳樹上摘一片嫩葉，從杏樹上掐一朵小花，在河里浸一浸，在風(fēng)中搖一搖；于是，歡快的旋律就流蕩起來了。哨音在青色的樹稍上旋轉(zhuǎn)，它鼓動著小葉子快快成長。風(fēng)箏在天上飄，哨音順著孩子的手，順著孩子的手，順著風(fēng)箏線，升到云中去了。新翻的泥土閃開了路，滴著黑色的油，哨音順著鏵犁的鏡面滑過

7、去了。呵，那里可有蜜蜂的嗡嗡？可有百靈鳥的啼囀？可有牛的哞叫？________________________________________________________________________________3寫出四個含“春”字的成語及含“春”字的四句古詩。成語：________、________、________、________古詩：________、________、________、________參考答案[四基達

8、標]1抒情12江南對春天的熱愛、贊美2①D②B③C④A3C4吹面不寒楊柳風(fēng)一年之計在于春5春花繁茂[能力提高]1沒有運用不能刪。這只是作者的一種想像，如果刪去就變成真有桃、杏、梨了，與真實不符。2①連綿閃爍細密②細密③樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼3默寫略運用了比喻、擬人、排比的修辭。句式相似、修辭相同、句子順暢即可。[開放探究]1①視覺②聽覺③嗅覺④視覺⑤聽覺⑥味2本詩結(jié)合調(diào)運聽覺、視覺、味覺等多種感覺，并動用擬人、比喻、反問