新教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)作業(yè)本參考答案

1、新塘小學(xué)三（下）年級(jí)科學(xué)課堂作業(yè)參考答案科學(xué)知識(shí)龐雜答案僅供參考1一、植物的生長(zhǎng)變化一、植物的生長(zhǎng)變化1、植物新生命的開始、植物新生命的開始活動(dòng)記錄活動(dòng)記錄1略2種子它的形狀、大小、顏色等外形特點(diǎn)鳳仙花圓形、很小、褐色還帶有一點(diǎn)綠綠豆橢圓、較小、綠色玉米圓錐形、水滴狀、中等大、黃色花生橢圓、較大、米黃色紅豆橢圓、較小、暗紅色黃豆圓形、中等大、黃色課堂練習(xí)課堂練習(xí)判斷題：（1）√（2）√（3）√2、種植我們的植物、種植我們的植物活動(dòng)記錄活

2、動(dòng)記錄1（表中日期僅供參考，根據(jù)您的實(shí)際情況而定）生長(zhǎng)發(fā)育播種發(fā)芽長(zhǎng)出花蕾開花結(jié)果成熟日期2月20日2月27日4月13日4月22日5月7日6月11日7天，47天，9天，15天，35天，110天2略略課堂練習(xí)課堂練習(xí)判斷題（1）√2）3）4）√5）√資料閱讀資料閱讀選擇題（1）A（2）B（3）B（4）C3、我們先看到了根、我們先看到了根活動(dòng)記錄活動(dòng)記錄通過觀察種下的種子，我們發(fā)現(xiàn)，種子萌發(fā)先（長(zhǎng)根），再（長(zhǎng)莖和葉長(zhǎng)莖和葉）。植物的根向（下

3、）生長(zhǎng)，根的生長(zhǎng)速度（很快很快）。我們還發(fā)現(xiàn)，根生長(zhǎng)的方向與種子放置的方向（沒有）關(guān)系。課堂練習(xí)課堂練習(xí)判斷題（1）（2）√（3）（4）√（5）√（6）√（7）√（8）（9）√4、種子變成了幼苗、種子變成了幼苗活動(dòng)記錄活動(dòng)記錄1整理前三周里鳳仙花苗的生長(zhǎng)變化情況。破土而出的時(shí)間3月27日剛出土?xí)r葉的樣子很小、低頭、合攏剛出土?xí)r莖的顏色嫩綠色葉在莖上怎樣排列左右、前后對(duì)齊（對(duì)生）第一對(duì)葉子和以后長(zhǎng)出的葉子有什么不同第一對(duì)葉子厚實(shí)，小，圓形

4、，深綠色，光滑。后面長(zhǎng)出的葉子薄、大，長(zhǎng)橢圓形，綠色，有點(diǎn)粗糙，葉邊緣有刺。其他發(fā)現(xiàn)發(fā)芽時(shí)間很慢，第一對(duì)真葉長(zhǎng)出后長(zhǎng)葉的速度加快。課堂練習(xí)課堂練習(xí)1填空填空（1）陽(yáng)光、空氣2）葉3）太陽(yáng)。（4）水分，養(yǎng)料。2判斷題判斷題（1）√（2）（3）√4）√5）√3簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)答題因?yàn)樾±鲜笸鲁龅亩趸己腿~子從根部吸收的水分并依靠陽(yáng)光提供的能量制造氧氣和養(yǎng)料，這就是光合作用。其中氧氣給小老鼠呼吸，所以，小老鼠不會(huì)被馬上憋死。5、莖越長(zhǎng)越高、莖越長(zhǎng)越

5、高活動(dòng)記錄活動(dòng)記錄：（僅供參考）觀察時(shí)間剛出土?xí)r一周以后兩周以后三周以后四周以后……莖的顏色嫩綠色綠色加深深綠有點(diǎn)紅大部分紅紅莖的硬度很脆、軟脆、軟有點(diǎn)硬較硬硬硬莖的高度0.3厘米2厘米3厘米6厘米12厘米18厘米觀察鳳仙花莖的高度變化統(tǒng)計(jì)圖，我們發(fā)現(xiàn)：鳳仙花鳳仙花在前三周莖生長(zhǎng)速度很慢，第四周至第七周莖的生長(zhǎng)速度在前三周莖生長(zhǎng)速度很慢，第四周至第七周莖的生長(zhǎng)速度很快，第七周以后莖的生長(zhǎng)速度逐漸開始減慢。很快，第七周以后莖的生長(zhǎng)速度逐漸

6、開始減慢。課堂練習(xí)課堂練習(xí)1選擇題（選擇題（1）A（2）B2判斷題判斷題（1）√2）√3）√4）√5）6、開花了，結(jié)果了、開花了，結(jié)果了活動(dòng)記錄：略活動(dòng)記錄：略判斷題判斷題(1)√(2)√(3)√(4)（5）√(6)√7、我們的大豐收、我們的大豐收活動(dòng)記錄活動(dòng)記錄填圖省略(1)一株鳳仙花大約可以結(jié)出（20—30）個(gè)果實(shí)。一株鳳仙花大約可以收獲（300—500）粒種子。（2）300—500粒種子。判斷題判斷題(1)(2)√（3）√（4）√

7、（5）《植物的生長(zhǎng)變化》單元練習(xí)《植物的生長(zhǎng)變化》單元練習(xí)1、填空題。（1）種子（2）選種2、判斷題：（1）√（2）√（3）（4）（5）√（6）√（7）√（8）√（9）√3、選擇題。（1）A（2）C（3）B（4）B（5）C4、連線題。（1）直立莖紅薯的莖纏繞莖鳳仙花的莖攀緣莖牽?；ǖ那o匍匐莖葡萄的莖（2）根支持、運(yùn)輸作用莖制造養(yǎng)料葉發(fā)育果實(shí)和種子花吸收、固定作用5、略。《動(dòng)物的生命周期》單元《動(dòng)物的生命周期》單元1、蠶卵里孵出的新生命、

8、蠶卵里孵出的新生命活動(dòng)記錄活動(dòng)記錄新塘小學(xué)三（下）年級(jí)科學(xué)課堂作業(yè)參考答案科學(xué)知識(shí)龐雜答案僅供參考3冰和水的不同特征：冰：有固定形狀、不會(huì)流動(dòng)、固體水：沒有固定形狀、會(huì)流動(dòng)、液體2.略課堂練習(xí)課堂練習(xí)填空（1）0℃（2）溫度下降到0℃以下了（3）降低溫度4、冰融化了、冰融化了活動(dòng)記錄：活動(dòng)記錄：略。選擇選擇（1）C（2）C（3）B（4）B（5）A（6）A5、水珠從哪里來(lái)、水珠從哪里來(lái)活動(dòng)記錄活動(dòng)記錄（1）可能是：空氣中的水蒸氣遇到了冰冷

9、的玻璃而凝結(jié)成的小水珠?，F(xiàn)象發(fā)現(xiàn)推測(cè)有小水珠無(wú)小水珠無(wú)小水珠現(xiàn)象說明杯子外壁的小水珠與冰塊有關(guān)杯子周圍的水蒸氣遇到冰冷的杯子而凝結(jié)成的小水珠。課堂練習(xí)課堂練習(xí)填空（1）夏天棒冰包裝紙上有水珠（2）冬天密閉的窗戶上有水珠（2）我現(xiàn)在的想法想法空氣中有水蒸氣嗎有有教室里有水蒸氣嗎有有水蒸氣從哪里來(lái)江、河、湖、海江、河、湖、海水蒸氣能變成水嗎能能是什么原因遇到冷的物體受冷6、水和水蒸氣、水和水蒸氣我的想法：我的想法：碟子里的水變成了水蒸氣跑到

10、空氣中了。1、填空題。、填空題。（１）蒸發(fā)，凝結(jié)。（２）下雨后地面變干，濕布擦桌子后變干２、判斷題。２、判斷題。（1）（2）√（3）（4）√３.簡(jiǎn)答題。簡(jiǎn)答題。（１）吹風(fēng)機(jī)吹、曬太陽(yáng)、吸干水分等。（２）包裝紙很冷，周圍的氣溫較高，空氣中的水蒸氣受冷凝結(jié)在紙上，變成了小水珠。7、水的三態(tài)變化、水的三態(tài)變化活動(dòng)記錄活動(dòng)記錄略（見教學(xué)參考書）課堂練習(xí)判斷題。課堂練習(xí)判斷題。（1）√（2）√（3）√（4）單元練習(xí)單元練習(xí)1、判斷題。、判斷題。（

11、1）√（2）（3）（4）√（5）√2.2.選擇題選擇題（1）B（2）C（3）C（4）A（5）B（6）BC（7）C（8）C335℃6℃4℃4（1）水溫逐漸下降，下降速度先快后慢。（2）23℃《磁鐵》單元《磁鐵》單元1、我們知道的磁鐵、我們知道的磁鐵活動(dòng)記錄活動(dòng)記錄1略2磁鐵的形狀：條形、圓形、餅形、環(huán)形、馬蹄形、槽形磁鐵的用途：門吸、磁性文具盒、磁性白板、小電動(dòng)機(jī)、指南針、喇叭等磁鐵的性質(zhì)：能吸鐵、互相吸引、互相排開、隔著物體能吸鐵、兩端

12、吸引力強(qiáng)等課堂練習(xí)課堂練習(xí)1略2以下物品用到了磁鐵（1）（3）（4）（7）（8）3判斷題（1）√（2）√（3）√（4）√（5）√2、磁鐵有磁性、磁鐵有磁性活動(dòng)記錄活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)課堂練習(xí)1、判斷題（1）√（2）√（3）√（4）√（5）2、選擇題（1）B（2）B3、②③①3、磁鐵的兩極、磁鐵的兩極活動(dòng)記錄活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)課堂練習(xí)1、填空題（1）磁極、兩（2）互相吸引、互相排斥。2、選擇題（1）B（2）C（3）C（4）B4、磁極的相互作

13、用、磁極的相互作用活動(dòng)記錄活動(dòng)記錄1.我發(fā)現(xiàn)：一塊能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁鐵，靜止時(shí)磁極的一端朝北，另一端朝南。2.略1.1.填空題。填空題。（1）南北、南極、S、北極、N（2）吸引、排斥、吸引（3）S極2.2.判斷題。判斷題。（1）（2）√（3）√（4）5、磁力大小會(huì)變化嗎、磁力大小會(huì)變化嗎活動(dòng)記錄活動(dòng)記錄數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)略填空：增強(qiáng)越強(qiáng)課堂練習(xí)課堂練習(xí)1、判斷題（1）√（2）√（3）（4）（5）√（6）（7）6、指南針、指南針1.1.填空題。填空題。