p21績效考核的結(jié)果應(yīng)用

1、1績效考核的結(jié)果應(yīng)用前面提到了績效考核的目的有多種，我們?cè)谠O(shè)計(jì)年終考核方案時(shí)，并沒有僅僅把考核的目的放在此。而是我們?cè)谝阅杲K考核方案為主也同時(shí)兼顧了考核體系建設(shè)以及其他的結(jié)果應(yīng)用。一績效考核流程績效考核流程二年終獎(jiǎng)勵(lì)年終獎(jiǎng)勵(lì)在績效考核表格中，我們將員工實(shí)績考核和員工綜合素質(zhì)考核相分離，即最后得出的直接結(jié)果為三個(gè)分?jǐn)?shù)，即員工實(shí)績分?jǐn)?shù)、員工綜合素質(zhì)分?jǐn)?shù)和員工考核總分。年終考核之獎(jiǎng)勵(lì)要以工作實(shí)績作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，即員工的獎(jiǎng)勵(lì)與其全年對(duì)公司的貢獻(xiàn)相

2、一致。三人力資源的管理與開發(fā)人力資源的管理與開發(fā)考核不僅要考核出員工全年的工作業(yè)績是多少，更重要的是員工獲得比較高的績效或比較差的績效的原因是什么，這是人力資源管理、開發(fā)的基礎(chǔ)。1、調(diào)換崗位。當(dāng)確認(rèn)該員工績效差是員工不適應(yīng)該崗位時(shí)，我們就要考慮對(duì)其崗位進(jìn)行調(diào)換，以發(fā)揮其最大的效益。2、晉升。對(duì)一些工作實(shí)績、綜合素質(zhì)較高，尤其是工作潛能較高的人員，可以在進(jìn)一步確認(rèn)后作為后備干部進(jìn)行培養(yǎng)。3、思想政治工作。品德態(tài)度項(xiàng)可以比較直觀地反映出員工

3、思想狀況，對(duì)一些工作潛力很好、但實(shí)績較差的員工，可以從思想政治上對(duì)其進(jìn)行教育、激發(fā)其潛力。4、培訓(xùn)。本次考核本身也是一次培訓(xùn)需求評(píng)估，通過對(duì)實(shí)績考核、綜合能力的考核，并加上績效改進(jìn)表中的選擇項(xiàng)可以達(dá)到一個(gè)培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)問卷調(diào)查的目的。四相關(guān)工作相關(guān)工作考評(píng)組織部門負(fù)責(zé)職責(zé)范圍內(nèi)的人力資源總結(jié)和開發(fā)。1、人力資源狀況總結(jié)。在本次考核結(jié)束后，對(duì)人力資源進(jìn)行分析，形成人力資源狀況的報(bào)告書。2、在人事教育處的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，對(duì)公司人力資源進(jìn)行管

4、理和開發(fā)。績效改進(jìn)改進(jìn)績效實(shí)績考核品德態(tài)度工作潛能（領(lǐng)導(dǎo)能力）知識(shí)能力獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)培訓(xùn)調(diào)換崗位職責(zé)權(quán)限重新設(shè)定其他1績效考核的結(jié)果應(yīng)用前面提到了績效考核的目的有多種，我們?cè)谠O(shè)計(jì)年終考核方案時(shí)，并沒有僅僅把考核的目的放在此。而是我們?cè)谝阅杲K考核方案為主也同時(shí)兼顧了考核體系建設(shè)以及其他的結(jié)果應(yīng)用。一績效考核流程績效考核流程二年終獎(jiǎng)勵(lì)年終獎(jiǎng)勵(lì)在績效考核表格中，我們將員工實(shí)績考核和員工綜合素質(zhì)考核相分離，即最后得出的直接結(jié)果為三個(gè)分?jǐn)?shù)，即員工

5、實(shí)績分?jǐn)?shù)、員工綜合素質(zhì)分?jǐn)?shù)和員工考核總分。年終考核之獎(jiǎng)勵(lì)要以工作實(shí)績作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，即員工的獎(jiǎng)勵(lì)與其全年對(duì)公司的貢獻(xiàn)相一致。三人力資源的管理與開發(fā)人力資源的管理與開發(fā)考核不僅要考核出員工全年的工作業(yè)績是多少，更重要的是員工獲得比較高的績效或比較差的績效的原因是什么，這是人力資源管理、開發(fā)的基礎(chǔ)。1、調(diào)換崗位。當(dāng)確認(rèn)該員工績效差是員工不適應(yīng)該崗位時(shí)，我們就要考慮對(duì)其崗位進(jìn)行調(diào)換，以發(fā)揮其最大的效益。2、晉升。對(duì)一些工作實(shí)績、綜合素質(zhì)較高，尤

6、其是工作潛能較高的人員，可以在進(jìn)一步確認(rèn)后作為后備干部進(jìn)行培養(yǎng)。3、思想政治工作。品德態(tài)度項(xiàng)可以比較直觀地反映出員工思想狀況，對(duì)一些工作潛力很好、但實(shí)績較差的員工，可以從思想政治上對(duì)其進(jìn)行教育、激發(fā)其潛力。4、培訓(xùn)。本次考核本身也是一次培訓(xùn)需求評(píng)估，通過對(duì)實(shí)績考核、綜合能力的考核，并加上績效改進(jìn)表中的選擇項(xiàng)可以達(dá)到一個(gè)培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)問卷調(diào)查的目的。四相關(guān)工作相關(guān)工作考評(píng)組織部門負(fù)責(zé)職責(zé)范圍內(nèi)的人力資源總結(jié)和開發(fā)。1、人力資源狀況總結(jié)