2.1 學習伴成長 課件

1、第二課 學習新天地,,學習伴成長,1,仝正國（[tóng]同“同”。姓氏。）初中畢業(yè)38年重返高中，3年苦讀、3度高考，60歲終圓大學夢。2012年取得經(jīng)濟學學士學位后，她又兩次考研但都遺憾落榜。2014年1月4日，65歲的仝正國第3次走進全國研究生考試考場，希望圓自己的研究生夢，她坦言：“我考研不是為拿文憑，就是要享受學習的過程。,這位高齡考生，為了實現(xiàn)自己的學習夢想而努力，對此，你有什么感想？,創(chuàng)景設(shè)情,探究與分享,

2、你認得這兩個字嗎？在你看來，1-7各表示什么意思？,你們共同認可的解釋是什么？,1 學2 小孩兒的一雙手3 繩結(jié)4 房屋5 小孩6 習7 小鳥反復試飛,我們共同認可的解釋是：還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是“學”；羽毛還未長全的小鳥，反復試飛，就是“習”。,探究與分享,1.小鳥學飛。 《禮記·月令》：“鷹乃學習?！敝傅氖切▲B反復學習飛翔 陳澔集說：“學習，

3、雛學數(shù)飛也?！?.從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能?！妒酚?#183;秦始皇本紀》：“士則學習法令辟禁?！?宋 葉適 《毛積夫墓志銘》：“稍長，親師友，學習今古?！?毛澤東《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》第一章第四節(jié)：“讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。”,什么是學習？,知識點播,他們是在學習嗎？為什么？,1小強利用課余時間廣泛閱讀課外書籍2小勝在周末去敬老院做義工3小鵬回家自己做飯，還常常給加班的爸爸送飯4小利

4、打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天5……,你經(jīng)歷的學習有哪些？和同學一起討論，看誰想得最多。,學習,,,,,,,,,,探究與分享,1 中學階段，學習是我們重要的任務(wù) 初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。例如，學會運用所學的知識思考、處理生活中遇到的問題，學習如何與不同個性的人相處，等等。,學習新知,探究與分享,同是一次春游，同學們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么

5、呢？,爬山真帶勁兒！我好高興啊！,我在那里聽到許多有意思的歷史故事，收獲很大！,我覺得和同學一起玩很有意思！,我收集了一些植物的葉子，準備把它們做成標本。,1 爬山真帶勁兒！我好高興??！ 表明在爬山過程中收獲到心情的愉悅。2我在那里聽到許多有意思的歷史故事，收獲很大！ 表明在爬山過程中收獲了歷史知識。3我覺得和同學一起玩很有意思！ 表明在爬山過程中收獲了同學友誼。4我收集了一些植物的葉子，準備把它們做成標本。

6、 表明在爬山過程中探索了世界的奧秘， 在探索的過程中培養(yǎng)了實踐能力。,同是一次春游，同學們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？,探究與分享,2 學習不僅僅局限在學校我們所看、所聽、所嘗、所接觸、所做，都可以是學習。學習不僅表現(xiàn)為我們接受和掌握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學習：學習思考，認識世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則……,3 學習需要自覺、主動的態(tài)度 假如我們沒有積極學

7、習的態(tài)度，即使身處學校，也可能收獲不多。帶著學習的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學習。,學習新知,探究與分享,每個人都需要學習嗎？長大成人之后，我們還需要學習嗎？,4 學習與成長相伴 學習伴隨我們的成長。人有學習的天性，從牙牙學語到能言善辯；從懵懂兒童到明禮少年，都是一個不斷學習和發(fā)展的過程。,5 終生學習 學習沒有終點。我們終生都需要學習，即使離開了學校，也要不斷地學習，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應(yīng)

8、不斷發(fā)展的社會。,學習新知,你為什么要學習？,掌握學習又是為了什么？,為了掌握更多知識。,……,……,探究與分享,1）你想過自己為何而學嗎？2）兩個同學一組，相互探問對方，并對對方的回答進行追問。,學習的重要性1）學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。2）學習就是給生命添加養(yǎng)料。3）學習點亮我們內(nèi)心不息的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。,學習新知,課后練習,1仝正國55歲上高中，60歲終圓大學夢。她兩次參加碩士研究生

9、考試，卻都遺憾落榜。2014年，65歲 天津“奶奶大學生”仝正國第三次走進全國研究生考試考場，希望圓自己研究生夢。他坦言：“我考研不是為了拿文憑，就是要享受學習的過程?！辟谡龂闹饓艚?jīng)歷給我們的啟示是（ ）（1）樹立正確的學習觀念，享受學習帶來的樂趣（2）學習是輕松愉快的，不需要付出很大的努力（3）善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會（4）終生學習應(yīng)該成為我們的學習觀念和行為習慣A（1）（2）（3）（4）

10、B（1）（2）（3）C（1）（3）（4）D（2）（3）（4）,課后練習,1 2014年9月15日，教育部等七部門發(fā)布《關(guān)于推進學習型城市建設(shè)的意見》指出，要把全民終生學習作為城市發(fā)展的重要基礎(chǔ)，促造人人皆學、時時能學、處處可學的社會環(huán)境，促進全民學習、終生學習。之所以倡導全民終生學習，是因為（ ）（1）終身學習能滿足我們生存和發(fā)展的一切需要（2）學習伴隨著我們的成長，學習沒有終點（3）學習與生命發(fā)展同步，學習能不斷造就