（人教版）廣東省廣州市嶺南中學(xué)2018學(xué)年第一學(xué)期高二10月份月考語文試卷學(xué)生使用

1、1廣州市嶺南中學(xué)廣州市嶺南中學(xué)20182018學(xué)年第一學(xué)期高二學(xué)年第一學(xué)期高二1010月份月考語文試卷月份月考語文試卷時(shí)間：時(shí)間：150150滿分：滿分：150150分提示：請將所有答案填寫在答題卡上，否則無效。提示：請將所有答案填寫在答題卡上，否則無效。一、課內(nèi)基礎(chǔ)知識。（每題一、課內(nèi)基礎(chǔ)知識。（每題1分，共分，共4040分）分）（一）回顧《歸去來兮辭》并序，完成下列題目。（一）回顧《歸去來兮辭》并序，完成下列題目。1下列句中加點(diǎn)的詞

2、解釋有錯誤的一項(xiàng)是（下列句中加點(diǎn)的詞解釋有錯誤的一項(xiàng)是（）A.既自以心為形役（役：役使）B.或命巾車，或棹孤舟（棹：長槳）C.眄庭柯以怡顏（怡：使……現(xiàn)出愉悅）D.景翳翳以將入（景：日光）2下列加點(diǎn)詞語與現(xiàn)代漢語意義不同的一項(xiàng)是（下列加點(diǎn)詞語與現(xiàn)代漢語意義不同的一項(xiàng)是（）A奚惆悵而獨(dú)悲B實(shí)迷途其未遠(yuǎn)C僮仆歡迎D悅親戚之情話3.3.各句中“之”字作結(jié)構(gòu)助詞“的”的是（各句中“之”字作結(jié)構(gòu)助詞“的”的是（）A.知來者之可追B.羨萬物之得時(shí)C

3、.悅親戚之情話D.胡為乎遑遑欲何之4.4.對下列各句中“以”字的用法分類正確的是對下列各句中“以”字的用法分類正確的是①舟遙遙以輕飏②木欣欣以向榮③樂琴書以消憂④聊乘化以歸盡⑤請息交以絕游⑥問征夫以前路⑦農(nóng)人告余以春及⑧眄庭柯以怡顏A①②③④⑤⑥⑦⑧B①②③④⑧⑤⑥⑦C①②④③⑧⑤⑥⑦D①②④③⑤⑧⑥⑦5.5.下列句子中有使動用法的一句是（下列句子中有使動用法的一句是（）A.園日涉以成趣B.時(shí)矯首而遐觀C.眄庭柯以怡顏D.或命巾車，或棹

4、孤舟6從句式的角度分析，不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（從句式的角度分析，不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）A既自以心為形役B胡為乎遑遑欲何之C農(nóng)人告余以春及D樂夫天命復(fù)奚疑7選出句式不同的一項(xiàng)（選出句式不同的一項(xiàng)（）A復(fù)駕言兮焉求B胡為乎遑遑欲何之C吾誰與歸D大王來何操8.8.選出對名句翻譯有誤的一項(xiàng)（選出對名句翻譯有誤的一項(xiàng)（）A.田園將蕪，胡不歸？譯：家里的田園將要荒蕪了，為什么還不回去？B.既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。譯：既順著幽深曲折的溪流尋

5、山谷，又沿著崎嶇不平的山路穿過山丘。C.富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。譯：富貴本非我愿，神仙居住的地方?jīng)]法到。D.聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑？譯：暫且順著自然的變化度到生命的盡頭，樂天安命，再也不要懷疑什么了。9對文意概括與分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（對文意概括與分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）分）A首段交待陶淵明歸隱田園的真正原因——“心為形役”，即心志被形體役使，做了許多違心悖情而又無可奈何的事情，想做的卻不能做，不想做的卻又不能不做，為下文抒寫棄官

6、歸田的決心作鋪墊。B第二段描寫寧靜淡泊的日常生活、溫馨樸實(shí)的家鄉(xiāng)親情和清新素雅的自然景觀令詩人留連忘返、自得其樂，同時(shí)也通過對夕陽晚照、蒼松兀立、引壺自酌等場景的描寫，揭示出詩人與世隔絕、獨(dú)立自足的清高和冷寂。C第三段描寫陶淵明的田園之樂，字里行間體現(xiàn)出詩人躬耕隴畝的舒心愜意，游山玩水的幽雅閑適和琴書相伴、情話相談的融洽歡快。大自然萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃發(fā)的景象，促使詩人歡欣鼓舞，詩性大發(fā)。D第四段抒發(fā)了詩人委心乘化、樂天安命的情志。詩人崇尚

7、自然，追求自由，返樸歸真，但在“聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑？”的感嘆和接二連三的反問中卻隱含著詩人去留難定、取舍難決的矛盾和苦悶。1010下面有關(guān)作者的表述不正確的一項(xiàng)是（下面有關(guān)作者的表述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）分）A陶淵明生活在封建時(shí)代，其作品中表現(xiàn)出的那種懷念過去，滿足現(xiàn)狀，樂天知命的思想，給后世帶來一定的消極影響。B陶淵明的成就主要是詩，他歌詠隱居田園，飲酒賞菊，樂天知命的閑適生活，意境恬淡，詞句質(zhì)3C“懷帝閽而不見，奉宣室

8、以何年？”兩句含蓄地寫出了報(bào)國無路、濟(jì)世無門，言辭哀婉，情意綿綿。D“孟嘗高潔，空余報(bào)國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭？”微譏孟嘗，非議阮籍，來反襯自己堅(jiān)定的意志，典故隨手拈來，達(dá)到了出神入化的地步。2020、下列有關(guān)文學(xué)常識不正確的一項(xiàng)是（、下列有關(guān)文學(xué)常識不正確的一項(xiàng)是（）A唐代的王勃，字子安，與同時(shí)代的楊炯、盧照鄰、駱賓王合稱“初唐四杰”。B《滕王閣序》與我們學(xué)過的王羲之的《蘭亭集序》一樣，都是用駢文寫成的贈序。C《滕王閣序》記述盛

9、宴，描寫滕王閣的壯麗，以及遼闊壯美的山川秋景，借以抒發(fā)自己懷才不遇、憤懣悲涼而又不甘于沉淪、積極進(jìn)取的復(fù)雜感情。D我國的舊體詩有古體近體的分別。古體詩亦稱“古風(fēng)”，有四言、五言、六言、七言、雜言等；近體詩亦稱“今體詩”，有律詩和絕句。（三）回顧《逍遙游》，完成下列題目。（三）回顧《逍遙游》，完成下列題目。2121下列對句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是下列對句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()A搶榆枋而止搶：觸，碰。B我決起而飛決：快速的樣子

10、。C絕云氣，負(fù)青天絕：阻擋。D《齊諧》者，志怪者也志：記載。2222對下列各句中“之”字的用法和解釋歸類正確的一項(xiàng)是對下列各句中“之”字的用法和解釋歸類正確的一項(xiàng)是()①其翼若垂天之云②水之積也不厚③鵬之背，不知其幾千里也④湯之問棘也是已⑤鵬之徙于南冥也⑥楚之南有冥靈者⑦眾人匹之⑧之二蟲又何知⑨且舉世譽(yù)之而不加勸⑩奚以之九萬里而南為A①③⑥②⑤④⑦⑩⑧⑨B①③⑥②④⑤⑦⑨⑧⑩C①②③④⑥⑩⑤⑦⑨⑧D①③④②⑤⑥⑦⑧⑨⑩2323對下列文化

11、常識判斷錯誤的一項(xiàng)是對下列文化常識判斷錯誤的一項(xiàng)是()A“適莽蒼者，三餐而反”中的“三餐”指的是一天。B“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”中的“晦朔”是指農(nóng)歷每月的二十九和農(nóng)歷每月的第一天。C“旬有五日而后反”，一旬是十天。D“御六氣之辯”之中的“六氣”是指陰、陽、風(fēng)、雨、晦、明。2424下列句子中加點(diǎn)詞的活用類型不同于其他三句的一項(xiàng)是下列句子中加點(diǎn)詞的活用類型不同于其他三句的一項(xiàng)是()A而后乃今將圖南B不過數(shù)仞而下C彼于致福者，未數(shù)數(shù)然也

12、D順流而東也2525下列各句加點(diǎn)詞語的意義和用法與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是下列各句加點(diǎn)詞語的意義和用法與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是()A眾人匹之B三餐而反，腹猶果然C雖然，猶有未樹也D生物之以息相吹也2626選出下列各句翻譯有誤的一項(xiàng)（選出下列各句翻譯有誤的一項(xiàng)（）A野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。譯：奔騰的野馬，飛揚(yáng)著的塵埃，都是被生物的氣息吹拂在空中飄蕩著。B之二蟲又何知？譯：這兩只蟲子又知道什么呢！C此小大之辯也。譯：這就是小和大的分別。

13、D小知不及大知，小年不及大年。譯：小的智慧比不上大的智慧，短促的壽命趕不上長的壽命。2727下列各組句子中劃線的詞，意思全不相同的一項(xiàng)是（下列各組句子中劃線的詞，意思全不相同的一項(xiàng)是（）Ａ①不知其幾千里也。②小知不及大知。③奚以知其然也？④知之為知之，不知為不知，是知也。Ｂ①則其負(fù)大翼也無力。②絕云氣，負(fù)青天。③背負(fù)青天而莫之夭閼者。④不負(fù)眾望。Ｃ①舉世非之而不加沮。②舉頭望明月。③舉秀才，不知書；舉孝廉，父別居。④不勝枚舉。Ｄ①適千里