學校行風評議自查自糾總結

1、學校行風評議自查自糾總結學校行風評議自查自糾總結為了改進我校工作作風，虛心聽取社會各界對教育行風情況的評議，認真解決群眾關注的教育熱點問題，真正樹立“學校為學生著想，教育為百姓服務”的良好形象，推動我校教育教學工作全面、協(xié)調、健康、持續(xù)發(fā)展，根據縣教育局關于行風評議文件精神，精心布置，認真落實“民主評議行風”的各項工作，進行了深入、細致的自查自評，情況匯報如下：一、強化組織領導，加大宣傳力度，為行風評議提供了有力保障。為切實加強對行風評

2、議的組織領導，確保行風評議落到實處，我校成立了以李志海同志為組長，趙佩蘭、路秀蘭、趙芝云為副組長的行風評議領導小組，設立了專門的行風評議辦公室具體負責日常工作。并結合我校工作實際，明確了評議工作內容、階段任務、工作步驟、具體要求。其次，注重從提高思想認識入手，充分利用動員會、座談會等形式引導教職工增強責任感和自覺性，以滿腔的熱情，積極的姿態(tài)投入到行風評議活動中來。學校舉辦了家長、學生、教師代表座談會，利用墻報、廣播、《給家長的一封信》等

3、形式，加大對行風評議的宣傳力度，提高學生、教師、家長、社會對民主評議行風工作的認識。二、吸納群眾意見，切實找準行風建設中的問題。在這次行風評議活動中，我們堅持把落腳點放在接受社會評議和監(jiān)督，認真查找在行風建設方面存在的突出問題。為此，我們采取“自查、內評、外議”的形式：一是發(fā)給全校教職工人手一份《行風評議教師自查表》，從各個方面主動進行自查、自評；二是學校還深入班級調查學生：從教師是否帶手機進課堂，是否體罰，語言是否文明，是否按時上下課

4、，是否有償家教，是否亂收費等多個方面了解學生對教師的看法；三是給家長代表發(fā)了《行風評議家長問卷調查表》，從領導班子工作作風、各辦公室工作作風、職工工作作風、師德師風情況、學校校風情況、學校學風情況、教師對學生思想工作情況、教師敬業(yè)情況、學生所在班級的班風情況、教師對后進生關心的情況、教師教育教學水平情況、學校治理亂收費情況等多個方面征求家長的意見，從中獲取大量有價值的信息，有助于推動歧視品行有缺點、學習有困難的學生，而要對他們進行耐心的

5、教育、幫助；落實《南街小學安全責任制》，經常檢查教學設施設備的安全性，確保師生的人身安全。（2）、嚴格執(zhí)行教育計劃，為實施素質教育創(chuàng)造一個良好的校園環(huán)境。嚴格執(zhí)行上級教育行政部門規(guī)定的教育計劃、要求和課時安排，保證按規(guī)定的科目和課時開足開好每門課，任何教師不得隨意調換課程，不得隨意變換課程。（3）、規(guī)范學校各項收費，切實減輕學生家長的經濟負擔。在學校的教育收費中，我們嚴格按照上級規(guī)定的標準收取，堅決實行“一費制”，學校不私自開設收費項目

6、。錢款由總務處統(tǒng)一收取，并嚴格執(zhí)行“收支兩條線制”。另外我們學校規(guī)定，各年級、班級、任課老師不得私自為學生購買或引導購買任何學習資料，不得私自向學生收取任何費用。一年來，沒有接到家長的舉報，老師們都能嚴格要求自己的言行。（4）建立、完善學校管理制度，依規(guī)治校。a、建立科學的管理育人機制，學校管理實現(xiàn)工作有標準，崗位有職責，考核有賞罰的要求，學校依法管理，教師依法育人；b、改革人事管理制度，做到責、權相統(tǒng)一；c、不斷完善激勵競爭機制，每學

7、期按照教師承擔工作的實效、業(yè)績進行量化考核。以理服人，以事實說話，給教師提供充分自我發(fā)展和實現(xiàn)自己教育價值的環(huán)境和條件。3、實行校務公開，廉潔從政我們利用教代會、校務公開等形式，通過公示欄、櫥窗、校訊通等途徑及時向教師、學生、家長、社會宣傳學校的辦學思想、課程改革的進程、學校開展的活動、學校的有關收費、學校取得的突出成績等等，讓家長、社會時時了解學校的情況，取得家長的理解和支持。本學期來，我們對新校區(qū)建設及震后重建等建設項目加強工程建設