學(xué)六英語(yǔ)末質(zhì)量馬麗

1、東塔中心學(xué)校東塔中心學(xué)校20142015學(xué)年第一學(xué)期學(xué)年第一學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)期末質(zhì)量分析東塔三小東塔三小馬麗馬麗一、卷面分析本次命題體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，加強(qiáng)考試內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，重視對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能的考查，有利于促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。試卷從教材教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，著重考查學(xué)生聽力、理解、運(yùn)用語(yǔ)言的能力，試題難易適度題型難易程度及題量適合大部分學(xué)生，題型靈活多樣，符合新課標(biāo)的要求。二、試題的特點(diǎn):1

2、、依據(jù)教材，注重基礎(chǔ)，把學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考察的內(nèi)容，重點(diǎn)語(yǔ)法，重點(diǎn)短語(yǔ)，習(xí)慣用語(yǔ)，句型等來(lái)源于教材。試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，因?yàn)檫@些知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、滲透了能力考查的要求。英語(yǔ)作為語(yǔ)言，是一種交際的工具。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽、說(shuō)、讀、寫能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語(yǔ)言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)

3、言的方法和能力。本次測(cè)試在試卷的問題設(shè)計(jì)上，不僅突出了對(duì)學(xué)生聽、讀、寫、能力的考察，而且增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用語(yǔ)言能力的考查。如：筆試題的六、八題等。四、學(xué)生答題情況分析通過對(duì)六年級(jí)試卷進(jìn)行抽樣分析計(jì)算每道題的得分率，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面取得的成績(jī)和存在的問題，并針對(duì)問題研究出應(yīng)對(duì)策略。1、聽力方面：學(xué)生聽的能力能達(dá)標(biāo)，第一題仔細(xì)聽，先將單詞標(biāo)序號(hào)，再將圖片排序。這道題大部分學(xué)生都能選對(duì)，得了滿分，但是仍有一部分學(xué)生能把單詞的

4、序號(hào)標(biāo)對(duì)，沒能準(zhǔn)確的將圖片排序，導(dǎo)致失分。第二題聽句子，選詞填空，將序號(hào)和單詞分別填寫。這道題失分率較低，學(xué)生基本上都拿了滿分，說(shuō)明教師在類題型上引導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練的比較到位。聽力第三題，聽句子，先選詞填空，再補(bǔ)充翻譯句子。這道題學(xué)生做的也很好，絕大部分學(xué)生都拿了滿分，只有個(gè)別學(xué)生在翻譯句子的時(shí)候由于粗心總要丟上一兩分。本次期末考試聽力部分的得分率較高，說(shuō)明我們小學(xué)英語(yǔ)教師能創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)境和英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽說(shuō)訓(xùn)練。在各校聽課調(diào)研時(shí)也