關(guān)于教學(xué)實(shí)施案例的討論記錄

1、表61關(guān)于教學(xué)實(shí)施案例的討論記錄關(guān)于教學(xué)實(shí)施案例的討論記錄問題問題討論記錄討論記錄該課程的教學(xué)實(shí)施是否順利，是否達(dá)到了教學(xué)設(shè)計(jì)的要求？比較順利，基本達(dá)到了要求。通過學(xué)生自己的操作探究。教學(xué)媒體設(shè)備和技術(shù)環(huán)境是如何支持教學(xué)實(shí)施的有投影儀等媒體，展示了制作過程等。教學(xué)媒體設(shè)備提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，推動(dòng)了教學(xué)的實(shí)施，技術(shù)環(huán)境為教學(xué)實(shí)施提供鋪墊，使教學(xué)實(shí)施更加簡單。使用了實(shí)物，板書了內(nèi)容，支持了教學(xué)的實(shí)施。教學(xué)技術(shù)環(huán)境的使用是否考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)

2、特征？教學(xué)技術(shù)環(huán)境的使用考慮到了學(xué)生的學(xué)習(xí)特征。講得形象生動(dòng)。教師是如何對(duì)整個(gè)教學(xué)實(shí)施過程進(jìn)行管理的？教師在整個(gè)教學(xué)實(shí)施中，都是教學(xué)的引導(dǎo)者，教師是問題的提出者，是學(xué)習(xí)要求的提出者。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和參與過程中，教師都在巡視，并適時(shí)給予引導(dǎo)和幫助，從而完成對(duì)教學(xué)實(shí)施過程的管理。表61關(guān)于教學(xué)實(shí)施案例的討論記錄關(guān)于教學(xué)實(shí)施案例的討論記錄問題問題討論記錄討論記錄該課程的教學(xué)實(shí)施是否順利，是否達(dá)到了教學(xué)設(shè)計(jì)的要求？比較順利，基本達(dá)到了要求。通

3、過學(xué)生自己的操作探究。教學(xué)媒體設(shè)備和技術(shù)環(huán)境是如何支持教學(xué)實(shí)施的有投影儀等媒體，展示了制作過程等。教學(xué)媒體設(shè)備提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，推動(dòng)了教學(xué)的實(shí)施，技術(shù)環(huán)境為教學(xué)實(shí)施提供鋪墊，使教學(xué)實(shí)施更加簡單。使用了實(shí)物，板書了內(nèi)容，支持了教學(xué)的實(shí)施。教學(xué)技術(shù)環(huán)境的使用是否考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)特征？教學(xué)技術(shù)環(huán)境的使用考慮到了學(xué)生的學(xué)習(xí)特征。講得形象生動(dòng)。教師是如何對(duì)整個(gè)教學(xué)實(shí)施過程進(jìn)行管理的？教師在整個(gè)教學(xué)實(shí)施中，都是教學(xué)的引導(dǎo)者，教師是問題的提出者，