高三實驗數學教學總結

1、..高三實驗數學教學總結高三實驗數學教學總結XXXXXX中學實驗數學小組中學實驗數學小組執(zhí)筆人：執(zhí)筆人：XXXXXX20XX~20XX年度，我校實驗考生取得了較好的成績，這與上級領導的大年度，我校實驗考生取得了較好的成績，這與上級領導的大力支持分不開的，特別是梁玉俊主任在百忙中，為我們高三教學工作提供了準力支持分不開的，特別是梁玉俊主任在百忙中，為我們高三教學工作提供了準確的、及時的指導，當然這也與我們高三實驗數學教師的團結協(xié)作和奮力拼

2、搏確的、及時的指導，當然這也與我們高三實驗數學教師的團結協(xié)作和奮力拼搏是分不開的?；仡櫼荒甑慕虒W工作，我們有成功的經驗，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。是分不開的?；仡櫼荒甑慕虒W工作，我們有成功的經驗，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。下面就去年的具體做法談談自己的一點看法，總結如下：下面就去年的具體做法談談自己的一點看法，總結如下：一、加強集體備課一、加強集體備課優(yōu)化課堂教學優(yōu)化課堂教學新的高考形勢下，高三數學怎么去教，學生怎么去學？無論是教師還是學新的高考形勢下

3、，高三數學怎么去教，學生怎么去學？無論是教師還是學生都感到壓力很大，針對這一問題備課組在教研室主任梁玉俊的領導下，在組生都感到壓力很大，針對這一問題備課組在教研室主任梁玉俊的領導下，在組長陳文獻老師的具體指導下，制定了嚴密的教學計劃，提出了優(yōu)化課堂教學，長陳文獻老師的具體指導下，制定了嚴密的教學計劃，提出了優(yōu)化課堂教學，強化集體備課，培養(yǎng)學生素質的具體要求。即優(yōu)化課堂教學目標，規(guī)范教學程強化集體備課，培養(yǎng)學生素質的具體要求。即優(yōu)化課堂教

4、學目標，規(guī)范教學程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力，為其自身的進一步發(fā)展打下序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎。良好的基礎。在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長處，集體備課前，每位教師都在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長處，集體備課前，每位教師都準備一周的課，集體備課時，每位教師都進行說課，然后對每位教師的教學目準備一周的課，集體備課時，每位教師都進行說課，然后對每位教師的教學

5、目標的制定，重點、難點的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價。標的制定，重點、難點的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價。集體備課集體備課后，各位教師根據自己班級學生的具體情況進行自我調整和重新精心備課，這后，各位教師根據自己班級學生的具體情況進行自我調整和重新精心備課，這樣，總體上，集體備課把握住了數學實驗教材的方向和統(tǒng)一了教學進度，對于樣，總體上，集體備課把握住了數學實驗教材的方向和統(tǒng)一了教學進度，對于各位教師來講，又能發(fā)揮自己的特長，

6、因材施教。各位教師來講，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。二、立足課本二、立足課本夯實基礎夯實基礎實行新教材后，高考的要求和高考的內容都發(fā)生了很大的變化，而實驗教實行新教材后，高考的要求和高考的內容都發(fā)生了很大的變化，而實驗教材的內容又非常符合高考的要求和變化趨勢，這就要求我們必須立足課本，夯材的內容又非常符合高考的要求和變化趨勢，這就要求我們必須立足課本，夯實基礎。復習時要求全面周到，注重教材的科學體系，打好“雙基”實基礎。復習時要求全面

7、周到，注重教材的科學體系，打好“雙基”，準確掌握，準確掌握實驗教材內容和考試大綱，使復習更有針對性，細心推敲對高考內容四個不同實驗教材內容和考試大綱，使復習更有針對性，細心推敲對高考內容四個不同層次的要求與實驗教材課本知識的內政聯(lián)系，準確掌握那些內容是要求了解層次的要求與實驗教材課本知識的內政聯(lián)系，準確掌握那些內容是要求了解的，那些內容是要求理解的，那些內容是要求掌握的，那些內容是要求靈活運的，那些內容是要求理解的，那些內容是要求掌握的

8、，那些內容是要求靈活運..不該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的內容一定要講透；對于典型問題，不該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的內容一定要講透；對于典型問題，要讓學生板演，充分暴露學生的思維過程，加強教學的針對性。多做限時練要讓學生板演，充分暴露學生的思維過程，加強教學的針對性。多做限時練習，有效的提高了學生的應試能力習，有效的提高了學生的應試能力。五、加強科研意識，提高實驗教師業(yè)務水平五、加強科研意識，提高實驗教師業(yè)務水平為了強化

9、實驗數學教師的科研意識，教研室要求參加實驗的每一位教師寫為了強化實驗數學教師的科研意識，教研室要求參加實驗的每一位教師寫好課后反思，以及對實驗教材的教學體會，同時，也要對自己的教案進行再加好課后反思，以及對實驗教材的教學體會，同時，也要對自己的教案進行再加工，為下一輪的實驗教學工作奠定一個良好的基礎。通過這些措施，使實驗小工，為下一輪的實驗教學工作奠定一個良好的基礎。通過這些措施，使實驗小組內的每一位教師都得到了鍛煉，增強了科研意識，提

10、高了分析教材、處理教組內的每一位教師都得到了鍛煉，增強了科研意識，提高了分析教材、處理教材和升華教材的能力，也為以后的教學做好了鋪墊。材和升華教材的能力，也為以后的教學做好了鋪墊。六、實驗數學班與普通教學班的成績對比分析六、實驗數學班與普通教學班的成績對比分析在20XX年3月和月和4月，我校連續(xù)兩次采用東北三省的三校聯(lián)考試題進行月，我校連續(xù)兩次采用東北三省的三校聯(lián)考試題進行模擬考試，兩次試題的立意比較新，起點也比較高。在實驗教學班中，兩

11、次模模擬考試，兩次試題的立意比較新，起點也比較高。在實驗教學班中，兩次模擬考試的最高分分別是擬考試的最高分分別是146分和分和148分，最低分分別是分，最低分分別是18分和分和35分，平均分分，平均分分別是分別是79.68分和分和84.27分；普通教學班兩次模擬考試的最高分分別是分；普通教學班兩次模擬考試的最高分分別是142分和分和146分，平均分分別是分，平均分分別是77.59分和分和81.63分。從卷面上來看，我們的學生主要在分。從

12、卷面上來看，我們的學生主要在運算能力，作圖能力和數學思想方法的運用和理解上還存在著一定的誤區(qū)，這運算能力，作圖能力和數學思想方法的運用和理解上還存在著一定的誤區(qū)，這也為我們將來的實驗教學工作提出了新的課題和任務。也為我們將來的實驗教學工作提出了新的課題和任務。總之，我們認為隨著實驗的深入，總之，我們認為隨著實驗的深入，《數學實驗教材》在培養(yǎng)學生的學習數學《數學實驗教材》在培養(yǎng)學生的學習數學的興趣，提高學生的數學能力將起到更大的作用；同時