耳朵的科學

1、耳朵的科學（四年級第八冊）執(zhí)教者執(zhí)教者：江西省萍鄉(xiāng)市湘東區(qū)實驗小學湯志兵指導者指導者：江西省萍鄉(xiāng)市湘東區(qū)教委教研室丁惠祥評課者評課者：江西省萍鄉(xiāng)市湘東區(qū)教委教研室曾維秀一、教學簡案（一）教學目標1通過觀察知道耳的構造。2.懂得耳的各部分功能及耳是如何聽到聲音的。3.能說出耳朵保健的方法。4.能說出一些動物的耳的某些特征及特殊作用。5.初步學會設計模擬實驗。6.通過情感體驗，認識人體器官的重要性。（二）教學重點、難點本課的重點是耳構造，難

2、點是鼓膜是如何振動傳聲的。（三）教具準備收錄機、磁帶、錄像機、錄像帶、投影機、投影片（圖片、文字）、自制鼓膜傳聲教具。（四）導學達標提出問題——觀察——體驗——歸納結論（五）教學過程教師活動及主要語言學生活動前提測評二、展示目標三、導學達標1.耳的結構2.耳的各部分功能3.耳聽聲音的過程4.耳的衛(wèi)生保健5.動物耳的特征及作用四、達標測評五、布置課后思考題一、口頭回答二、靜聽、讀三、1.觀察、口述、指出、小結2.觀察、實驗、推想、書寫、討

3、論、小結3.推想、得出結論4.口述、小結5.觀察、思考、回答、討論四、口述，相互矯正五、記下作業(yè)（六）板書設計18.耳朵的科學結構：作用：架設新舊知識的橋梁，消除學生在學習中可能出現的隱患，為更好地完成教學任務做好鋪墊。2.展示目標目標是目標教學的中心，是教學的出發(fā)點和歸宿。根據自然學科的特點及大綱對學生能力培養(yǎng)的要求，我制定本節(jié)課的目標為：認知目標、技能目標和情感目標，并相互滲透、穿插，且注重知能并重的原則和目標導向功能。目標統領和貫

4、穿整個教學過程。逐一認定，分級達標。3.導學達標根據自然學科特點，教育教學規(guī)律，本節(jié)的思路為：耳的構造|、耳的各部分的功能|耳是如何聽到聲音的、耳的衛(wèi)生保健、動物的耳的特征。（1）耳的結構①出示耳的結構投影。(初步拿握)②出示實物模型。(具體感知)③小結。(2)耳的各部分功能①耳廓的功能。A讓學生結合生活實際說，在聽來自很遠很微弱的聲音時習慣怎樣做？習慣怎樣做？B學生展開討論。C出示投影。D小結。②外耳道的功能。A學生討論。B.小結。③