《告別貧困奔小康》教案1小學(xué)品德與社會六年級上冊

1、1《告別貧困奔小康》教案教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解我國不同時期人們的生活狀況，感受人們生活水平和生活質(zhì)量的不斷提高。2、了解以往生活的艱辛，教育少年兒童必須珍惜現(xiàn)在的美好生活，努力學(xué)好科學(xué)文化知識，長大后建設(shè)我們的祖國。重點：了解不同時期人們的生活狀況，感受人們生活水平和生活質(zhì)量的不斷提高。難點：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國和熱愛共產(chǎn)黨的情感。知道當(dāng)前我們正在努力建設(shè)小康社會。教學(xué)時間：一課時。教學(xué)過程一、導(dǎo)入板書：告別貧困奔小康，齊讀課題。二、新授

2、1、看到課題，大家有沒有問題要問呢？（生：什么是小康生活呢？）你是怎樣理解小康生活的？誰知道？（學(xué)生自由發(fā)言）看來啊，大家對“小康生活”的理解是各有千秋啊，的確它沒有個固定的概念，還是讓我們到周圍的生活中去感受一下吧。小結(jié)：如今，我們都過上了豐衣足食的生活，人們對生活的要求不再僅僅是吃飽穿暖這些物質(zhì)保障，人們啊還在追求著更高質(zhì)量的精神生活，要活得健康、愉快、豐富多彩?；顒右唬赫J(rèn)識票證一、運用實物，了解過去1、展示人民幣和票證師：如果你有

3、100元錢想買些什么？生：零食、課外書、文具師：購物時方便嗎？生：非常方便。師：你知道在30多年前買東西不僅需要錢而且還需要這樣的票證嗎？教師出示糧票。詢問糧票的用途。不僅僅買糧食要糧票，穿的用的都要用票證。（看課本P72頁圖片，認(rèn)識各種票證）（課前布置學(xué)生通過與長輩交流、收集一些過去的“票證”和它們背后的故事，了解各種票證的用途）2、舉事例：講講關(guān)于票證的來歷和相關(guān)知識，說一說自己知道的故事。設(shè)疑：當(dāng)時國家為什么3師小結(jié)：過去物資匱乏

4、，一些生活必需品滿足不了人們的需要，只能限量供應(yīng)?？梢?，當(dāng)時的生活水平多么落后！活動二：了解過去二、師生學(xué)習(xí)，交流感受（一）現(xiàn)在生活水平提高了，人們的衣食住行也發(fā)生了很大變化?？碢73頁的一組老照片。從中你們發(fā)現(xiàn)了什么？生交流。要求：1、仔細(xì)觀察圖片。2、講講自己知道的故事。師：是啊，過去一件衣服是新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年！一件衣服老大穿小了給老二，一個一個接下去。現(xiàn)在呢？生接著舉例。師：過去住的是茅草房、土磚房、磚瓦房，現(xiàn)在是—

5、—樓上樓下，電燈電話?？吹竭@些變化，你想說什么？生回答。師：是啊，如今我們不但吃飽了，穿暖了，還吃出健康，穿出時尚來了?？傊兆邮窃竭^越紅火了。（二）“兩代人的帳本”和“我家今昔小調(diào)查”師：那時候有家用電器嗎？（沒有）這說明一個什么問題？生回答。2、書中“兩代人的賬本”講述了71歲的楊燕秀老人記賬37年，記的都是柴米油鹽，直到1980年，賬本上才有了購買電視機(jī)的記錄，而她的女兒記的是家庭大事，家里買的大件。你知道為什么有這樣的變化？（