北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊《倒數(shù)》公開課教學(xué)設(shè)計

1、《倒數(shù)》教學(xué)設(shè)計后路小學(xué)：莊學(xué)彬教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法，并能正確熟練的求出倒數(shù)。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生觀察、比較、概括以及合作學(xué)習(xí)的能力。3、提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展學(xué)生質(zhì)疑的習(xí)慣。教學(xué)重點：概括倒數(shù)的意義與求法。教學(xué)難點：理解“互為”、“倒數(shù)”的含義。教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、激趣質(zhì)疑、自主探究、合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：一、談話引入師：同學(xué)們，當(dāng)美國人碰到好朋友的時候，會熱情擁抱，那我們中國

2、人一般會怎樣做呢？生：握手師：現(xiàn)在誰愿意來前面和老師握握手他就會成為老師最好的朋友。（師生共同表演握手的動作）師：握手是幾個人的事情呢？生：兩個人師：通過今天的相處，我們互相成了朋友。誰能告訴大家，你是怎樣理解“互相成了朋友”這句話的？生：“互相成了朋友”就是說我們是老師的朋友，老師也是我們的師：再舉一個例子：2332=1，我們說：23是32的倒數(shù)，32是23的倒數(shù)，23和32互為倒數(shù)（師板書：互為倒數(shù)）師：怎么理解“互為”呢？生：相互

3、的意思生：就是對兩個數(shù)而言的師：“互為”是對兩個數(shù)而說的，不能孤立地說誰是倒數(shù)，應(yīng)該說誰是誰的倒數(shù)。師：你能說說黑板上其他例子誰和誰互為倒數(shù)嗎？和你的同桌說一說師：除了這幾個例子，能寫出其他乘積是1的算式嗎？生：。。。。。。師：大家表現(xiàn)真好，老師也來說一個，35是倒數(shù)，對嗎？生：不對師：你幫老師改正吧生1：應(yīng)該說35是53的倒數(shù)生2：。。。。。。三、引導(dǎo)探究，掌握方法。1、舉例觀察，討論。（25的倒數(shù)）師：怎樣求一個數(shù)的倒數(shù)呢？生：分子