初中化學考查概念題的四大特點資

1、考查概念題的四大特點考查概念題的四大特點胡仲云基本概念是化學知識的基礎，是組成中考試題不可缺少的重要組成部分。它包含物質的組成和分類、物質的變化和性質、反應的類型、化學量、化學用語，以及溶液等。隨著教育改革的不斷發(fā)展，素質教育的不斷提高，中考的概念題出現了以下特點：一、時代性例1.“綠色化學”是當今社會提出的一個新概念。它包括“原料的綠色化”“化學反應的綠色化”“產物的綠色化”等內容。其中“化學反應的綠色化”，是指參加反應的物質中的所有

2、原子完全被利用且全部轉化到欲制得的產品中。下列化學反應符合“化學反應的綠色化”要求的是（）A.用鋅和稀硫酸反應制取氫氣B.在高溫下用一氧化碳和氧化銅反應制取金屬銅C.用氫氧化鈣和碳酸鈉反應制取少量氫氧化鈉D.用金屬鎂和氧氣在點燃的條件下反應制取少量氧化鎂評述：該題緊跟保護環(huán)境這一時代步伐，以綠色化學、化學反應的基本類型、以及氧化還原反應為載體，旨在考查學生的自學能力和基本概念掌握的程度。答案為D。二、開放性例2.構建知識網絡，理清物質間

3、的相互聯系，是化學學習中的一種重要方法，試在上圖圓圈中填寫適當物質的化學式，使得連線兩端的物質能相互反應，且分別反映出單質A、化合物B的三條不同的化學性質。解析：單質有金屬和非金屬兩種，如果是金屬，一般能與非金屬、酸、鹽發(fā)生反應。但有的金屬還要與氧化物、堿反應。如鋁與氫氧化鈉溶液反應、高溫時與氧化銅反應。如果是非金屬，一般能與非金屬、金屬、氧化物反應，如碳與氧氣、二氧化碳、氧化銅反應。但有的非金屬還能與酸、堿、鹽反應。而化合物有氧化物、

4、酸、堿、鹽。氧化物又有成鹽氧化物（如）和不成鹽氧化物（如CO），成鹽氧化物又分為酸性322OAlCaOCO、、（）、兩性（）和堿性（）三類。大多數酸性氧化物能與水、堿性氧化2CO32OAlCaO物、堿反應。兩性氧化物既能與酸反應又能與堿反應生成鹽和水。堿性氧化物有的能與水、酸性氧化物、酸反應。酸能與金屬、堿性氧化物、堿、鹽反應。堿能與酸、酸性氧化物、鹽反應。鹽能與金屬、酸、堿、鹽反應。因此答案只要合理均可。評述：本題為開放性試題，設計新

5、穎，綜合性強。要求學生對單質、化合物的性質熟練掌握。意在考查學生理解、聯想、遷移思維的能力。三、研究性例3.某中學化學小組查閱資料發(fā)現金屬氧化物A也能催化氯酸鉀的分解，且A和二氧化錳的最佳催化溫度均在500℃左右。于是對A和二氧化錳的催化性能進行了定量對照實驗。實驗時均以收滿500mL氧氣為準（其他可能影響實驗的因素已忽略）。用作催化劑2MnO實驗序號的質量g3KClO的質量g2MnO反應溫度℃待測數據18.002.0050028.00

6、2.00500用A作催化劑實驗序號的質量g3KClOA的質量g反應溫度℃待測數據18.002.0050028.002.00500請回答：上述實驗中待測的數據應是_________。完成此研究后，他們準備發(fā)表一篇研究報告，請你替他們擬一個報告的題目___________。解析：金屬氧化物A和二氧化錳對都有催化作用，都能改變氯酸鉀的反應速3KClO度，但催化能力不同，因而收滿500mL氧氣所需的時間不同。故待測數據為收滿500mL氧氣時所需

7、用的時間。中學化學小組所做的實驗是研究金屬氧化物A和二氧化錳對氯酸鉀的催化能力，所以研究報告的題目是“催化劑效果對照研究”。評述：本題是研究性試題，意在考查學生分析數表、歸納綜合以及解決問題的能力。四、直觀性例4.在下列圖A、圖B中，若用“●”表示氫原子，“○”表示氧原子，請回答：（1）表示混合物的是___________，圖A中表示的分子其化學式為___________；（2）在一定條件下，圖A中表示的分子能轉變?yōu)閳DB中表示的分子，請