初中信息技術(shù)--傳統(tǒng)文化與學科整合應用成果(教學設計方案)

1、作業(yè)四：傳統(tǒng)文化與學科整合應用成果（教學設計方案）作業(yè)四：傳統(tǒng)文化與學科整合應用成果（教學設計方案）教學設計方案課題名稱：苗族民間傳統(tǒng)文化wd電子報制作教學姓名：工作單位：學科年級：八年級信息技術(shù)教材版本：云南省教版一、教學內(nèi)容分析（簡要說明課題來源、學習內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)圖以及學習內(nèi)容的重要性）為了由淺到深的的學習及理解wd軟件的運用，現(xiàn)在將wd軟件的使用利用制作wd電子報的形式形式教學設計。為了讓我們的少數(shù)民族能更深入挖掘和開發(fā)學生動手

2、動腦的能力，特別以《苗族民間傳統(tǒng)文化wd電子報制作教學》為例，組織學生的教學活動。二、教學目標（從學段課程標準中找到要求，并具體化為本節(jié)課的具體要求，明晰（學生懂）、具體、可操作、可以依據(jù)練習測試題）重點及難點（說明本課題的重難點）本章節(jié)具體要求：1.熟練掌握wd軟件的基本運用2.圖片的插入、修改、調(diào)整自動換行、樣式等3.文本框的使用、樣式的排版等4.熟練掌握文字處理、段落處理以及文章的排版使用5.掌握wd表格的制作本章節(jié)難點：1.表格

3、類的操作2.藝術(shù)字的樣式等操作五、教學策略選擇傳統(tǒng)文化融合的設計（針對學習流程的設計的各流程，設計教與學的方式的變革，配置學習資源和數(shù)字化工具，設計傳統(tǒng)文化融合點）教師活動預設學生活動設計意圖第一課對頁面設置的了解對紙張大小及頁邊距的了解學習啟蒙學習第二課文字、段落設置了解文字設置與段落設置兩者區(qū)別以及各個設置項目所管理的內(nèi)容比較學習第三課圖片藝術(shù)字1.先了解問什么需要圖文并茂的文檔2.藝術(shù)字與圖片為電子版增加特色理解鞏固第四課文本框、