會(huì)計(jì)專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃和設(shè)想

1、會(huì)計(jì)專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃和設(shè)想會(huì)計(jì)專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃和設(shè)想一、專業(yè)現(xiàn)狀分析1、國內(nèi)現(xiàn)狀隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和進(jìn)一步規(guī)范，一方面現(xiàn)代財(cái)務(wù)制度的建立，使會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)越來越復(fù)雜；另一方面，會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展和應(yīng)用也得到了廣泛的應(yīng)用。所以，會(huì)計(jì)人員就必須具有以下方面的綜合素質(zhì)：第一，會(huì)計(jì)人員應(yīng)該具備敬業(yè)精神；第二，會(huì)計(jì)人員要有過硬的專業(yè)知識(shí)；第三，會(huì)計(jì)人員要有良好的職業(yè)道德，要誠實(shí)守信。目前會(huì)計(jì)行業(yè)按照嚴(yán)格意義上的工作性質(zhì)大致可以分為三類：第一類是“做會(huì)計(jì)的

2、”，即從事會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)信息的會(huì)計(jì)人員；第二類是“查會(huì)計(jì)的”，包括注冊會(huì)計(jì)師和政府部門的審計(jì)人員、資產(chǎn)清算評估人員；第三類是“管會(huì)計(jì)的”即總會(huì)計(jì)師。會(huì)計(jì)專業(yè)的本科畢業(yè)生主要面向企事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)組織，從事基層會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)分析、會(huì)計(jì)事務(wù)管理等工作。隨著經(jīng)濟(jì)的會(huì)計(jì)發(fā)展，新時(shí)期對會(huì)計(jì)人才的要求也越來越高，具有普通會(huì)計(jì)技能的專業(yè)人員已開始無法適應(yīng)快捷的企業(yè)發(fā)展，而具有“管理型”的會(huì)計(jì)人才卻屬于極度緊缺的人才行列。如何在競爭激烈的社會(huì)中定位，找到

3、自身的坐標(biāo)成了許多高校關(guān)注的問題。這一點(diǎn)也讓我們學(xué)?？辞辶耸袌鲂枨蟮淖兓较?。2、我校會(huì)計(jì)專業(yè)基本情況我校鄭州校區(qū)成立兩年半來，會(huì)計(jì)專業(yè)一直是經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)系一個(gè)重要的學(xué)科力量，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)也是鄭州校區(qū)成立至今的第一批本科專業(yè)之一。目前會(huì)計(jì)教研室共有教師人，其中專任教師6人，兼職教師人；職稱（專任和兼職教師綜合）方面教授1人，副教授人，講師人。會(huì)計(jì)教研室的教師隊(duì)伍中既有社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，通曉當(dāng)代會(huì)計(jì)理論和方法的老教師，又有富有創(chuàng)新精神的年

4、輕教師。3、我校會(huì)計(jì)專業(yè)的初步會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)秉承學(xué)校的辦學(xué)理念，貫徹學(xué)院的辦學(xué)方針，根據(jù)本專業(yè)辦學(xué)指導(dǎo)思想和專業(yè)定位，結(jié)合會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)自身的特點(diǎn)，以學(xué)生綜合素質(zhì)為核心，以知識(shí)教育為主線，以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，以精神養(yǎng)成為突破口，經(jīng)過近兩年多電子圖書資源——中國知網(wǎng)，可以充分滿足教師和學(xué)生的教學(xué)和學(xué)習(xí)之用。二、會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)辦學(xué)指導(dǎo)思想和定位1、會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)辦學(xué)指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校及學(xué)院的辦學(xué)理念和教育部頒布的專業(yè)指南的要求，在分析會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)科范疇和專業(yè)教

5、育的價(jià)值取向等基礎(chǔ)上，我們確立“以德為先、基礎(chǔ)為本、能力為重、應(yīng)用為實(shí)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想?！耙缘聻橄取?，即把培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和良好的思想品質(zhì)放在專業(yè)知識(shí)傳授之首位；“基礎(chǔ)為本”，即以扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)教育作為學(xué)生立業(yè)之根本；“能力為重”，即注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和分析問題、解決問題的能力；“應(yīng)用為實(shí)”，即將專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用落到實(shí)處，有助于學(xué)生更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。2、會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)定位我校會(huì)計(jì)專業(yè)依托經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、信息管理與

6、信息系統(tǒng)、工商管理、市場營銷、財(cái)務(wù)管理及校理工各本科專業(yè)的師資力量。根據(jù)企業(yè)管理碩士點(diǎn)會(huì)計(jì)方向的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及其它教學(xué)資源根據(jù)上述的專業(yè)辦學(xué)指導(dǎo)思想，本專業(yè)應(yīng)確立以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和企業(yè)會(huì)計(jì)、個(gè)人理財(cái)、金融等方面的知識(shí)和能力，富有創(chuàng)造性和較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)性，能在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、金融管理工作的應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才為目標(biāo)的專業(yè)定位。三、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)1總體目標(biāo)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)

7、發(fā)展而發(fā)展的，企業(yè)競爭的加劇以及國家法律法規(guī)建設(shè)的完善特別是企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的修訂而日益豐富，會(huì)計(jì)理論也隨著會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的發(fā)展而日臻完善。只要市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大方向不變，我國企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)內(nèi)容的進(jìn)一步豐富和會(huì)計(jì)理論的進(jìn)一步完善就勢所必然。因此，我校會(huì)計(jì)專業(yè)應(yīng)注重兩點(diǎn)：其一，緊密結(jié)合我國會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的發(fā)展變化，適當(dāng)增加中級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)實(shí)務(wù)內(nèi)容的課程；其二，加強(qiáng)對中國企業(yè)特殊經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)問題的研究。會(huì)計(jì)專業(yè)定位和培養(yǎng)目標(biāo)確立為：以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備管理