人教版五年級上冊數(shù)學(xué)《等式的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計教案

1、人教版五年級上冊數(shù)學(xué)《等式的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計教案課題：第五單元：簡易方程——等式的性質(zhì)課型：新授時間：2017年11月2日一、教學(xué)內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容：教材P64～65及練習(xí)十四第4、5題。二、教學(xué)目標(biāo)：二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：通過天平演示保持平衡的幾種變換情況，讓學(xué)生初步認(rèn)識等式的基本性質(zhì)。2.過程與方法：利用觀察天平保持平衡所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，能直接判斷天平發(fā)生變化后能否保持平衡。3.情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生觀察與概括、比較與分析的

2、能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：三、教學(xué)重點(diǎn)：掌握等式的基本性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握等式的性質(zhì)，能根據(jù)具體情境列出相應(yīng)的方程。四、教學(xué)方法：四、教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)；自主探索、觀察、歸納、合作學(xué)習(xí)新知。五、教學(xué)準(zhǔn)備：五、教學(xué)準(zhǔn)備：天平、鉛筆盒等。六、教學(xué)過程：六、教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入1上節(jié)課咱們認(rèn)識了天平，知道天平的兩邊重量完全相同時，教師先進(jìn)行實(shí)際操作天平驗(yàn)證，讓學(xué)生觀察。再演示這一過程，并明確：兩邊仍然相等。小結(jié)：實(shí)驗(yàn)

3、證明1個茶壺1個茶杯的質(zhì)量＝3個茶杯的質(zhì)量。讓學(xué)生嘗試用字母表示這個式子：ab=2bb（師板書）提問：如果兩邊各放上2個茶杯，還保持平衡嗎？兩邊各放同樣的一把茶壺呢？學(xué)生回答后，教師演示，并讓學(xué)生分別用式子表示：a2b=2b2baa=2ba2課件出示教材第64頁圖2的第一個天平圖。讓學(xué)生觀察現(xiàn)在的天平是什么樣的？（平衡）追問：如果用a表示一個花盆的重量，用b表示一個花瓶的重量，怎樣用等式來表示這幅圖呢？生嘗試寫出：ab=4b再問：如果把