五年級語文《七律長征》教學設(shè)計優(yōu)秀教案獲獎教案名師教案

1、五年級年級語文語文第九冊教學設(shè)計冊教學設(shè)計備課教師年月日備課內(nèi)容七律長征教學目標1、知識與技能：（1）理解詩句意思。（2）了解詩的比喻、夸張手法的運用。2、過程與方法：（1）品評作品中的詩句，激發(fā)學生閱讀的興趣。（2）讓學生通過詩句展開豐富的想像。3情感與態(tài)度：了解紅軍在長征中所表現(xiàn)出的大無畏的英雄氣概和革命的樂觀主義精神，讓學生懂得今天的幸福生活來之不易，培養(yǎng)學生熱愛祖國，熱愛人民軍隊，熱愛偉大領(lǐng)袖的思想感情。教學重難點教學重點：教學

2、重點：體會關(guān)鍵詞語的含義及其飽含的深情，感悟詩句所表達的思想感情。教學難點：教學難點：了解紅軍戰(zhàn)士在長征途中所表現(xiàn)出的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。教學用具小黑板5、哪兩句詩直接寫出了這個意思？（紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。）三、學習詩歌，品悟詩情三、學習詩歌，品悟詩情1、學習句子：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。①你從哪些詞語中讀懂了紅軍長征很難？A、萬水千山B、遠征難②你能讀出長征的遙遠與艱

3、難嗎？③那你又從哪里讀懂了紅軍戰(zhàn)士不怕難呢？（只等閑）你能把這種感受讀出來嗎？（指名讀→齊讀）2、請同學們仔細地讀讀這首詩后邊的六句話，用“——”劃出描寫長征艱難的詞語或句子，再用“﹏﹏”劃出描寫紅軍戰(zhàn)士不怕難詞語或句子，細細體會。3、學生自由讀、體會。4、全班交流。A、五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。、五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。①你從哪里感受到長征艱難？A、五嶺逶迤五嶺逶迤B、烏蒙磅礴烏蒙磅礴“烏蒙磅礴”，你看到了怎樣的山？(板