九年級化學(xué)第5、6、7單元綜合復(fù)習(xí)（無答案

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔第六單元《碳和碳的氧化物》復(fù)習(xí)第六單元《碳和碳的氧化物》復(fù)習(xí)姓名：姓名：一、碳的幾種單質(zhì)1、金剛石（C）是自然界中最的物質(zhì)，可用于制、、等。2、石墨（C）是最的礦物之一，有優(yōu)良的性，性?？捎糜谥沏U筆芯、干電池的電極、電車的滑塊等金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異的原因是：。二、.單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì):單質(zhì)碳的物理性質(zhì)各異而各種單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)卻完全相同!1、常溫下的穩(wěn)定性強(qiáng)2、可燃性完全燃燒(氧氣充足)生成CO2不完全燃燒(氧

2、氣不充足)生成CO：3、還原性：化方（反應(yīng)）應(yīng)用于：現(xiàn)象：，。三、二氧化碳的制法1、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路：（原理、裝置、檢驗(yàn)）（1）發(fā)生裝置：由反應(yīng)物狀態(tài)及反應(yīng)條件決定：反應(yīng)物是，需，制氣體時(shí)則用高錳酸鉀制O2的發(fā)生裝置。反應(yīng)物是與，不需要，制氣體時(shí)則用制CO2的發(fā)生裝置。（2）收集方法：氣體的密度及溶解性決定：難溶于水用排水法收集CO只能用密度比空氣大用向上排空氣法CO2只能用排空氣法2、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法1）原理：用石灰石和稀鹽酸

3、反應(yīng)：2)選用和制氫氣相同的發(fā)生裝置3）氣體收集方法：向上排空氣法4）驗(yàn)證方法：，則是二氧化碳。驗(yàn)滿方法：，證明已集滿二氧化碳?xì)怏w。3、二氧化碳的工業(yè)制法：煅燒石灰石：生石灰和水反應(yīng)可得熟石灰：CaOH2O=Ca(OH)2反應(yīng)放熱！做干燥劑四、二氧化碳的性質(zhì)1、物理性質(zhì)：無色無味的氣體密度比空氣大能溶于水高壓低溫下可得固體2、化學(xué)性質(zhì):1)一般情況下不能燃燒也不支持燃燒，不能供給呼吸2)與水反應(yīng)生成碳酸：生成的能使紫色的石蕊試液變紅，H

4、2CO3==H2OCO2↑碳酸不穩(wěn)定易分解優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔料？懂得選擇對環(huán)境污染較小的燃料；認(rèn)識新能源開發(fā)的重要意義。五、認(rèn)識燃料完全燃燒的重要性：意義？不完全燃燒的后果？措施？六、本單元有關(guān)的反應(yīng)化學(xué)方程式要熟記第五、六、七單元測試卷第五、六、七單元測試卷姓名：姓名：1、6月5日是世界環(huán)境日，2012年世界環(huán)境日中國主題是“綠色消費(fèi)：你行動(dòng)了嗎？”，下列做法不符合這一主題的是（）A提倡使用塑料袋B使用節(jié)能燈泡，人走燈滅C少開私家車，多

5、乘公共交通工具D紙張雙面打印，寄電子賀卡2、2011年10月，“碳捕集與封存國際論壇”在重慶召開，重慶合川介紹了把CO2壓縮、液化后封存在泥巖中的辦法。關(guān)于封存CO2的必要性和可行性的敘述中錯(cuò)誤的是（）A.CO2分子間有間隔B.CO2氣體較易液化C.CO2是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏wD.大氣中CO2增加會(huì)造成溫室效應(yīng)3、對比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列關(guān)于CO2與CO的比較錯(cuò)誤的是（）A一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子BCO2能

6、溶于水，CO難溶于水CCO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨DCO2會(huì)造成溫室效應(yīng)，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒4、鑒別O2、CO、CO2三種氣體，可行簡便的方法是（）A將氣體分別通入澄清石灰水B將氣體分別通入石蕊試液C試驗(yàn)三種氣體在水中溶解性D用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)5、兩個(gè)軟塑料瓶中分別充滿CO和CO2兩種無色氣體，下列試劑不能將二者鑒別出來的是（）A澄清石灰水B水C紫色石蕊試液D氯化鈉固體6、下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖