九年級(jí)化學(xué) 第1章 開啟化學(xué)之門復(fù)習(xí)學(xué)案(無答案) 滬教版

1、用心愛心專心1課題第一章第一章開啟化學(xué)開啟化學(xué)之門之門主備課人授課人課型復(fù)習(xí)課備課時(shí)間上課時(shí)間教學(xué)程序集體備課內(nèi)容一、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能知識(shí)與技能:1、了解化學(xué)對(duì)社會(huì)文明和進(jìn)步的推動(dòng)作用；明確學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。2、知道化學(xué)研究的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)化學(xué)變化基本特征，理解反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系；3、知道物質(zhì)發(fā)生變化時(shí)伴隨有能量變化，認(rèn)識(shí)通過化學(xué)反應(yīng)獲得能量的重要性；過程與方法過程與方法:學(xué)會(huì)對(duì)物質(zhì)常見的物理、化學(xué)性質(zhì)的描述；初步體驗(yàn)科學(xué)探究是人

2、們獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)客觀世界的重要途徑。情感態(tài)度與價(jià)值觀：情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的使命感和責(zé)任感。發(fā)展學(xué)生樂于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于實(shí)踐的科學(xué)精神。重點(diǎn)重點(diǎn)：知識(shí)梳理，形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)難點(diǎn)難點(diǎn)：各知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系及綜合運(yùn)用二、知識(shí)梳理二、知識(shí)梳理形成網(wǎng)絡(luò)形成網(wǎng)絡(luò)【交流討論交流討論整理歸納整理歸納】1參考課本22頁整理與歸納中的問題或線索，整理知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò)：個(gè)案補(bǔ)充化學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的意義化學(xué)的研究對(duì)象——

3、物質(zhì)學(xué)習(xí)化學(xué)的方法整理實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)科學(xué)探究的一般過程熟悉常見的元素符號(hào)和化學(xué)式變化性質(zhì)區(qū)別區(qū)別用心愛心專心4儀器儀器a煤炭樣煤炭樣品KMnO4溶液溶液石油分餾凈化水蒸發(fā)食鹽水鐵絲在氧氣中燃燒ABCD3、人類生活需要能量，下列能量主要有化學(xué)變化產(chǎn)生的是（）A、電熨斗通電發(fā)出的熱量B、電燈通電發(fā)出的光C、水電站利用水力產(chǎn)生的電能D、液化石油氣燃燒放出的熱量4、完成某同學(xué)“探究銅綠的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)的報(bào)告[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯探究銅綠的性質(zhì)[實(shí)驗(yàn)用品]略[實(shí)

4、驗(yàn)過程及現(xiàn)象記錄]（1）觀察銅綠的顏色和狀態(tài)等物理性質(zhì)：銅綠是____色___狀的物質(zhì)；（2）將銅綠粉末用________分別加入到兩支試管中；（3）用___________向一支試管中逐滴滴加稀鹽酸，觀察銅綠__________，生成大量_______，形成_________色的溶液；（4）將另一支試管在酒精燈的______焰加熱，一段時(shí)間后，觀察到綠色粉末逐漸變成______色，試管口有__________________出現(xiàn)。[結(jié)

5、論]銅綠具有的化學(xué)性質(zhì)是:①__________；②_____________。[實(shí)驗(yàn)探究]查閱有關(guān)資料得知：銅綠加熱時(shí)還會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明在加熱過程中有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生。堂堂清練習(xí)1某化學(xué)興趣小組對(duì)“煤炭是否含硫”這一問題產(chǎn)生了爭論，他們?cè)O(shè)計(jì)了如右圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行測(cè)定。請(qǐng)寫出圖中儀器的名稱：。為點(diǎn)燃煤炭，還須用到的一種玻璃儀器是：。2從C、H、O、S、Cu五種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑胤辖M成下列要求的一種物質(zhì)，將其化學(xué)式