九年級化學全冊第二章第2節(jié)奇妙的二氧化碳同步檢測試題（無答案）滬教版

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔第2節(jié)奇妙的二氧化碳（奇妙的二氧化碳（1）1能用于滅火的物質(zhì)是（）A氧氣B氫氣C空氣D二氧化碳2下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是（）A鐵硫酸—→硫酸亞鐵氫氣B鋁氧氣—→氧化鋁C高錳酸鉀加熱→錳酸鉀二氧化碳氧氣D二氧化碳氫氧化鈣—→碳酸鈣水3下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（）A氧化鈣水—→氫氧化鈣B碳酸氫銨加熱→氨氣水二氧化碳C氫氧化鈉鹽酸—→氯化鈉水D鐵硫酸銅—→硫酸亞鐵銅4下列反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)的是（）A碳酸鈣—→氧化鈣二氧化碳B

2、二氧化硫水—→硫酸C氯化鈉硝酸銀—→氯化銀硝酸鈉D酒精氧氣—→二氧化碳水5下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A干冰B石蕊溶液C汽水D石灰水6鑒別氮氣和二氧化碳可采用的簡便方法是()A將氣體分別通入水中B測定兩種氣體的密度C將氣體分別通入紫色石蕊試液D將燃著的木條分別放入盛有氣體的集氣瓶7實驗桌上有兩瓶氣體，一瓶是氧氣，一瓶是二氧化碳，下列方法不能用于區(qū)別這兩瓶氣體的是（）A用帶火星的木條分別放入氣體中B將澄清的石灰水分別倒入氣體中C將紫色石蕊溶

3、液分別倒入氣體中D聞一聞兩瓶氣體的氣味8下列說法錯誤的是（）A二氧化碳能溶于水，且能與水反應(yīng)B二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁C二氧化碳有毒，所以不能供人呼吸D植物光合作用需要二氧化碳9二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要氣體之一，下列說法錯誤的是（）A越來越多煤、石油、天然氣等物質(zhì)的燃燒使二氧化碳增加B人口增長太快，森林被大量砍伐，導(dǎo)致自然界消耗二氧化碳能力降低C碳酸氫銨分解增加了二氧化碳D工業(yè)發(fā)展排放的二氧化碳導(dǎo)致溫室氣體增加10二氧化碳是一

4、種密度比空氣，色的氣體。固體的二氧化碳叫，它可以直接，同時大量的熱，能用于、。11蒸餾水中滴入紫色石蕊試液，再通入二氧化碳，現(xiàn)象是說明，反應(yīng)的文字表達式為，然后，加熱，觀察到的現(xiàn)象是。，說明碳酸不穩(wěn)定，反應(yīng)文字表達式為。優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔12如圖：向大燒杯中倒入二氧化碳氣體，觀察到的現(xiàn)象為說明二氧化碳：①，②。13猜想可口可樂中的氣體是什么氣體？請設(shè)計實驗，證明你的猜想。14澄清的石灰水放置空氣中，表面會形成一層白膜，這是為什么？寫出這一

5、變化的文字表達式。15寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并指出是化合反應(yīng)，還是分解反應(yīng)。①實驗室制二氧化碳：；②鐵絲在氧氣中燃燒：，屬反應(yīng)；③加熱碳酸：，屬反應(yīng)；④二氧化碳和水反應(yīng)，屬反應(yīng)；⑤加熱碳酸氫銨，屬反應(yīng)；⑥木炭在氧氣中燃燒，屬反應(yīng)。16（1）如圖1用石蕊染成紫色的干燥紙花，進行如下操作，能夠觀察到紙花變紅的是（請用選項填空）（2）如圖2中A、B是探究物質(zhì)性質(zhì)的實驗：二氧化碳能否溶于水，很難直接觀察到現(xiàn)象，可以通過A中塑料瓶的變化來間接

6、感知同樣，研究氫氧化鈉溶解于水時是吸熱還是放熱，可利用密閉的廣口瓶內(nèi)氣壓的變化引起U形管內(nèi)水位的變化來實現(xiàn)，最終觀察到（填a或b）處的水位升高。17.我市某校研究性學習小組對呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進行探究?，F(xiàn)請你一同參與：[提出問題]呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳？[設(shè)計方案并進行實驗]小雪：在試管中加入2mL蒸餾水，用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣，結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象。小寧：在試管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣，產(chǎn)生的現(xiàn)