九年級化學上冊第三單元自然界的水課題3水的凈化學案（無答案）新人教版

1、1第三單元第三單元自然界的水自然界的水課題課題3水的凈化水的凈化學習目標知識與技能知識與技能(1)了解純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別。(2)了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈水的方法。過程與方法過程與方法(2)學習運用比較、歸納、總結等方法對實驗獲取信息進行加工。重點1純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別。2吸附、沉淀、過濾、蒸餾等凈水方法。難點1培養(yǎng)學生動手實驗的能力。2引導學生正確的做好實驗。教具河水、自來水、純凈水、硬水、肥皂；(2)燒杯、

2、玻璃棒、濾紙、剪刀、鐵架臺、燒瓶、碎瓷片、酒精燈、冷凝管、試管板書設計課題課題3水的凈化水的凈化一、除不溶性雜質的方法①靜置②過濾注意事項：一貼二低三靠。二、除可溶性雜質的方法①吸附②蒸餾(可降低水的硬度)附：硬水和軟水1硬水：含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水。2軟水：不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水叫做軟水。導學過程學習過程一、自主學習[學習情景學習情景]展示河水、自來水、純凈水各一瓶，讓學生比較并3壺里只剩下少量水，倒進杯里

3、有些渾濁，若靜置一段時間，則雜質就會沉到水杯的底部，而上部的水比較澄清。[板書板書]①靜置[提問提問]經(jīng)靜置后，水中的雜質能全部沉到杯底而水特別澄清嗎？[教師教師]可見，只是因為靜置的方法簡單易行，人們才經(jīng)常使用它，但并不能徹底地除掉雜質。要想徹底除掉雜質，最常用的是另一種方法——過濾。[板書板書]②過濾[投影投影]過濾注意事項[板書板書]注意事項：一貼二低三靠。三、展示交流[教師教師]下面就請同學們根據(jù)以上過濾注意事項，親自進行活動與

4、探究。(教師巡視學生活動情況，并適時地對他們操作中的一些錯誤及時進行糾正，力爭使每個小組都得到預期的效果)[思考思考]可以利用什么物品代替實驗室中的濾紙和漏斗來過濾液體？[轉折轉折]上面我們討論的是除去不溶性雜質的方法。那么，對于回答回答]不一定。這與時間長短有關，也與雜質種類有關，有的靜置一段時間后，水仍顯渾濁。[總結總結]由此可見，過濾過程中的注意事項可以總結成一句話“一貼二低三靠”?；顒优c探究內容”。①取3個燒杯，各盛大半燒杯渾濁