【教學(xué)探究首發(fā)】福建省四地六校2011-2012學(xué)年高一下學(xué)期第三次月考試題語文

1、教學(xué)資料王聯(lián)系QQ：372649014教學(xué)資料王聯(lián)系QQ：372649014“華安、連城、永安、漳平一中，龍海二中，泉港一中”六校聯(lián)考2011201220112012學(xué)年下學(xué)期第三次月考學(xué)年下學(xué)期第三次月考高一語文答題卷高一語文答題卷（考試時間：150分鐘總分：150分）一、古代詩文積累與閱讀一、古代詩文積累與閱讀(45(45分)1、名句默寫（、名句默寫（8分，每小題分，每小題1分）分）（1）、傳說中讓金主完顏亮垂涎三尺的杭州美景是“重

2、湖疊巘清嘉，，”。（2）、竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？。（3）、，水隨天去秋無際。（4）、莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，。（5）、多情自古傷離別，_______，_________。（6）、今兩虎共斗，。（7）、遙想公謹當(dāng)年，，。（8）四十三年，望中猶記，。閱讀下列語段，完成閱讀下列語段，完成3939題（共題（共2525分）分）甘羅者，甘茂孫也。茂既死后，甘羅年十二，事秦相文信侯呂不韋。秦始皇帝使剛成君蔡澤于燕，三年而燕王喜使太子丹入質(zhì)于秦，秦使張?zhí)?/p>

3、往相燕，欲與燕共伐趙，以廣河間之地。張?zhí)浦^文信侯曰：“臣嘗為文信侯伐趙，趙怨臣，曰：得者，與百里地。今之燕，必經(jīng)趙，臣不可以行?！拔男藕畈豢?，未有以強也。甘羅曰：“君侯何不快之甚也？“文信侯曰：“吾令剛成君蔡澤事燕三年，燕太子丹已入質(zhì)矣。吾自請張卿相燕而不肯行“。甘羅曰：“臣請行之?！拔男藕钸吃唬骸叭?！我身自請之而不肯，汝焉能行之？“甘羅曰：“大項橐生七歲為孔子師，今臣生十二歲于茲矣，君其試臣，何遽叱乎？“于是甘羅見張卿曰：“卿之功孰與

4、武安君？“卿曰：“武安君南挫強楚，北威燕、趙，戰(zhàn)勝攻取，破城墮邑，不知其數(shù)，臣之功不如也?！案柿_曰：“應(yīng)侯之用于秦也，孰與文信侯專？“張卿曰：“應(yīng)侯不如文信侯專。“甘羅曰：“卿明知其不如文信侯專歟“曰：“知之。“甘羅曰：“應(yīng)侯欲攻趙，武安君難之，去咸陽七里而立死于杜郵。今文信侯自請卿相燕而不肯行，臣不知卿所死處矣?！皬?zhí)圃唬骸罢堃蛉孀有?。“令裝治行。行有日，甘羅謂文信侯曰：“借臣車五乘，請為張?zhí)葡葓筅w?！拔男藕钅巳?，言之于始皇。始皇召見

5、，使甘羅于趙，趙襄王郊迎甘羅，甘羅說趙王曰：“王聞燕太子丹入質(zhì)秦歟？“曰：“聞教學(xué)資料王聯(lián)系QQ：372649014教學(xué)資料王聯(lián)系QQ：372649014D.甘羅出使趙國，游說趙王，三言兩語就說服趙國割地給秦國，拆散了秦燕聯(lián)盟，并唆使趙國去攻打燕國，讓秦國從中漁利，甘羅幫趙國脫離了秦燕夾攻的危險，進一步顯示了甘羅縱橫游說，善于謀劃的才干。8.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）分）（1）卿之功孰與武安君（2分）分）____________

6、______________________________________________________________（2）燕秦不相欺無異故，欲攻趙而廣河間。（3分）分）__________________________________________________________________________（3）吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。（2分）分）宋詞鑒賞：宋詞鑒賞：9、下列關(guān)于詩句的理解，正確的一項是()

7、（3分）A“云數(shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯”寫高樹江濤，景象開闊壯觀，其中“怒濤”二句，寫長江水的澎湃與浩蕩。ks5uB“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。”這三句一掃前面幾句平庸委靡的氣氛，把讀者帶進一個奔馬轟雷、驚心動魄的奇險境界，使人心胸為之開闊，精神為之振奮。C“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意”，融情入景。此時作者思潮澎湃，心情激動。但作者不是直接用語言來渲染，而是選用具有典型意義的動作，淋漓盡致地抒發(fā)自己報國無路、壯志難

8、酬的悲憤。D“薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸”中寫愁的手法為“移情于景”，這種“愁”是女子思夫之愁。寫的是大清早起床，發(fā)現(xiàn)天氣陰沉沉的，作者便坐在那雕著獸形的香爐旁，看著慢慢燃著的瑞腦香來消磨一天難熬的時光，一種無可宣泄的孤寂之感、相思愁緒也便從這些景語中浮離出來。閱讀下面這首宋詞，回答閱讀下面這首宋詞，回答10121012題。題。(9(9分)菩薩蠻書江西造口壁①辛棄疾郁孤臺②下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢