鎮(zhèn)中心小學(xué)雙讀活動(dòng)匯報(bào)材料

1、誦經(jīng)典書目，做自信學(xué)子——@@鎮(zhèn)中心小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)材料讀書能積累語言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，讀經(jīng)典更能讓人受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校經(jīng)典誦讀工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營(yíng)造良好的讀書氛圍，我校自今年三月年以來一直堅(jiān)持開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，我們的活動(dòng)宣言是：誦《朝讀經(jīng)典》，做自信學(xué)子。這些活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體來說取得了以下成績(jī)：一、深入宣傳，開展動(dòng)員

2、活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，教導(dǎo)處制定了切實(shí)可行的讀書節(jié)活動(dòng)方案。按照活動(dòng)方案，我們迅速在全校開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語，隨后各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、以身作則，教師帶頭引領(lǐng)要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校不僅要求老師每天早上

3、和孩子們一起誦讀《朝讀經(jīng)典》，還要求老師們利用業(yè)余時(shí)間及寒暑假加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讀教育專著，并寫下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。截止今天，我校全體教師除了讀完本年級(jí)的《朝讀經(jīng)典》之外，還閱讀了《給教師的100條建議》、《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》、《名師那些事兒》《陶行知文集》《新教育之夢(mèng)》等教育專著。三、動(dòng)員家長(zhǎng)，啟動(dòng)親子閱讀為了讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)經(jīng)典閱讀的重要性，營(yíng)造書香家庭氛圍，各班紛紛召開家長(zhǎng)會(huì)，利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳親子共讀的好處，讓動(dòng)

4、；舉辦班級(jí)讀書會(huì)，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩(shī)誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過此些交流會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)

5、識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成；開展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如學(xué)校要求3—6年級(jí)學(xué)生全面參與《朝讀經(jīng)典》的讀書征文活動(dòng)，并評(píng)出優(yōu)秀作品頒發(fā)獎(jiǎng)狀；以年級(jí)為單位開展讀經(jīng)典作書畫活動(dòng)；舉辦語文古詩(shī)詞、名著知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，學(xué)生熱情高漲，參與面廣，作品質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批讀書小明星、書畫小達(dá)人，這些活動(dòng)的開展極大地豐富了孩子們的校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)