2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、記敘文文體知識(shí)梳理1.記敘文六要素時(shí)間、地點(diǎn)、人物、(事件的)起因、經(jīng)過和結(jié)果。2.記敘文的順序及作用(1)順敘:按照事情發(fā)展的先后順序來寫。作用:敘事有頭有尾,條理清晰,讀起來脈絡(luò)清楚,符合人們的認(rèn)知習(xí)慣。(如:《紫藤蘿瀑布》中作者從見到紫藤蘿寫起,由遠(yuǎn)及近,并由此引出人生感悟,面對(duì)這一片紫色的花海,原先的悲痛也化為寧靜。)(2)倒敘:先寫結(jié)果,再交代前面發(fā)生的事件。作用:設(shè)置懸念、吸引讀者,避免敘述的平板單調(diào),增強(qiáng)文章的生動(dòng)性與可讀

2、性。(如:《地下森林?jǐn)嘞搿分邢葘懽髡呷ひ挼叵律?,其次憑想象敘寫地下森林是怎么樣在逆境中誕生、成長的,最后寫它的勝利。)(3)插敘:敘事時(shí)中斷敘述,插與之入相關(guān)的另一件事。作用:對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用,豐富形象,突出中心。(如:《故鄉(xiāng)》中當(dāng)“我”的母親談到閏土?xí)r,作者用“這時(shí)候,我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來。”引出對(duì)少年閏土形象的插敘,使閏土現(xiàn)在與過去的不同形象及不同生活境況形成鮮明對(duì)比,充實(shí)了文章內(nèi)容,深入挖掘了主題思想。)(4

3、)補(bǔ)敘:也叫追敘,敘述結(jié)束時(shí),補(bǔ)充交代與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容。作用:起補(bǔ)充交代的作用,行文嚴(yán)密;使人物形象更豐富,中心更突出。(如:《智取生辰綱》中敘述在黃泥崗松林內(nèi)七個(gè)販棗的客商劫走了生辰綱的過程??吹竭@里,讀者自然生疑:同一桶酒,販棗客商喝得,為什么楊志等人就喝不得?這時(shí),作者不慌不忙地交代了吳用、晁蓋等七人的姓名,并介紹了他們使用障眼法、當(dāng)面吃酒以瓢下藥的經(jīng)過。這樣,通過補(bǔ)敘使得事件真相大白。)3.記敘文的人稱及作用(1)第一人稱:

4、以“我”的口吻或者角度展開記敘。第一人稱的“我”有時(shí)是作者本人,有時(shí)是經(jīng)過藝術(shù)加工的“我”。作用:敘述親切自然,能自由地表達(dá)思想感情,給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。(如:《孔乙己》中以酒店小伙計(jì)的第一人稱“我”的角度來敘事,能做到客觀敘述,通過“我”的耳聞目睹,來描繪孔乙己的性格和不幸遭遇,使故事的可信程度大為提高,故事的情節(jié)亦顯得親切自然。)(2)第二人稱:一般多出現(xiàn)在用第一人稱或第三人稱的敘述里,實(shí)際上仍是站在第一己的情感)。6.表現(xiàn)手法及

5、作用設(shè)置懸念:設(shè)置疑團(tuán),不作解答,以喚起讀者“窮根究底”的欲望和急切期待的心理,激起讀者閱讀興趣,同時(shí)使文章情節(jié)跌宕起伏。(如:《我的叔叔于勒》中菲利普一家與朝思暮念的于勒,竟然在船上不期而遇,于是發(fā)生了一系列令人啼笑皆非的故事,揭露了資本主義社會(huì)人和人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。)對(duì)比:通過比較,突出事物的特點(diǎn),更好地表現(xiàn)文章主題。(如:《我的叔叔于勒》中,通過菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度前后不同的對(duì)比,揭示出他們自私、庸俗、貪婪、冷酷的性格特征。

6、)象征:把特定的意義寄托在所描寫的事物上,表達(dá)了作者的某種情感,增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。(如:《白楊禮贊》中細(xì)致描寫了黃土高原上白楊樹枝干筆直、葉子片片向上的形象,表現(xiàn)了它的倔強(qiáng)、挺立、不屈不撓,象征著華北人民質(zhì)樸、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈、力求上進(jìn)的精神和意志。)襯托:為了突出主要事物,用類似的事物或相反、有差別的事物作陪襯。用類似的事物作陪襯叫正襯;用相反的、有差別的事物作陪襯叫反襯。從而使主要事物特點(diǎn)鮮明,矛盾突出,形成強(qiáng)烈的反差,突出主要的人

7、或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。(如:《羚羊木雕》中用奶奶的明白事理反襯爸爸媽媽的不近人情;《藤野先生》中用日本“愛國青年”的無理挑釁來反襯藤野先生的正直熱忱。)欲揚(yáng)先抑:就是先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫對(duì)象,使前后形成對(duì)比,突出所描寫的對(duì)象,達(dá)到出人意料的效果。(如:《蟬》中首先寫蟬的聒噪聲使人們心煩,這是一“抑”。其次寫看到一只病蟬,寫它的微小和病弱,又是一“抑”。從朋友說蟬埋在泥下17年,出來只活一個(gè)夏天時(shí)開始轉(zhuǎn)折,小小的蟬令人驚訝。

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