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文檔簡介
1、河北省唐山市2017屆高三下學(xué)期第一次模擬考試語文試題整理制作:青峰弦月工作室本試題卷全卷滿分150分??荚囉脮r150分鐘?!镒?荚図樌锉驹嚲矸值冖窬恚ㄩ喿x題)和第Ⅱ卷(表達(dá)題)兩部分,第Ⅰ卷第1頁至第7頁,第Ⅱ卷第7頁至第8頁??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。滿分150分,考試用時150分鐘。注意事項:注意事項:1答題前,考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號、座位號在答題卡上填寫清楚。2每小題選出答案后,用2B
2、鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號。在試題卷上作答無效。第Ⅰ卷閱讀題(70分)一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)論述類文本閱讀(9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成13題。宋朝國富軍弱的原因宋朝給我們留下了“幽云十六州”、“檀淵之盟”、“靖康之恥”這樣的負(fù)面記憶,其積貧積弱、昏聵無能的形象牢牢地刻在人們心中。然而,宋朝的生產(chǎn)力水平和社會繁榮程度乃當(dāng)時世界之最。清明上河圖描繪的繁榮景象,千年后
3、的今天仍讓西方人驚嘆不已。宋朝靠兵變建立,為了防范武將擁兵自重進(jìn)而威脅其政權(quán),宋朝統(tǒng)治者實行崇文抑武、以文制武的策略,千方百計削弱武將手中的權(quán)力,武將地位大大降低。實行兵將分離、將從中御,導(dǎo)致兵不識將,將不識兵,極大阻礙了作戰(zhàn)效能。過去由武將把持的行政、財政、司法權(quán)力交到了文臣手中。建立樞密院,削弱武將兵權(quán),將權(quán)力集中到皇帝手中,每次出征前,由優(yōu)居深宮的皇帝和二三大臣,依據(jù)主觀臆測,制定作戰(zhàn)陣圖,交給統(tǒng)兵作戰(zhàn)的將領(lǐng)遵照執(zhí)行,而這也極大抑
4、制了武將主觀能動性和積極性的發(fā)揮。統(tǒng)治階級有無斗志、進(jìn)取心和高明的戰(zhàn)略,是決定國家和民族崛起的重要因素。從宋太宗開始,過去高度重視和依賴軍事與武力的傳統(tǒng)發(fā)生轉(zhuǎn)變,強軍強國的意識逐漸被追求文治和穩(wěn)定的思想取代,以和緩戰(zhàn)的思想逐步形成。宋朝自太宗后期始,即不再以積極防御、開疆拓土為能事,軍隊轉(zhuǎn)而以維護(hù)域內(nèi)統(tǒng)治為主要任務(wù),軍隊與邊防的意義和價值隨之降低,主流意識逐漸對戰(zhàn)爭手段產(chǎn)生懷疑、抵觸和排斥的態(tài)度?!板Y之盟”的締結(jié),使宋朝統(tǒng)治者自認(rèn)為一
5、勞永逸地尋找到了“化干戈為玉帛”之路,從此更傾向于以和的方式解決邊患威脅。宋朝的軍隊的規(guī)模不可謂不大,國防投入不可謂不多。然而龐大的軍隊與慷慨的投入?yún)s沒有鍛造出強大的國防和軍事實力。究其原因,其兵員構(gòu)成和軍隊組織結(jié)構(gòu)上的缺陷不容忽視。宋代的兵員主要來源于三個方面:一是招募,宋代募兵的對象主要是流民和饑民。二是抓夫,在軍情緊急、兵員枯竭的情況下,也實現(xiàn)強制征召。三是配隸,即讓罪犯充軍。從中可以看出,宋代士兵的來源多是三教九流之徒,各類人員
6、混雜,士兵地位極低。致使很少有人愿意當(dāng)兵,即使被迫當(dāng)兵也想方設(shè)法逃亡?!昂媚胁划?dāng)兵,好鐵不打釘”成為社會共識。軍隊的整體組織結(jié)構(gòu)上推行禁、廂軍互補的制年”。他被安排校讀、重編云龍舊編的《越縵堂讀書記》,索性沉潛文章,以讀書為業(yè)。傅璇琮在《憶舊及其他》一文里回憶初拾編輯行當(dāng):“一下班,我就搬出一張?zhí)僖?,坐在廊下,面對院中滿栽的牡丹、月季之類,手執(zhí)一卷白天尚未看完的線裝本《越縵堂日記》,真有陶淵明‘時還讀我書’的韻味?!痹谏虅?wù)印書館悠閑的生
7、涯很快結(jié)束,幾個月后,傅璇琮被調(diào)到中華書局,開始了紛亂繁重的編書生涯。傅璇琮白天審讀、加工稿件,夜里讀書。每逢星期天,他就到北京圖書館看一天書,中午把早晨帶去的饅頭就著開水當(dāng)一頓午飯。1980年代學(xué)界尚且冷清,傅璇琮先生接二連三發(fā)表幾部重要著作,其中,對學(xué)界最有啟示作用的無疑是《唐代詩人叢考》。當(dāng)時學(xué)人通常只關(guān)注大作家,傅璇琮則把目光投向中小作家群體,通過對二三流詩人境況的考訂勾勒出當(dāng)時詩壇的樣貌。這部書的出版一下子便把唐文學(xué)的研究推進(jìn)
8、到一個新的層次。除了個人著書立言,傅璇琮也常?!盀槿俗骷蕖保诟佃?jīng)手編輯的書籍當(dāng)中,最廣為人知的是美籍歷史學(xué)家黃仁宇的《萬歷十五年》。當(dāng)時國內(nèi)對出版外籍華人的作品還極其慎重。傅璇琮接到稿件通讀后,立即寫出審稿意見?!度f歷十五年》原稿由英文寫成,作者自己譯成中文,因此譯稿里有不少詰屈聱牙之處。傅璇琮請他在北大的同窗好友沈玉成對原書做潤色加工。但黃仁宇堅持要親自審閱各章的修改潤色稿。當(dāng)時傳遞文稿只能用跨洋信函,書稿來回修改、寄遞,直到1
9、981年6月才大致定稿?!度f歷十五年》首版中華書局初印27500冊,幾乎頃刻售罄。在上世紀(jì)八十年代初期“料峭春寒風(fēng)乍起還寒”學(xué)術(shù)背景下,傅璇琮以史學(xué)家的識見和出版人的膽識推進(jìn)了《萬歷十五年》的問世。中華書局的出版物是國內(nèi)外古典學(xué)界的“高天風(fēng)箏”,傅璇琮手上曾牽過多少“風(fēng)箏線”!傅璇琮先后主編了《全宋詩》、《唐才子校箋》、《唐五代文學(xué)編年史》等煌煌巨制。但對他而言,最為愜意的卻是一套小書《學(xué)林漫錄》。這套叢書收集了文史學(xué)界的一些輕松漫談的
10、文章,所講不過是“書人書事”?!奥洝钡摹奥弊?,來自杜甫詩句“老去詩篇渾漫與,春來花鳥莫深愁?!备佃詾椋挥邢窭隙拍菢咏?jīng)歷半生戎馬戰(zhàn)亂,又磨礪了詩藝,集聚了知識,才當(dāng)?shù)闷疬@信手拈來,漫不經(jīng)心。這里發(fā)表過啟功、俞平伯、錢仲聯(lián)、吳小如等學(xué)人的文章,篇篇“如朋友之間,促膝交談”,親切可喜。傅璇琮先生一生都樂于扶植、支持后輩學(xué)者。1981年6月,即將研究生畢業(yè)的陳尚君專程到中華書局拜訪傅璇琮。傅璇琮讀到了他的文章《誤收詩考》,主動邀請他參
11、加中國唐代文學(xué)學(xué)會第三屆年會。2005年起,傅璇琮先后被人民大學(xué)國學(xué)院、清華大學(xué)中文系聘為博導(dǎo),再度回歸大學(xué)講壇。傅璇琮在清華開設(shè)“古代文學(xué)與文化研究”課程,除了文史哲三系的研究生,中文系教授也悉數(shù)到場,還有北大、社科院、外地趕來聽課的同學(xué),盛況空前。30年來,學(xué)術(shù)界從不同角度受到了傅先生成果的影響。他這一輩子,就是在看書、寫書、審閱書稿中度過的。他是幾十年來對中國的文史學(xué)術(shù)推進(jìn)最有力的一個人。(摘編自《南方都市報》2016年2月4日期
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