最新2017-2018學(xué)年春季學(xué)期人教版小學(xué)語文三年級下冊全冊教案 表格版118頁

1、課題1、燕子情意目標激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。知識目標1、學(xué)會本課11個生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩奪目、百花爭艷、波光粼粼”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的內(nèi)容，感受燕子的可愛和春天的美麗，會背誦課文。3、學(xué)習(xí)作者細致觀察和描寫生動的方法。教學(xué)目標能力目標培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，觀察能力，想象能力，朗讀能力。教學(xué)重點理解課文的內(nèi)容，感受燕子的可愛和春天的美麗，教學(xué)難點學(xué)習(xí)作者細致觀察和描寫生動的方法。教學(xué)準

2、備課件教學(xué)課時兩課時教學(xué)方法自學(xué)、討論、讀中感悟教學(xué)過程第一課時教學(xué)目的：1、初讀課文，了解課文大意。2、學(xué)習(xí)本課生字新詞，學(xué)習(xí)課文第一自然段，體會燕子外形的可愛。一、歌曲導(dǎo)入，揭示課題：1、歌曲欣賞《小燕子》。師：同學(xué)們，春天，活潑可愛的小燕子從南方飛來了，喜歡燕子嗎？今天，我們一起學(xué)習(xí)《燕子》這篇課文。讓我們跟隨作者，一起走近那些活潑可愛的小燕子。板書課題：燕子。二、整體感知課文，自學(xué)生字1、明確自學(xué)要求。（1）讀準注拼音的生字，劃

3、出生字組成的新詞，把你認為難寫的字用手指在桌子上認真寫幾遍。（2）自由讀課文，注意讀錯的句子要重讀，直到讀通為止。（3）課文從哪幾方面來寫燕子的？2、學(xué)生自學(xué)，教師巡回指導(dǎo)。3、檢查自學(xué)效果。（1）看詞語，指名讀。（2）分節(jié)朗讀課文，學(xué)生進行評價。（3）課文從哪幾方面來寫燕子的？三、學(xué)習(xí)課文第一段：1、多媒體出示燕子的畫面，用自己的話說說燕子的外形。2、自由讀課文，想想作者是抓住什么特點來描寫燕子的？3、你們覺得燕子長得怎么樣？從哪些詞

4、語里可以看出為，把有關(guān)詞三、學(xué)習(xí)課文第三自然段1、大家再讀第三自然段，從這一段話中你知道了什么？2、你從哪些語句中看出來的？3、師：一個“斜”字把燕子飛行的特點寫出來了，給人以又輕又快的感覺，而且寫出了小燕子飛行的優(yōu)美姿態(tài)。4、再讀課文，說說是從哪些地方體會到燕子飛行輕快、姿態(tài)優(yōu)美？5、學(xué)生交流。（“斜”字不但寫出了燕子飛行輕快，而且寫出了飛行動作的優(yōu)美?！斑蟆笔墙新暎欢潭痰囊宦曇粡倪@飛到了那，速度真快。偶而、沾、小圓暈寫出了燕子飛行

5、輕快）6、感情朗讀課文第三自然段。四、學(xué)習(xí)課文第四自然段讀了第三自然段，我們知道燕子飛得很輕快，姿態(tài)很優(yōu)美。我們接著讀第四自然段，1、讀課文，哪些語句給你留下了深刻的印象？大家讀讀、劃劃。2、“這多么像一首正待演奏的曲譜??！”“這”指的是什么？看看書上的插圖。3、老師畫一段五線譜，請想象一下，落在電線的燕子連同電線，像不像五線譜？師：這是一個多么貼切而又生動的比喻！我們不能不佩服作者驚人的想象力！同學(xué)們想一想，這會是一首什么樣的正等著我