小學語文《伴你學》參考答案蘇教版五上

1、1《伴你學》語文蘇教五上參考答案第一單元1師恩難忘【我嘗試】1.（1）zhēnɡhuǐchuīxiēdaoxǐnɡzīshēnɡ（2）娓娓動聽：形容善于講話，使人喜歡聽。身臨其境：親自到了那個境地。戛然而止：形容聲音突然終止。引人入勝：引人進入佳境。2.課文第37自然段詳細寫田老師上課。全文可分為三個部分。第一部分寫“我”到鄰近的一所鄉(xiāng)村小學去讀書以及學校的概況，交代了事情發(fā)生的時間、地點、人物和當時的環(huán)境。第二部分寫開學第一天，田老師

2、根據(jù)一首小詩編了一段有趣的故事，使“我”聽得入了迷，而且后來每講一課都是如此。第三部分寫了“我”感激老師的教誨之恩。3.劉紹棠，中國著名鄉(xiāng)土文學作家，“荷花淀派”的代表作家之一，“大運河鄉(xiāng)土文學體系”創(chuàng)立者。13歲時就開始發(fā)表作品，加入作協(xié)時是當時最年輕的作協(xié)會員。受到作家孫犁和肖洛霍夫的影響，走上鄉(xiāng)土文學之路，作品題材多以京東運河(北運河)一帶農(nóng)村生活為題材，格調(diào)清新淳樸，鄉(xiāng)土色彩濃郁?！疚姨骄俊?.田老師是一個口才好、文筆好，又善于

3、教學的老師。因為田老師在“我”的心田里，播下了文學的種子，所以“我”終身難忘。5.種植一棵樹需要十年左右就可以長成大樹，而培養(yǎng)一個人則需要更長遠的打算，表示培養(yǎng)人才不容易?！疚姨魬?zhàn)】6.白紙姥姥炊煙茂盛歇腳恭敬念叨恍如驚醒拐杖亭子發(fā)呆7.（1）娓娓動聽（2）身臨其境（3）引人入勝（4）春雨點點善于講故事春雨點點田老師的故事教學對“我”走上文學之路起到了潛移默化的作用8.（1）我仍像四十年前的小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。（2）田老師善

4、于運用故事教育吸引學生，正是這些引人入勝的故事激發(fā)了作者對語文、對文學的興趣，也正是有了田老師播下的這些文學的“種子”，才引領(lǐng)著“我”走進了文學的殿堂，碩果累累。3了。2.《尋隱者不遇》記敘了詩人前往山中尋訪隱者而沒有遇到這件事。詩人與童子的問答，體現(xiàn)了隱者高潔的性格以及詩人對隱者的仰慕?！端姟废蛭覀冋故玖艘环鷦拥哪镣懈璨断s圖，抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村田園風光的喜愛之情?！疚姨骄俊?.一個僧人在一個深山里拜訪一位隱者，但是隱者不在，他的小

5、徒弟說他師父到山里采藥去了，不知道具體在哪。這首詩體現(xiàn)了隱者高潔的品格以及詩人對隱者的仰慕。5.一個牧童騎在牛背上，發(fā)現(xiàn)了一只鳴叫的知了，他安靜下來不再唱歌，想去捉那只知了?！疚姨魬?zhàn)】6.（1）唐賈島拜訪在滿懷希望失望品格高潔（2）清袁枚悠閑自在騎黃牛歌聲振林樾閉口立意欲捕鳴蟬7.松下問童子——滿懷期望言師采藥去——無可奈何只在此山中——又有了希望云深不知處——感到失望8.示例：師傅在這座樹林茂密的深山里采藥，山中彌漫著濃霧，半山腰掛著

6、云彩，我也不知道師傅現(xiàn)在去哪里采藥了。第一單元綜合練習一、炊煙鍛煉感謝道德恍如歇腳激勵鞭策滋潤否則二、1.圓（園）2.忍（韌）三、樹義塵袖草多毛全四、1.既要……又要……2.即使……也……3.只有……才能……五、1.楊柳隨著微風翩翩起舞。2.老師的恩情，我不會忘記。3.天空的云像媽媽手中的剪紙千變?nèi)f化。六、1.示例：提供蠶絲的蠶一本書一位園丁2.有學問的賢士事情發(fā)生的地點言師采藥去。只在此山中，云深不知處3.歌聲振林樾歌聲4.示例：長風