2018蘇教版四年級語文下冊《伴你學》答案

1、1四年級1走，我們?nèi)ブ矘洹疚覈L試】1.（1）xqchǎnɡzāibǎnrǎndnɡguāiɡuāi2.（1）現(xiàn)代6植樹造林（2）植樹愉悅（3）312【我探究】3.第三小節(jié)：綠色工廠；第四小節(jié)：增添新綠；第五小節(jié)：綠色希望。4.不一樣。開頭是召喚，仿佛少先隊員們是相約一起，趁著大好時光去植樹；結尾是號召，號召少先隊員和其他人一起去植樹造林。這樣寫首尾呼應，結構嚴謹?！疚姨魬?zhàn)】5.植樹溝渠回蕩版圖工廠音符6.溫暖增加安康快樂7.（1）提示：

2、根據(jù)語段內(nèi)容發(fā)揮想象，合理即可。【我拓展】8.提示：所寫的或抄寫的小詩要與課文內(nèi)容相關。2第一朵杏花【我嘗試】1.（1）zhēnchnɡqǐnɡzhnzhnɡzhucnɡlǜ2.（1）大概（2）精確（3）興沖沖（4）頃刻間3.竺可楨兩第一朵杏花開放的時間精確細致的觀察能掌握事物變化的規(guī)律【我探究】4.竺可楨爺爺是一個慈祥和善，對工作嚴謹細致、一絲不茍，對科學研究如癡如醉的人?！疚姨魬?zhàn)】5.精確泛出一株曾經(jīng)估計掌握仰頭皺紋大概規(guī)律明媚程度

3、6.（1）①比喻排比②示例：鵝毛般的雪花紛紛揚揚地落了下來。（2）①提示：想象合理即可。②示例：剎那間一瞬間霎時③激動的心情一絲不茍竺爺爺和孩子對杏花的喜愛之情7.用“竺爺爺?shù)墓适隆睘轭}顯得過于平淡，關于竺可楨爺爺?shù)墓适潞芏?，到底是哪方面的故事，不能讓讀者一下子弄明白。而用“第一朵杏花”為題，與課文所寫事情正是圍繞“第一朵”展開的，而且集中表現(xiàn)了竺可楨爺爺嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和一絲不茍的研究精神?！疚彝卣埂?.（1）少年竺可楨（2）①針鋒相對

4、②輾轉反側③異口同聲（3）示例：我明白了不管做什么事情，只有持之以恒、堅持不懈，才能夠取得成功。（4）提示：要說明“信守諾言”的重要性，并結合自己的實際談體會。3燕子1.shsǎlnlǜynhn2.（1）俊俏（2）鮮艷（3）映襯（4）圓暈3.根據(jù)所給詞語展開合理想象，符合課文內(nèi)容即可。4.燕子外形圖燕子歸來圖燕子飛行圖燕子停息圖【我探究】5.燕子是候鳥，在春臨大地的時候飛回來，大地正是綠柳舒展枝條，鮮花競相開放，一派生機盎然的動人景象，

5、活潑可愛的燕子在這爛漫無比的春天里自由飛翔，自在停息，著實為春天增添了許多生趣。6.（1）以點代面，詳略得當。（2）動靜結合，耐人尋味?！疚姨魬?zhàn)】7.運暈翼意掠略沾粘8.（1）動靜（2）掠過沾B快（3）電線燕子燕子的玲瓏纖巧（4）示例：細雨魚兒出，微風燕子斜。（5）喜愛【我拓展】9.（1）驚恐勇敢慈愛辛苦（2）沒結沒完細聲細氣顫顫巍巍如怨如訴示例：驚天動地悅耳動聽期期艾艾（3）贊美負責慈愛勇敢辛苦（4）提示：結合自身實際談感受，要扣住“

6、母愛”這一主旨。（5）提示：言之有理即可。4古詩兩首【我嘗試】1.（1）tguōqbnɡ2.鶯啼：黃鶯鳴叫。綠映紅：綠葉映襯著紅花。水村：靠水邊的村莊。山郭：山旁的城墻，詩中指外城。南朝：東晉之后出現(xiàn)的宋、齊、梁、陳四個朝代。樓臺：亭臺樓閣。詩中指高大的佛寺建筑。煙雨：像煙霧那樣的細雨。前川：前邊的河流。將謂：還以為。余心：我的心里。3.示例：啼叫馬蹄山郭輪廓紅旗下棋稱謂刺猬偷竊比喻【我探究】5.《江南春》描寫了江南一帶明媚艷麗的春天景

7、色，而且還再現(xiàn)了江南煙雨蒙蒙的樓臺景色，使江南風光更加神奇迷離，同時慨嘆南朝的覆滅，流露興亡之感，寄托了諷喻之意?！洞喝张汲伞访鑼懥孙L和日麗天高云淡的春日景色，抒發(fā)了作者春日郊游的愉快心情。6.不用改，“千里”是對廣闊的江南的概括。這兩句詩展現(xiàn)在3（4）我們應該從這個故事中得到教訓，學會打破常規(guī)采用新的思維方式和做法。（二）（1）①B②A(2)這句話告訴我們：只有善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，敢于打破常規(guī)的人，才更容易取得成功。6最佳路徑【我嘗試

8、】1.（1）ɡǎocuīguǎizqǐbīncǎizhǎi（2）催促攻克綿延漫山遍野思緒啟發(fā)優(yōu)雅微不足道2.在迪斯尼樂園提前開放的半年里，草地被踩出許多小道，這些踩出的小道有寬有窄，優(yōu)雅自然。第二年，格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設了人行道。3.一是格羅培斯的設計是將人放在第一位的，游人走出來的路不僅美觀，而且保證了游玩時的方便、快捷；二是游人踩出來的小道不是千篇一律的刻板模式，具有藝術性；三是這些路是眾多人選擇的結果，符合多數(shù)人的心愿

9、；四是這種設計充分體現(xiàn)了“給人自由，任其選擇”的設計理念。【我探究】4.提示:言之有理即可.【我挑戰(zhàn)】5.攻功攻公功漫慢漫慢漫6.(1)難題方案道路思緒(2)窄年輕急躁啟示7.（1）攻克（2）思緒(3)焦躁(4)優(yōu)雅8.（1）③（2）④(3)④（4）①9.（1）就（2）只要就（3）給人自由，任其選擇撒下草種世界最佳設計10.（1）游客走得多游客走得少（2）游客自己順其自然【我拓展】11.（1）形容莫泊桑讀書的要求很迫切，好像餓了急著要吃

10、飯，渴了急著要喝水一樣。（2）苦惱聞名世界銘記全神貫注（3）因為（4）莫泊桑不斷深入生活，仔細觀察，積累了豐富的材料。啟示：只有勤于觀察、善于積累并持之以恒地做下去，才能夠取得成功。7人類的“老師”【我嘗試】1.mjinɡbkmǒujūnynsn3.魚在水中自由升降與潛水艇的發(fā)明鳥類飛行與飛機的發(fā)明蛋的“薄殼結構”特點，與輕便又省料的建筑物的設計乃至越野汽車、堅固坦克等，都是研究自然界生物之后，加以學習、模仿、改進之后產(chǎn)生的?！疚姨骄俊?/p>

11、4.第三自然段詳細介紹了人類認真研究鳥類飛行的原理發(fā)明了飛機并從蜻蜓等昆蟲身上得到啟發(fā)，不斷提高飛機的性能。第四自然段詳細介紹了人類模仿鯨的形體，改進了船體的設計，提高了航行的速度。第五自然段介紹了人類把雞蛋的“薄殼結構”運用到建筑物的設計上。5.啟發(fā)：自然界的種種生物的確可以作為人類的“老師”，這個稱號它們當之無愧，因為它們給了人類許多啟示、許多幫助，為推動人類的進步起到了重要作用。6.這句話統(tǒng)帥全文，指出生物中可以充當人類的老師的生

12、物還有很多。下文就是圍繞這句話來進行介紹的?！疚姨魬?zhàn)】7.破碎教訓心事坦克超過均勻堅固機翼8（1）無論……也……既……又……（2）它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼各個部分。（3）分散受力（4）示例：悉尼歌劇院?！疚彝卣埂?（1）覺得奇怪蝙蝠飛翔時，忽高忽低，往來穿梭，卻從來不會撞到障礙物。即使是一根很細的電線，他們也能靈巧地避開。（2）三眼睛蒙上蝙蝠飛了幾個鐘頭，小鈴一個也沒響耳朵塞住嘴巴封住蝙蝠四處亂撞，鈴聲此起彼伏。（3）因為蝙蝠

13、能從嘴巴里發(fā)出一種超聲波，超聲波一碰到障礙物就立刻反射回來，蝙蝠聽到了就迅速做出反應，避開障礙物。第二單元綜合練習一、1.生疏感觸催促循規(guī)蹈矩選擇海濱均勻輕而易舉2.淺嘗吞棗道勤了了浮掠根底所曉生巧3.（1）D（2）B（3）A（4）B4.（1）發(fā)現(xiàn)（2）發(fā)明（1）嚴厲（2）嚴格（3）嚴肅5.（1）打破常規(guī)的思維方式（2）格羅培斯給人自由任其選擇撒下草種提前開放（3）自然界的種種生物鳥類鯨雞蛋坦克動物的爪子現(xiàn)代起重機的掛鉤（4）風馳電掣哇