蘇教版四年級下冊語文教案

1、11、走，我們?nèi)ブ矘?、走，我們?nèi)ブ矘浣虒W要求：教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，理解生字組成的新詞。3、理解詩歌內(nèi)容，了解植樹的重要，體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學生從小要增強環(huán)境保護意識。教學時間：2課時教學過程：第一課時一、揭示課題1出示掛圖要求看圖說一段話。（圖上畫的是什么時候？什么地方？有什么人？他們?nèi)ジ墒裁矗浚?板書課題：5走，我們?nèi)ブ矘涠?、自讀課文1出示自讀要求。（1）

2、借助課后田字格中的生字拼音，讀準、讀順課文。（2）利用熟字自學生字和書寫方法。（3）聯(lián)系上下文，借助查字典來理解詞語的意思。（4）在不理解的詩句旁打上“？“。2按要求自讀課文。3檢查自讀情況。（1）指名分段讀課文（2）檢查字形掌握情況。（3）交流詞語的意思。和煦乖乖版圖（4）指名說說自己沒讀懂的地方。三、范讀課文指名說說這篇課文主要告訴我們什么。四、作業(yè)1正確、流利地朗讀課文。2用鋼筆描紅。（文后練習2）3讀一讀，再抄寫。（文后練習3）

3、第二課時第二課時一、復(fù)習檢查1看拼音，寫詞語。2組詞區(qū)別。二、細讀課文1細讀第1、2節(jié)。32.第一朵杏花第一朵杏花一、一、教學要求：教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文中含義深刻的句子。3、學習竺可楨在科學研究中一絲不茍的態(tài)度，懂得只有通過精確、細致的觀察，才能掌握事物變化的規(guī)律。4、給課文分段，并說說段落大意。能理解含義深刻的句子。二、教學重點：教學重點：引導(dǎo)學生抓住關(guān)鍵句子，抓住學習中疑點，邊讀邊想，體會人物的

4、思想感情。三、教學難點三、教學難點學習竺可楨在科學研究中一絲不茍的態(tài)度，懂得只有通過精確、細致的觀察，才能掌握事物變化的規(guī)律。第一課時第一課時一、出示掛圖，揭示課題一、出示掛圖，揭示課題1、出示教學掛圖圖上畫的是什么花？誰能看圖說說杏花的樣子？畫上的三個人分別是誰？他們在討論什么問題？2、讀“竺、楨”2個字，能讀準字音即可。3、討論第二題，相機板書課題：第一朵杏花二、初讀課文二、初讀課文1、自由讀課文出示投影片上自讀要求：（1）輕聲自讀

5、課文兩遍（2）畫出生字詞，結(jié)合生字表讀準字音（3）標出自然段序號，難讀的句子多讀幾遍。2、檢查自學情況（1）出示生字卡片，抽讀字音。（2）指導(dǎo)讀長句子。指名讀句子，相機指導(dǎo)停頓斷句。（3）指名朗讀課文師生共同糾正讀錯的地方。三、范讀課文三、范讀課文1、范讀課文出示分段提示：（1）按時間先后順序，本文應(yīng)該如何分成兩段？（2）文章最后一個自然段在文中起什么作用？能不能獨立成一段？2、范讀后根據(jù)提示討論分段。說說段意。第一段（15）：竺可楨要