小學(xué)生命安全工作方案

1、小學(xué)生命安全教育課程工作方案小學(xué)生命安全教育課程工作方案一、生命教育的內(nèi)容一、生命教育的內(nèi)容生命教育是旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命，珍惜生命、尊重生命、熱愛(ài)生命、提高生存技能，提升生命質(zhì)量的一種教育活動(dòng)。生命教育要形成各學(xué)段有機(jī)銜接、循序遞進(jìn)和全面系統(tǒng)的教育內(nèi)容體系。（一）小學(xué)階段著重幫助和引導(dǎo)學(xué)生初步了解自身的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，初步樹(shù)立正確的生命意識(shí)，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。1、一～二年級(jí)的教育內(nèi)容重點(diǎn)為：（1）初步認(rèn)識(shí)自然界的生命現(xiàn)象，喜愛(ài)充滿生機(jī)

2、的世界；初步了解自己的身體，有性別意識(shí)。（2）喜歡自己，樂(lè)于與同學(xué)交往；懂得關(guān)心家人、尊敬老人。（3）親近大自然，愛(ài)護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的自然環(huán)境。（4）初步掌握交通安全、防溺水的基本技能；了解家庭用氣用電安全、飲食安全等自我保護(hù)知識(shí)。2、三～六年級(jí)的教育內(nèi)容重點(diǎn)為：（1）了解身體的生長(zhǎng)情形，具有欣賞積極樂(lè)觀的心態(tài)。進(jìn)一步理解性別認(rèn)同。（2）了解友誼的意義；懂得同情、關(guān)心，力所能及地幫助弱者，學(xué)習(xí)與他人合作。（3）初步認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)人的生命是可貴

3、的，能珍惜生命；學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。遠(yuǎn)離煙酒和毒品。（4）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立時(shí)間觀念，合理使用網(wǎng)絡(luò)。（5）學(xué)習(xí)必要的自我保護(hù)技能，學(xué)會(huì)識(shí)別可疑的陌生人，初步掌握突發(fā)災(zāi)害時(shí)的自救能力。二、生命教育的實(shí)施途徑二、生命教育的實(shí)施途徑實(shí)施生命教育要通過(guò)充分發(fā)揮各學(xué)科課程的功能來(lái)挖掘生命教育的內(nèi)涵，并有機(jī)滲透在各門(mén)學(xué)科、各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面，運(yùn)用學(xué)科教學(xué)傳授科學(xué)的知識(shí)和方法，利用課內(nèi)課外相結(jié)合等方式開(kāi)展形式多樣的專(zhuān)題教育，堅(jiān)持以實(shí)踐體驗(yàn)為

4、主，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。（一）學(xué)科教學(xué)1、顯性課程：（1）小學(xué)低年級(jí)（1～2年級(jí)）《健康》：初步了解人體的組成、感覺(jué)器官及其功能，以及人的生長(zhǎng)過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和公共衛(wèi)生（二）專(zhuān)題教育學(xué)校積極開(kāi)展各種專(zhuān)題教育活動(dòng)，充分利用青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒和預(yù)防艾滋病教育、法制教育等專(zhuān)題教育形式，開(kāi)展靈活、有效、多樣的生命教育。（三）課外活動(dòng)1、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)小學(xué)階段的

5、班隊(duì)（兒童團(tuán)）活動(dòng)，要結(jié)合爭(zhēng)章活動(dòng)，運(yùn)用游戲和情景體驗(yàn)進(jìn)行自我保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全、性別意識(shí)等教育。2、節(jié)日、紀(jì)念日教育學(xué)校要充分利用現(xiàn)有的法定的各種節(jié)日和紀(jì)念日，特別要以世界環(huán)境日、禁毒日、預(yù)防艾滋病日和清明節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等為契機(jī)，進(jìn)行有針對(duì)性的生命教育。3、儀式教育學(xué)校要通過(guò)十歲生日、十四歲青春營(yíng)以及入隊(duì)、入團(tuán)，開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等各種儀式，精心組織設(shè)計(jì)，力求規(guī)范長(zhǎng)效，使學(xué)生了解自己的成長(zhǎng)歷程，激發(fā)對(duì)生命成長(zhǎng)的自豪感，培養(yǎng)積極的生命價(jià)值觀，喚

6、起對(duì)未來(lái)生活的美好憧憬。4、學(xué)生社團(tuán)小學(xué)階段要大力發(fā)展內(nèi)容豐富、形式多樣的興趣小組，逐步培養(yǎng)小學(xué)生參與、組織社團(tuán)活動(dòng)的能力，提高學(xué)生對(duì)自然、生命的探究興趣，豐富學(xué)生對(duì)自然、生命的認(rèn)識(shí)。（四）實(shí)踐活動(dòng)要積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與家庭生活指導(dǎo)，要充分利用社區(qū)生命教育資源。小學(xué)階段的實(shí)踐活動(dòng)要側(cè)重體驗(yàn)對(duì)父母、長(zhǎng)輩以及對(duì)鄰里的關(guān)愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生親近大自然，養(yǎng)成有規(guī)律的起居和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。學(xué)校要充分利用各級(jí)各類(lèi)青少年活動(dòng)基地、公共文化體育設(shè)施開(kāi)展生命教育活動(dòng)，拓展

7、學(xué)生的生活技能訓(xùn)練和體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生理解生與死的意義，珍愛(ài)生活，關(guān)心他人，培養(yǎng)學(xué)生在遇到突發(fā)災(zāi)難時(shí)的人道主義救助精神；要重視磨煉教育和挫折教育的重要作用，使學(xué)生學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)困境和危險(xiǎn)的方式方法，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，提高心理素質(zhì)。（五）家校聯(lián)系要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等渠道積極引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)子女的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展親子考察等實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)有較嚴(yán)重心理疾病或傾向的學(xué)生，要及時(shí)會(huì)同家長(zhǎng)、醫(yī)院等有關(guān)機(jī)構(gòu)和人員共同研究，個(gè)別診治，確保每一個(gè)學(xué)生都能健康成長(zhǎng)