版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、紙喬君^金牌大叔i犯二年代的半吊子@小黑君!、么爺、半生沉浮゛°老衲戒女神i欠我江山,總要奉還別鬧我女神在@拖沓囍天王摳腳美少年賣(mài)釘子的小男孩#天神少年-20歲少年Laege°殘爺24k純帥@- 怕腦婆的大白牙久等必有賢妻好小伙芒果大暖男>.<深沉的少年____陌生少年。繡花男神安安分分的男人好小伙瀟瀟灑灑@凹凹凹凹凹凹凸Man不壞男人℃撅嘴暖男i快遞哥哥,白吃先森丶偷心少年丶情歌王子i我是純爺們2b青年
2、丶_神1.樣的男人╮霸氣十足總有刁民想害朕〆霸氣開(kāi)爺°賤痞@快播男 _潮父緊張先生。大陸青年i只想當(dāng)個(gè)好男人@劉大人,冷都男 i我是叼男M@N !猥瑣哥i兄弟軍團(tuán)@.■D范二べ孓拽、是男的本性。搬磚男神‘阿慫君!奧特曼叔叔!胡子先生#正了八經(jīng)的小爺們#老爺子@我爹他兒子最帥!涼薄少年亦冷心°爺丶獨(dú)手毀天下南山摳腳漢。吐司男i洪爺@煙鬼。oO男痞@我不當(dāng)大哥好多年。野性子#穩(wěn)妥先生@Pure man【 鹿哥 】空城孤王
3、°鬧爺@我酷斃了嗎猥瑣先生帥逼者`~狼少°騎豬兜風(fēng)灑家去也畢竟我那么帥我不是男神@橙男街道男孩暖男,sunshine°ゞ小馬郎君。娃叔叔無(wú)心少年少帥 °傻叼酒鬼 °- 禽,高考復(fù)習(xí)之,古代詩(shī)歌景物形象鑒賞,一切景語(yǔ)皆情語(yǔ),景物形象,,物象:景象:,寫(xiě)物 ——托物言志,寫(xiě)景——借景抒情,,形象鑒賞 · 景 與 物,同:形式上相似,都是借助外界事物抒發(fā)或表達(dá)
4、自己的情感或思想,2、借景抒情指的是寓情于景,借助對(duì)客觀景物的描寫(xiě),抒發(fā)的是情感,表現(xiàn)的是情緒(喜、怒、樂(lè)、哀、愁等)。 托物言志是指詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)的物來(lái)表明心跡、人生態(tài)度和人生感悟,表達(dá)一種思想、志向。,異: 1、借景抒情的“景” 指自然風(fēng)景 托物言志的“物”常是某種具有象征意味的物品,詩(shī)人借助此象征意味來(lái)表明自己的“志”。,3、借景抒情的“情”專(zhuān)指熱愛(ài)、憎惡、贊美、快樂(lè)、悲傷等感情。 托物言志的“志”可以指感
5、情、志向、情操、愛(ài)好、愿望、要求等,形象鑒賞 ·借景抒情與托物言志異同,1、“寒蟬凄切,對(duì)長(zhǎng)亭晚,驟雨初歇”(柳永《雨霖鈴》)2、“粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間”(于謙《石灰吟》)3、“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼”(杜甫《江畔獨(dú)步尋花七絕句》)4、“零落成泥碾作塵,只有香如故” (陸游《卜算子?詠梅》),辨析:下列詩(shī)句屬于借景抒情還是托物言志?,形象鑒賞 ·借景抒情與托物言志,,,意象與意境,,,意,
6、,:詩(shī)人主觀情感,象,:詩(shī)中客觀形象,,人,物,景,意象,帶有詩(shī)人主觀情感的客觀形象,[題型——意象類(lèi)],,,例1、粵秀峰晚望同黃香石諸子二首(其一)譚敬昭江上青山山外紅,遠(yuǎn)帆片片點(diǎn)歸艭①。橫空老鶴南飛去,帶得鐘聲到海幢②。注:①艭:小船。②海幢,即海幢寺。詩(shī)中哪些意象體現(xiàn)了題目中的“晚望”?請(qǐng)分別從“晚”、“望”兩個(gè)方面回答。,晚:歸艘 鐘聲 望:江、青山、遠(yuǎn)帆、老鶴,,,
7、例2、 溪亭 林景熙清秋有馀思,日暮尚溪亭。高樹(shù)月初白,微風(fēng)酒半醒。獨(dú)行穿落葉,閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起?孤燈隔遠(yuǎn)汀?! ≡?shī)人運(yùn)用了哪些反映時(shí)間變化的意象來(lái)表現(xiàn)其情感?(2分),用“清秋”“日暮”“月初白”“落葉”“流螢”“孤燈”的意象,表現(xiàn)時(shí)間的變化。(寫(xiě)作者于清秋日暮在溪亭散心,獨(dú)自在落葉飄零的樹(shù)林中徘徊穿行,形象地傳達(dá)出作者孤獨(dú)、苦悶無(wú)聊的心境。),例3、這兩首詩(shī)為什么都寫(xiě)到雁? 聞雁 韋應(yīng)
8、物 故園眇何處?歸思方悠哉?;茨锨镉暌梗啐S聞雁來(lái)。 寒塘 趙嘏 曉發(fā)梳臨水,寒塘坐見(jiàn)秋。 鄉(xiāng)心正無(wú)限,一雁度南樓。⑵曉發(fā)(fà):早起弄發(fā)。⑶坐:因。⑷鄉(xiāng)心:思鄉(xiāng)之心。⑸度:一解為“飛越”,一解為“飛入”,【答案】 這兩首詩(shī)都是寫(xiě)思鄉(xiāng)的。而雁是候鳥(niǎo),秋天大雁南飛,仿佛要回故巢。這種情景往往牽動(dòng)游子的思鄉(xiāng)之情。因此古人常借雁抒情,寄予自己濃濃的鄉(xiāng)愁。,鷓 鴣 天 晏幾道 十里樓
9、臺(tái)倚翠微,百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語(yǔ),不似流鶯取次飛。(①取次:隨意。) 驚夢(mèng)覺(jué),弄晴時(shí)。 聲聲只道不如歸。天涯豈是無(wú)歸意,爭(zhēng)奈歸期未可期 在這首詞中,作者為什么要描寫(xiě)杜鵑的啼叫聲?,實(shí)題演練2,【答案】古人認(rèn)為杜鵑的啼叫聲好像在說(shuō):“不如歸去!不如歸去!”這首詞的主題是游子思鄉(xiāng),最適宜從描寫(xiě)杜鵑的啼叫聲入手。,詩(shī)的前兩句描繪了什么樣的景象?有什么寓意?軍城早秋 嚴(yán)武[注] 昨夜秋風(fēng)入漢關(guān),朔云邊月滿(mǎn)西山。
10、更催飛將追驕虜,莫遣沙場(chǎng)匹馬還。[注]嚴(yán)武(726—765):字季鷹,華陰(今屬陜西)人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使,廣德二年(764)秋率兵西征,擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬(wàn)多人。,【答案】詩(shī)的前兩句選取了夜晚、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山等意象,描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景。寓意邊境局勢(shì)的緊張。,例題6:,鑒賞意境,意境:是詩(shī)人的主觀感情與詩(shī)中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。,意:是詩(shī)人要表達(dá)的思想感情。,境:是詩(shī)
11、中所描繪的生活圖景。,意境常見(jiàn)的表達(dá)程式有兩兩相對(duì)的四組概念:宏闊——蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠(yuǎn)、壯闊、深遠(yuǎn)細(xì)膩——空寂、纏綿、幽靜、幽美、寧謐、婉轉(zhuǎn)、朦朧繁麗——熱烈、高亢、繁華、淳樸、喧鬧清冷——暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷寂,了解形容意境特點(diǎn)的常用形容詞 華美、壯闊、明快、孤寂、凄涼、幽靜、空靈、恬淡閑適、清新自然、幽靜深遠(yuǎn)、蒼涼雄渾、曠遠(yuǎn)等,借景抒情類(lèi)解題步驟:1、列舉意象(景)并概括其基本特征;2、這
12、些景物共同營(yíng)造了……的氛圍(氣氛、意境)3、抒發(fā)了作者……的情感,形象鑒賞 · 景物﹒,余干旅舍 劉長(zhǎng)卿搖落暮天迥,青楓霜葉稀。孤城向水閉,獨(dú)鳥(niǎo)背人飛。 渡口月初上,鄰家漁未歸。鄉(xiāng)心正欲絕,何處搗寒衣?[注]余干:地名,今屬江西。 搖落:草木凋零。這首詩(shī)描寫(xiě)了哪些意象?其作用是什么?,實(shí)題演練3,【答案】詩(shī)歌描寫(xiě)了暮天、青楓、霜葉、孤城、獨(dú)鳥(niǎo)、渡口、初上月等意象。這些意象交待時(shí)令景象(秋景
13、),渲染了凄涼蕭瑟的意境,烘托詩(shī)人凄清悲秋的內(nèi)心世界,觸動(dòng)了深深的鄉(xiāng)情愁思。,葛溪驛——王安石缺月昏昏漏未央,一燈明來(lái)照秋床。病身最覺(jué)風(fēng)露早,歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)。坐感歲時(shí)歌慷慨,起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳,正抱疏桐葉半黃。問(wèn)題:詩(shī)人的心緒集中體現(xiàn)在“亂” 字上,全詩(shī)是怎樣表現(xiàn)的?,分析:列舉景物:缺月、孤燈、風(fēng)露、鳴蟬、半黃的疏桐等分析氛圍:衰殘、凄涼(景物的特點(diǎn))的秋景 處境:行人
14、羈旅 抱病 獨(dú)苦抒發(fā)情感:抒寫(xiě)了作者的旅愁鄉(xiāng)思。,,答案:,本詩(shī)以“亂”為詩(shī)眼,情景交融,抒寫(xiě)了詩(shī)人的家國(guó)之思。首聯(lián)借殘?jiān)?、滴漏、昏暗的燈光暗?xiě)詩(shī)人心煩意亂;頷聯(lián)直寫(xiě)身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁,點(diǎn)明“亂”的部分原因,為進(jìn)一步寫(xiě)“亂”蓄勢(shì);頸聯(lián)用襯托手法,借疏桐蟬鳴將詩(shī)人的煩亂渲染到極致 。,(2008年高考寧夏海南卷) 閱讀下面這首宋詩(shī),完成8—9題(11分) 題李世南
15、畫(huà)扇 蔡肇 野水潺潺平落澗,秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。 逢人抱甕知村近,隔塢聞鐘覺(jué)寺深。[注] 1、李世南:北宋著名畫(huà)家,擅畫(huà)山水。 2、甕:這里指水甕。 3、塢:地勢(shì)周?chē)叨醒氚嫉牡胤?,這里指塢。 1
16、、請(qǐng)簡(jiǎn)單描述一下李世南畫(huà)的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫(huà)面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛?,[參考答案]畫(huà)面大概是:有條小溪從兩山之間流出,樹(shù)林里樹(shù)葉飄落,一個(gè)人抱著甕在路上(或在溪邊),山谷那邊隱約露出寺廟。 這畫(huà)面呈現(xiàn)出的是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳?shù)臍夥铡?課堂訓(xùn)練,這首詩(shī)營(yíng)造了一個(gè)怎樣的意境氛圍?表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想?這首詩(shī)為我們展示了一幅怎樣的畫(huà)面?這首詩(shī)描寫(xiě)了什么樣的景物?抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷?,命題形式,注意:鑒賞古詩(shī)的意境,要注意作
17、者選取了哪些景物,有什么特征,渲染了何種氣氛或傳達(dá)了何種情感,情景之間的關(guān)系如何等問(wèn)題。,[題型——意境類(lèi)],[題型——意境類(lèi)],A、抓住意象B、再現(xiàn)畫(huà)面(寫(xiě)景運(yùn)用什么手法)C、點(diǎn)明景物所營(yíng)造的意境、氣氛或氛圍特點(diǎn)( 或幽靜,或蕭瑟,或生機(jī)勃勃,或孤寂凄清,或雄渾壯麗,或沉郁憂(yōu)愁,或和諧靜謐,或開(kāi)闊蒼涼,或高遠(yuǎn)遼闊等等)D、分析表達(dá)的思想情感。,答題步驟,意象(意境)題,(思路)意象 + 意境 + 氣氛 + 情感步驟:
18、 (意象) 營(yíng)造…… 渲染…… 表達(dá)(表現(xiàn))……,,,,,閱讀
19、下面的宋詩(shī),然后回答問(wèn)題。 游月陂 宋 程顥月陂堤上四徘徊,北有中天百尺臺(tái)。萬(wàn)物已隨秋氣改,一樽聊為晚涼開(kāi)。水心云影閑相照,林下泉聲靜自來(lái)。世事無(wú)端何足計(jì),但逢佳節(jié)約重陪。(1) 這首詩(shī)營(yíng)造了怎樣的意境,表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感 ?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析。(2)“林下泉聲靜自來(lái)”一句詩(shī)用了什么表現(xiàn)手法? 請(qǐng)簡(jiǎn)析其效果。,【答案】(1)詩(shī)人寫(xiě)了百尺高臺(tái),美麗的水光月色,樹(shù)林和泉聲,(1分)營(yíng)造了寧?kù)o幽雅(或靜
20、謐,幽靜等)(1分)的意境,表達(dá)了詩(shī)人閑適(或恬淡,自在),隨遇而安,不計(jì)較得失的淡泊情懷的心情。(2分),(2)反襯(以動(dòng)寫(xiě)靜,有聲襯無(wú)聲),淙淙的泉聲更突出了月夜的寂靜。,例題7:,詩(shī)歌首句描繪了一幅怎樣的圖畫(huà)?結(jié)合全詩(shī)說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)面的抒情作用。柳枝詞 鄭文寶亭亭畫(huà)舸系春潭,直到行人酒半酣。不管煙波與風(fēng)雨,載將離恨過(guò)江南。,實(shí)戰(zhàn)演練2,【答案】描繪了一幅優(yōu)美寧?kù)o的畫(huà)面:華美的小船系在岸邊的楊柳樹(shù)下,靜靜停泊在碧綠的春水之上,其
21、作用是以樂(lè)景寫(xiě)哀情,用樂(lè)景反襯出送行者和行人的內(nèi)心紛亂和離別的傷感。,小結(jié):,1、從意象入手2、注意表達(dá)技巧3、概括圖景,延伸到作者的情感和思想 模式:這首詩(shī)通過(guò)……意象的刻畫(huà),描繪出……圖畫(huà),情景交融(托物言志等),抒發(fā)了作者……的感情。,望江南(超然臺(tái)作) 蘇軾 春未老,風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上望,半壕春水一城花。煙雨暗千家。 寒食后,酒醒卻咨嗟。休對(duì)故人思故國(guó),且將新火試新茶。詩(shī)
22、酒趁年華。 請(qǐng)從 “情”與“景”的角度入手對(duì)這首詞作分析。,全詞因景生情,情景交融。上片描寫(xiě)了清明之際的春景:“風(fēng)細(xì)”“柳斜”“春水”和春“花”,營(yíng)造了一幅“春未老”的美好春景。下片抒發(fā)了由此景引發(fā)的“思鄉(xiāng)”之情,表達(dá)出春雖未老,人卻因無(wú)法回家而充滿(mǎn)了無(wú)奈和苦澀的“思鄉(xiāng)”之情。,,形象鑒賞 · 景,閱讀下面這首詩(shī)歌,然后回答問(wèn)題。(6分) &
23、#160; 淮上即事寄廣陵親故 唐 · 韋應(yīng)物前舟已眇眇,欲渡誰(shuí)相待?秋山起暮鐘,楚雨連滄海。 風(fēng)波離思滿(mǎn),宿昔容鬢改。獨(dú)鳥(niǎo)下東南,廣陵何處在? “一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)?!闭?qǐng)從“山”、“雨”、“鳥(niǎo)”三個(gè)角度入手,簡(jiǎn)要評(píng)析這首詩(shī)所表達(dá)的感情。,評(píng)析示例:秋日遠(yuǎn)山傳來(lái)寺廟悠
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 景物描寫(xiě)
- 家鄉(xiāng)的景物
- 景物點(diǎn)綴,錦上添花
- 自然景物描寫(xiě)
- 經(jīng)典景物描寫(xiě)片段
- 景物描寫(xiě)精彩片段
- 作文訓(xùn)練景物描寫(xiě)
- 古典詩(shī)歌中景物描寫(xiě)的具體作用及分析
- 景物描寫(xiě)片段集錦
- 景物描寫(xiě)專(zhuān)題訓(xùn)練
- 景物描寫(xiě)片段訓(xùn)練
- 景物描寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 詩(shī)歌鑒賞 景物形象
- 作文訓(xùn)練—景物描寫(xiě)
- 優(yōu)美的景物描寫(xiě)句子
- 天山景物記教案
- 校園景物作文200字-校園景物作文500字(六篇)
- 景物描寫(xiě)作用+含義
- 寫(xiě)作 學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物
- 描寫(xiě)景物的句子
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論