領導科學與藝術期末復習題及答案

1、《領導科學與藝術》期末復習題《領導科學與藝術》期末復習題一、判斷題一、判斷題1.馬基雅維利認為，領導者就是要不擇手段地獲得和使用權力。（）2.強化理論是以斯金納的操作性條件反射論為基礎發(fā)展起來的一種激勵理論（）。3.領導者僅僅是指一個職位，它不涉及領導者與追隨者之間的互動關系。（）4.特質就是素質。（）5.變革性領導者要求領導者不僅僅是滿足人們的欲望，還要超越這些欲望、超越自身的利益。（）6.在將領導力與追隨力整合后發(fā)現(xiàn)，命令式的領導者

2、適合于墨守成規(guī)的追隨者。（）7.領導特質理論關注的是出色的領導者應該具備怎樣的素質。（）8.組織文化代表了一個群體或組織所認同的信念、價值觀。（）9.權變理論主要關注的是領導權力的歷史變化以及變化的程度和特點。（）10.韋伯認為有效的領導者有著一種特殊的魅力，這種魅力是某種精神力量和個人特質。（）11.領導與權力的關系密不可分，領導可以等同于權力。（）12.追隨者的情緒是組織變革的重要動力。（）13.印象應該是個體真實性格的反映，而不應

3、該是個體對自己的外部包裝。（）14.專注地傾聽就是要做到設身處地地站在對方的位置上考慮。（）15.創(chuàng)造力強調的是以一種不同的方式來看待我們習以為常的東西。（）16.權威性可以等同于權力。（）17.權力的結果可能是承諾、服從或抵抗。（）18.對于成功的領導者來說，只要具備了良好的素質就足夠了。（）19.權力可以存在但不被使用，它是一種潛力或能力。（）20.群體一形成就具有了群體凝聚力。（）二、簡答題二、簡答題1.請客觀地評價特質理論2）該

4、理論沒有能夠最終明確領導者應該具有的特質，更沒有將特質與領導成果聯(lián)系在一起。3）就單獨的特質是很難解釋和塑造成功領導的，特質理論忽視了情境因素。除了上面為人熟知的批評，有人批評說研究多數(shù)都僅僅針對關注男性領導者，也有人批評說這個理論的失敗在于承認領導特質是一種接受者性格特點。追隨者必須接受這些特質對于有效的領導者是必須的或者足夠的，否則領導者將很難說服他們來服從。還有人指出最近出現(xiàn)的魅力、創(chuàng)造性和靈活性這些重要的概念都不包含在特質理論中

5、，然而它們他們是后來領導理論的焦點。2.2.請簡要列出“大五”各維度的描述性特質的具體內(nèi)容。請簡要列出“大五”各維度的描述性特質的具體內(nèi)容。（1）外向性表示人際互動的數(shù)量和密度、對刺激的需要以及獲得愉悅的能力。（2）宜人性考察個體對其他人所持的態(tài)度，這些態(tài)度既包括善于為別人著想、富有同情心、信任他人、寬大、心軟、直率，也包括充滿敵對情緒、憤世嫉俗的、愛擺布人的、缺乏同情心。（3）嚴謹性強調責任意識，并評估個體在目標導向行為上的組織、堅持

6、和動機。（4）情緒性評估的是情感的調節(jié)和情緒的不穩(wěn)定性。（5）開放性側重對經(jīng)驗本身的積極尋求和欣賞以及對不熟悉情境的容忍和探索。3.3.領導者與追隨者之間的關系是如何形成的？領導者與追隨者之間的關系是如何形成的？答：一方面，領導者對追隨者施加影響力才能構成領導者追隨者關系，這樣造成的影響或結果可以有三種形式：服從、認同、內(nèi)化。另一方面，對于形成領導者——追隨者關系，追隨者對領導者的感知對于形成領導者與追隨者之間關系是非常重要的。4.4.