趣味七巧板教案

1、大班數(shù)學活動：趣味七巧板教學設計活動目標活動目標：1、了解七巧板的組成，通過觀察和相似聯(lián)想，理解圖形之間的簡單關系。2、在動手動腦的過程中感受玩七巧板拼圖的樂趣，體驗成功帶來的自豪感。3、嘗試將平面幾何圖形無間隙拼搭組合，創(chuàng)造出各種圖形與圖案。活動重點：活動重點：認識七巧板的組成。活動難點活動難點：將零散的七巧板進行無間隙拼搭，按照一定的方法還原成正方形。活動準備：活動準備：1、物質準備：多媒體課件、人手一張繪制好的七巧板圖。2、經驗準

2、備：幼兒了解基本的幾何圖形、人物和動物的基本特征?；顒臃椒ǎ夯顒臃椒ǎ褐庇^法、支架法、提問法?；顒舆^程活動過程一、開始部分：一、開始部分：創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣出示課件首頁，創(chuàng)設情景：老師帶來了一只百寶箱，想不想知道里面藏著什么？（點擊課件：逐一出示七巧板拼成的人、帆船、水壺的圖案）【興趣是最好的老師，利用課件創(chuàng)設情境，直觀體驗七巧板的“神奇”，漂亮的圖案一下子吸引住了幼兒，讓幼兒直觀感受七巧板的奇妙組合，充分激發(fā)幼兒的求

3、知熱情和學習的興趣?！勘容^圖形的大小，進一步了解七巧板的組成，解決本次活動的一個重點，為后面用七巧板拼圖打下基礎?！咳邮植僮?，深入探究三、動手操作，深入探究在這一環(huán)節(jié)，我設計了四個步驟，從易到難，由淺入深：1、用兩塊大三角形自由拼圖——2、自選圖形拼三角形——3、還原正方形——4、拼較復雜圖案。1、用兩塊大三角形自由拼圖請小朋友找出七巧板中的兩塊大三角形試一試，拼出簡單的圖形或者圖案?！具@一部分，我開門見山讓幼兒利用手中的學具進行拼

4、搭，孩子們操作完展示時，我利用多媒體的復制移動旋轉功能把成果展示出來，可以隨時根據(jù)幼兒的回答來拼搭?！啃〗Y：用兩塊大三角形，可以拼成三角形、正方形、平行四邊形這三種不同的圖形，還可以拼成蝴蝶結、小樹、小山坡……在成果展示后，教師提問“你是用什么方法拼的？”師總結拼板的基本方法：邊對邊；角對角；角對邊?！驹谕蟿訄D形時對幼兒的成果進行分類，歸納出拼搭共有角對角、邊對邊、角對邊三種方法，并提醒幼兒進行無間隙拼搭。】2、自選圖形拼三角形教師提問