論《草房子》中桑桑的形象

1、論《草房子》中桑桑的形象論《草房子》中桑桑的形象摘要摘要：桑桑是曹文軒代表作《草房子》中的靈魂人物，在這個(gè)人物身上，投射出作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)照，少年成長的印記在桑桑的身上得到了集中的體現(xiàn)。本文主要從桑桑在小說中的作用、桑桑的性格分析以及圍繞桑桑人物形象的表現(xiàn)手法三個(gè)方面來論述桑桑形象，這個(gè)少年的形象是童年生活的精魂。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：桑桑性格成長苦難悲憫情懷一、桑桑在小說中的作用1、《草房子》的結(jié)構(gòu)是從桑桑的回憶出發(fā)的《草房子》主要寫男孩兒桑桑

2、小學(xué)六年的經(jīng)歷，但是并沒有按時(shí)間順序從頭到尾敘述，而是設(shè)計(jì)已經(jīng)十四歲的男孩兒桑桑，因父親被任命到縣城邊上一所中學(xué)當(dāng)校長因而要隨父親遠(yuǎn)離油麻地去另一個(gè)陌生的地方讀書，臨行的前一天，他登上油麻地小學(xué)那一片草房子中間最高一幢的房頂，極目望去，油麻地小學(xué)第一次一下子盡收眼底，六年的小學(xué)生活也歷歷在目。“作品的敘述者都是原故事中的人物。他們?cè)诮?jīng)歷故事中一系列的事件以后，隔著一個(gè)或近或遠(yuǎn)的距離，回首眺望，往事歷歷呈現(xiàn)出來，作品就是站在這個(gè)事后的時(shí)間

3、點(diǎn)上對(duì)過去的故事的回憶和敘述?！?《草房子》以全知視角，以桑桑為經(jīng)，以桑桑經(jīng)歷的人物、事件，如禿鶴、杜小康、細(xì)馬、紙?jiān)隆⑶卮竽棠?、蔣一輪、白雀為緯，不同的人物、事件之間沒有承繼關(guān)系，而是相當(dāng)程度上的并置，全篇結(jié)構(gòu)首尾相印成趣，作為一個(gè)帶整體性的空間從容向前推進(jìn)，也同時(shí)開啟了桑桑的成長心路。2、桑桑人物形象的存在對(duì)其他人物的性格起到了側(cè)面襯托的作用所謂側(cè)面襯托，是指通過對(duì)周圍人物的言談反映，從側(cè)面來襯托要寫的人物的寫作方法。其特點(diǎn)是，對(duì)人

4、物不是從正面進(jìn)行莊重嚴(yán)肅的描寫，而是從側(cè)面著筆，從旁入手，對(duì)人物進(jìn)行多層次和多角度的映照的襯托，曲折生動(dòng)地描寫人物。恩格斯曾經(jīng)倡導(dǎo)“把各個(gè)人物用更加對(duì)立的方式彼此區(qū)別的更加鮮明?！薄恫莘孔蛹t門（一）》章節(jié)，作者極盡筆墨寫杜小康家境優(yōu)越，前期杜小康心理上的驕傲、自信與傲慢，除了正面描寫象征富足和榮耀的“大紅門滋長并支撐起杜小康敢做敢當(dāng)?shù)陌谅蓖猓€通過桑桑得到了一個(gè)很好的襯托。杜難幾乎是永恒的。每一個(gè)時(shí)代，有每一個(gè)時(shí)代的苦難?？嚯y絕非是從

5、今天才開始的。”《藥寮》章節(jié)中，桑桑得了鼠瘡，這種疾病一下子將死亡推到了才十二三歲的桑桑面前，一個(gè)剛剛綻放的如噴勃的陽光般的男孩兒面臨著死亡的考驗(yàn)。他受盡了病魔的折磨，“兩條腿細(xì)得麻桿一般，胸脯上是一根根分明的肋骨，眼窩深深，眼睛大得怕人?！彼母赣H背著他四處尋醫(yī)，希望卻越來越渺茫。從個(gè)人來講，個(gè)人遭遇的苦難具有一種偶然性，但是放到人生、人類的大背景上，苦難卻是常態(tài)，苦難不是在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)就是在那個(gè)時(shí)候出現(xiàn)，不是以這種形式體現(xiàn)出來就是以

6、那種形式體現(xiàn)出來，這是宿命。但也只有在苦難中，人才會(huì)得到磨練，才會(huì)變得強(qiáng)大，“人因感受苦難而接近生命的本質(zhì)，也因體驗(yàn)苦難而趨近生活的深度?！?悲憫情懷。所謂的“悲憫”，這里的“悲”指慈悲，對(duì)人間的苦難有一種博大的愛。《圣經(jīng)》上說：“你要向天觀看，瞻望那高于你的穹蒼。”曹文軒多次論及的悲憫，不是針對(duì)某個(gè)具體的有限的對(duì)象，特別是某種和自己的利益、欲望相關(guān)的對(duì)象表現(xiàn)出來的關(guān)愛，而是深沉博大，以人類苦難為對(duì)象的終極關(guān)懷?！恫莘孔印分小栋兹浮氛鹿?jié)

7、，蔣一輪和白雀的戀愛，桑桑替他們傳遞書信，從而窺到成人世界的一角。最終，蔣一輪和白雀的戀愛以悲劇終結(jié)，他母親一句玩笑的指責(zé)“都是你給鬧的！”引得桑桑哇哇大哭，桑桑有一種說不清楚的委屈、憂傷，還有很多說不清楚的東西攪在一起。桑桑的憂傷在于在他的眼里，蔣一輪、白雀、蔣師母誰都沒有錯(cuò)，包括他自己，但是結(jié)局卻似乎每個(gè)人都錯(cuò)了，每個(gè)人都深受其傷，最終白雀遠(yuǎn)赴江南，蔣師母一病不起，蔣一輪的笛聲偶有斷裂、停頓或惶惶不安。成人的世界并不完美，在成人世界

8、里，事物并不因?yàn)槠涿篮镁湍苊庥诒粴?，成人世界有缺憾，桑桑為之傷心痛苦，便有了悲憫的性質(zhì)。引導(dǎo)兒童感悟、學(xué)習(xí)愛。愛是一種能力，同樣需要學(xué)習(xí)。兒童成長的過程是一個(gè)感悟愛的過程?！恫莘孔铀庡肌氛鹿?jié)中，桑桑罹患鼠瘡，生命危在旦夕。父親背著他到處尋醫(yī)，周圍的許許多多的人，認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的，都給予了桑桑摯誠的關(guān)懷，這時(shí)候人性中全部的善良與堅(jiān)韌都被召喚出來與病魔抗?fàn)帯Ｋ恼Z文老師溫幼菊，自己就是個(gè)常年生病柔柔弱弱的人，她的房間一年四季總是飄著藥香，但