硬筆書法教學實施方案

1、第二課堂活動方案第二課堂活動方案項目：硬筆書法項目：硬筆書法一、指導思想一、指導思想在《新課程標準》中，對小學生寫硬筆字提出了階段性要求：低年級：要養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔；中年級：能使用硬筆熟練地書寫楷字。做到規(guī)范、端正、整潔；高年級：硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定速度。從這里我們可以看出，《新課標》對小學生書寫的要求是：基本做到能寫“規(guī)范、端正、整潔”的字，高年級比低年級寫得更好。但事實上小學生的硬筆

2、字常常是低年級比高年級寫得端正、整潔。有的學生到了高年級就寫不出端正、整潔的漢字。1、給學生一個良好的榜樣示范。2、培養(yǎng)學生的寫字興趣。教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。3、教給學生寫字的方法和技巧。如果教師不會在技巧方面指導學生寫字，學生就很難寫好字，對練字不會產(chǎn)生較濃厚的興趣。教師指導得法，學

3、生就學得輕松，寫得有興趣。二、課程教學目標二、課程教學目標1、在書法學習中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。3、幫助學生練好書法之外的“輔助功，培養(yǎng)濃厚興趣，奠定理論基礎，進一步強化學生雙姿、書寫衛(wèi)生習慣。4、為學生開辟一塊展示臺，在培訓到一時間后，積極組織學生參加書法競賽，表揚寫得好的，鼓勵有待進步的。四、硬筆書法教學安排表四、硬筆書法教學安排表周次教學內(nèi)容目標要求1、為硬筆書法課程作好準備。介紹書寫用具及書法習慣(執(zhí)筆、坐姿

4、、用筆)了解書法的基本常識能夠初步認識中國書法第1講2、用筆技法的基礎訓練。掌握書法的基本姿態(tài)為今后的書法學習作鋪墊1、硬筆楷書筆畫的寫法橫掌握橫畫的基本寫法第2講2、包含橫的簡單字練習了解橫畫在字中的不同表現(xiàn)方法能較好的完成字型練習1、硬筆楷書筆畫的寫法豎掌握豎畫的基本寫法第3講2、包含豎的簡單字練習了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)方法能較好的完成字型練習1、硬筆楷書筆畫的寫法撇掌握撇畫的基本寫法第4講2、包含撇的簡單字練習了解撇畫在字中的不

5、同表現(xiàn)方法能較好的完成字型練習1、硬筆楷書筆畫的寫法捺掌握捺畫的基本寫法第5講2、包含捺的簡單字練習了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)方法能較好的完成字型練習1、硬筆楷書筆畫的寫法提掌握提畫的基本寫法第6講2、包含提的簡單字練習了解提畫在字中的不同表現(xiàn)方法能較好的完成字型練習1、硬筆楷書筆畫的寫法點掌握點畫的基本寫法第7講2、包含點的簡單字練習了解點畫在字中的不同表現(xiàn)方法能較好的完成字型練習1、硬筆楷書筆畫的寫法鉤掌握鉤畫的基本寫法第8講2、包含