用眼睛寫作1

1、用眼睛寫作文用眼睛寫作文———怎樣依靠觀察寫好作文荊州區(qū)白龍小學(xué)施陳作文源于生活，小學(xué)生作文，就是真實(shí)的表述，就是寫自己想寫，寫自己所見，寫自己所感。沒有真情哪來實(shí)感，沒有發(fā)現(xiàn)哪有流露。如果缺少了發(fā)現(xiàn)的眼睛，再多的事物也難得捕捉，寫起作文來只能是憑空想像，閉門造車寫出來的作文難免缺少真實(shí)感，缺少生命。記得我看過的這樣一個(gè)故事：被譽(yù)為世界短篇小說之王的法國(guó)作家莫泊桑曾拜當(dāng)時(shí)的著名作家福樓拜為師。一天，他把自己坐在屋里編寫的故事講給他的老師

2、聽，老師聽后說：“我勸你不要忙于寫這些虛擬的東西，你去觀察每天經(jīng)過你門口的馬車，觀察后再來告訴我你看到了什么?！蹦瓷；厝ズ罂戳藥滋?，覺得老師這樣做是多此一舉，馬車都差不多，有什么好看的。他的老師又對(duì)他說：“馬車怎么會(huì)一樣呢？馬車有的是新的，有的是舊的，裝飾也不同。有的馬車上坡時(shí)比較吃力，有的馬車則比較輕快……怎么能說都是一樣的呢？”莫泊桑意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，從此學(xué)會(huì)用眼睛去觀察生活，認(rèn)識(shí)生活，練好了觀察這一基本功，此后他寫出了許多小說

3、，成為世界著名的小說家。后來莫泊桑在總結(jié)自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，說：“對(duì)你所要表現(xiàn)的東西，要長(zhǎng)時(shí)間很注意地觀察它，以便發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)過和沒有寫過的特點(diǎn)……”這也是魯迅長(zhǎng)期創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。由此可見，要想寫好文章，必須重視觀察事物，提高觀察能力，要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。那我們應(yīng)怎么做才能讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，進(jìn)而有感而發(fā)呢？我總結(jié)了以下幾條經(jīng)驗(yàn)：一、讓學(xué)生愛上觀察一、讓學(xué)生愛上觀察。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，首先得讓他喜歡觀察。心理學(xué)家認(rèn)為，沒有動(dòng)機(jī)，任何學(xué)

4、習(xí)都不能發(fā)生，動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)的先決條件。所以要讓學(xué)生善于觀察，得先讓他們有觀察的欲望，從而養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。為了培養(yǎng)學(xué)生觀察的習(xí)慣，我給同學(xué)們定了一條有趣的游戲：每天我一走進(jìn)教室，從門口到講臺(tái)，有什么動(dòng)作，是什么表情等。同學(xué)們需要把我這短短幾秒鐘進(jìn)行仔細(xì)觀察，然后上課前用幾分鐘說給大家聽，看誰說得最具體，最生動(dòng)。學(xué)生對(duì)我這個(gè)提議很感興趣，積極性很高。剛開始幾次，他們總是忘記，后來在我的提醒下，越來越多的同學(xué)開始留心觀察了。一天早上，我走進(jìn)教室

5、，學(xué)生就興沖沖地站起來對(duì)我說：“老師，我看到你進(jìn)來的時(shí)候是滿臉笑容的?！彼€沒說完就有同學(xué)搶著補(bǔ)充：“老師笑的時(shí)候眉毛向上揚(yáng)起，嘴巴咧得很開，還露出一口雪白的牙齒?！蔽覇枺骸拔疫€有什么動(dòng)作嗎？”馬上又有學(xué)生接口：“老師夾著書，邁著大步，走得很快?！蔽揖o接著問：“你們還觀察到了什么？”同學(xué)們沉默了一會(huì)，都認(rèn)真的回想起來。這時(shí)有一名同學(xué)說：“老師進(jìn)來的時(shí)候還咳了幾聲，可能是嗓子不舒服吧?！薄斑€有，還有……”又有學(xué)生搶著說道，“老師走到講臺(tái)前

6、，先把書放下。然后抬起頭，眼睛里透著笑意，注視著我們?nèi)??！蔽椅⑿χ谋頁P(yáng)了他們。這樣的事例，幾乎每天上演，學(xué)生們樂此不疲，后來每天的觀察游戲變得更像比賽似的。學(xué)生們從剛開始的只言片語，到后來的侃侃而談。讓我真切地學(xué)生：（拿著花左瞧右瞧，捏了捏，還聞了聞。）老師，花瓣摸起來嫩嫩的、軟軟的，比棉手絹還柔，真舒服。聞起來有很淡很淡的香味，香味若有若無，你不仔細(xì)還真聞不出來呢！老師：真的嗎？我聞聞。真的咧！觀察了這么久，我來考考你：蘭花草的花

7、瓣共有幾瓣呢？是什么樣子的？里面的花蕊是什么樣子的，有幾根？學(xué)生：（摸摸腦袋，不好意思地一笑。）我還真沒仔細(xì)看過呢！（說完更加認(rèn)真的看起來。）我知道了，嫩嫩的白色花瓣共有六片。老師：你覺得花瓣像什么？學(xué)生：六片花瓣展開像太陽公公的笑臉。（有旁邊的同學(xué)插嘴：像我旋開的白色公主裙；像電風(fēng)扇的葉片。）學(xué)生：花瓣靠里面的末梢，泛著一點(diǎn)綠色?；ǘ淅锩嬗辛苹ㄈ铮?xì)細(xì)的雌花蕊的頭上有個(gè)嫩黃色的小圓球，摸一摸還能沾上不少黃色的花粉呢。一根雄花蕊和雌

8、花蕊不同，頭上是白色的。像戴著個(gè)白色的小圓帽。老師：你可真厲害呀，觀察得真仔細(xì)，看來我是考不倒你啦?。ㄎ铱粗麄儯蛔∥⑿ζ饋恚。┖髞硭麄冞€給我看了指甲花，并用花給我染了紅指甲。還有的把觀察到的螞蟻搬家的過程詳細(xì)地說給我聽。。。。。。。大千世界是千姿百態(tài)的，只要你注意觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)豐富的寫作素材，這樣寫起作文來就得心應(yīng)手，內(nèi)容充實(shí)了。三、讓學(xué)生樂于表達(dá)。三、讓學(xué)生樂于表達(dá)。學(xué)生認(rèn)真觀察后，寫起作文來內(nèi)容比以前充實(shí)多了。怎樣讓學(xué)生樂于觀

9、察，更樂于表達(dá)呢？我在班級(jí)不僅常展開一日新聞來鼓勵(lì)學(xué)生講述觀察到的新鮮事，更是讓學(xué)生每天寫一小段隨筆或日記。隨筆和日記比起每單元的作文訓(xùn)練更自由更隨意，這就有了讓學(xué)生自由發(fā)揮的余地。幾百字不嫌多，幾十字不嫌少，有話則長(zhǎng)，無話可短，盡興而寫，隨意而止。這樣不自學(xué)地培養(yǎng)了學(xué)生的觀察事物和寫作的興趣及能力。他們寫的內(nèi)容起初比較簡(jiǎn)單，漸漸地，觀察視野不斷氣勢(shì)擴(kuò)大，就學(xué)校、同學(xué)或從身邊的小小事寫開去，內(nèi)容越來越豐富：班級(jí)的生活與風(fēng)波，家庭的歡樂與

10、憂愁，社會(huì)見聞，小村新聞等，盡入筆底。有寫景的，有寫人的，有寫動(dòng)物的，有寫見聞的，學(xué)生的表達(dá)欲望空前強(qiáng)烈。我還經(jīng)常布置觀察作文，如：《我的媽媽》、《同桌的他（她）》、《我的動(dòng)物朋友》、《美麗的校園》等，在寫《同桌的他（她）》這篇習(xí)作時(shí)，我先讓他們觀察同桌，抓住其外貌特征進(jìn)行描繪，看誰觀察得仔細(xì)，寫得像。學(xué)生們的興趣一下子就被調(diào)動(dòng)起來了。紛紛注視自己的同桌，邊看邊說，一時(shí)課堂變成了歡樂的海洋。后來動(dòng)手寫這篇作文時(shí)，同學(xué)們普遍描寫具體，內(nèi)容