《紅眼睛綠眼睛》教學設(shè)計

1、1《紅眼睛 《紅眼睛 綠眼睛》教學設(shè)計 綠眼睛》教學設(shè)計（唱歌課）一、教材分析 一、教材分析《紅眼睛 綠眼睛》是一首生動、有趣的歌曲。歌曲用生動的比喻，形象地概括了“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則，易為學生所接受。歌曲為五聲宮調(diào)式，結(jié)構(gòu)方整。由上、下兩個樂句構(gòu)成。上句為四個小節(jié)，下句除第四小節(jié)稍作變化外，還增加了兩個小節(jié)作為擴充，完滿地結(jié)束全曲。交通安全和學生日常生活有著十分密切的關(guān)系，本課以學生耳熟能詳?shù)慕煌ㄐg(shù)語“紅燈停、綠燈行”作為教學

2、切入點，使音樂與社會常識水乳交融。通過讓學生觀察紅燈停、綠燈行，認識生活中常見的交通信號、標志、標線，掌握相關(guān)的社會行為規(guī)則。二、教學目標 二、教學目標1. 準確地演唱歌曲《紅眼睛 綠眼睛》 。2. 能在心里默唱《紅眼睛 綠眼睛》 ，并根據(jù)教師出示的紅燈綠燈牌子進行接龍演唱。3. 了解小學生常見的行為規(guī)范。三、教學重、難點 三、教學重、難點（一）教學重點 （一）教學重點準確地演唱歌曲。（二）教學難點 （二）教學難點看見綠燈放聲歌唱，看見

3、紅燈心里默唱。四、教學過程 四、教學過程（一）導入導語：“在我們的生活中紅燈表示什么？綠燈表示什么？我們欣賞一首歌曲，同學們聽一聽歌曲中唱了什么？”教師活動：播放歌曲《紅眼睛 綠眼睛》音頻。學生活動：聽后回答（二）歌曲學習過渡語：交通法規(guī)很重要， 《紅眼睛 綠眼睛》這首歌就是教我們過馬路時3活動三：請同學自己設(shè)計圖標，推薦給同學們做游戲。教師啟發(fā)學生，除了書上已有的標志外，在人們的日常生活中，還有哪些是違反公共道德，遭到大家反對的；哪些