模擬尿糖的檢測教學設計

1、模擬尿糖的檢測模擬尿糖的檢測一、學習任務分析一、學習任務分析本實驗選自浙科版高中生物必修三第二章《動物生命活動的調(diào)節(jié)》第三節(jié)《高等動物的內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)節(jié)》的活動，讓學生學會葡萄糖試紙檢測尿液中是否存在葡萄糖的方法，將理論與實踐聯(lián)系起來，認識到實驗科學的重要性。二、學習者分析二、學習者分析本實驗的對象是高二學生，學生已經(jīng)學習了血糖調(diào)節(jié)的激素：胰島素和胰高血糖素，有了一定的理論基礎，對實驗原理的理解能更加精準，并且學生好奇心強，對于新鮮

2、的事物都充滿了好奇，通過活動讓學生接觸葡萄糖試紙，活躍氣氛。三、教學重難點三、教學重難點設計實驗步驟四、教學目標四、教學目標1、知識目標：（1）簡述實驗原理（2）知道實驗設計的三個原則及該實驗的自變量、因變量2、能力目標：(1)學會用葡萄糖試紙檢測尿液中是否存在葡萄糖的方法。(2)通過模擬尿糖的檢測，初步學會探究實驗操作的基本方法，提高對實驗結(jié)果的分析和解釋并得出結(jié)論的能力。3、情感態(tài)度與價值觀目標：通過實驗，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度，樹

3、立不斷探求新知識的精神和合作精神。五、教學方法五、教學方法講授法、討論法、實驗法六、課前準備六、課前準備1、溶液的配制0.5%的葡萄糖溶液：稱取5g葡萄糖，加1000mL水（教師用書上葡萄糖溶液濃度時0.1%，用試紙檢測的時候現(xiàn)象不明顯，所以就配了濃度相對高一點的）蛋白質(zhì)溶液：蛋清兌水甲尿液：茶水代替活動：活動：學生根據(jù)實驗步驟進行實驗，實驗后整理清洗實驗器具提問：提問：1、哪一份尿液樣本顯示出是糖尿病患者，理由是什么？2、本實驗中，水