三極管的識別檢測教學設計

1、《三極管的識別和檢測三極管的識別和檢測》教學設計江蘇省靖江中等專業(yè)學校江蘇省靖江中等專業(yè)學校教學方案課程名稱課程名稱《電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試》授課班級授課班級12電子（電子（5）授課教師授課教師朱紅霞朱紅霞教學單元教學單元課題名稱課題名稱三極管的識別與檢測三極管的識別與檢測課時2一、教材分析一、教材分析《電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試》是高職高專應用電子技術專業(yè)必修的核心課程之一，是一門面向應用、具有很強的實踐性、實用性與綜合性的專業(yè)

2、技術課程。本教材基于工學結合、理論與實踐一體化、行動導向的理念，按照電子產(chǎn)品生產(chǎn)流水線各崗位的工作過程，遵循學生的認知規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律，采用項目式方式組織教學。二、學習者情況分析二、學習者情況分析本班的學生為五年制高職四年級的學生，通過前幾年的教學，學生對于電子學基本理論已經(jīng)有了比較全面的了解和認識，對于課程中出現(xiàn)的理論知識點只需要進行復習即可，但是相對來說學生的操作技能還比較薄弱，需要在課程教學中不斷加強。三、教學環(huán)境及資源準備三、

3、教學環(huán)境及資源準備教學背教學背景分析景分析教學環(huán)境：電子裝配實訓室、開放式的校園網(wǎng)教學資源：教學材料：學生工作頁一份，各種類型三極管每人一套教學設備：指針式、數(shù)字式萬用表每組一套多媒體教學設備一套、本課程的多媒體課件一份四、教學目標分析四、教學目標分析知識目標:1.了解三極管的結構、特點、伏安特性、主要參數(shù)；2.了解三極管的型號命名方法，會根據(jù)型號識別三極管；3.會識別三極管管腳及類型，會用萬用表檢測三極管。技能目標：1.掌握通過資料查

4、詢獲得三極管相關參數(shù)的方法；2.熟練掌握用萬用表識別和檢測三極管的方法。情感目標：1.在知識探究和實訓過程中體驗成功的樂趣，激發(fā)專業(yè)知識的學習興趣；2.在小組合作式教學中培養(yǎng)團隊合作精神和協(xié)作能力；3.通過實訓操作培養(yǎng)學生實事求是的嚴謹科學態(tài)度。五、教學重點和難點分析五、教學重點和難點分析教學重點：教學重點：三極管的識別和檢測教學難點：教學難點：三極管管腳和類型的判別六、教法和學法分析六、教法和學法分析教法：教法：采用任務驅(qū)動法，整個教

5、學過程共設定三個教學任務，分別是感知二極管，認識三極管，判別三極管。授課過程中采用演示法、講授法、引導探究等方法來引導學生學習。學法：學法：學生通過觀看演示視頻，自主查找資料以及自己動手操作等方式來完成相應的知識點的掌握和鞏固。七、教學過程設計七、教學過程設計教學過程教學過程教師活動教師活動學生活動學生活動設計意圖及資源準備設計意圖及資源準備課程引入播放視頻展示實物（音樂門鈴）提出問題，引出課題觀看視頻，激發(fā)興趣觀察實物，思考問題學生思