植物媽媽有辦法優(yōu)秀教案

1、《植物媽媽有辦法》教案《植物媽媽有辦法》教案向華中心校向華中心校宋程國(guó)宋程國(guó)教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)：1知道植物媽媽有多種不同的方法傳播種子，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛，體會(huì)獨(dú)立生活的樂(lè)趣。2理解課文內(nèi)容，能有感情地朗讀課文，背誦詩(shī)歌24節(jié)。3收集植物傳播種子的資料，了解更多的植物傳播種子的方法。教學(xué)教學(xué)重難點(diǎn)：點(diǎn)：1、知道植物媽媽有多種不同的方法傳播種子，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛，體會(huì)獨(dú)立生活的樂(lè)趣。2、理解課文內(nèi)容，能有感情地朗讀課文，背誦詩(shī)歌24

2、節(jié)。教具準(zhǔn)教具準(zhǔn)備：燈片2框，多媒體演示文稿，詞卡。教學(xué)教學(xué)過(guò)程：程：、、引入引入昨天老昨天老師布置了三個(gè)自學(xué)布置了三個(gè)自學(xué)題，同學(xué)，同學(xué)們都完成了都完成了嗎？（出（出示演示文稿）示演示文稿）1、想辦法讀準(zhǔn)生字的讀音，把課文讀正確。2、你覺得這首詩(shī)怎么樣？3、收集植物傳播種子的資料。二、二、正確正確讀全詩(shī)，初步感知全，初步感知全詩(shī)內(nèi)容內(nèi)容。1、自由讀全詩(shī)，做到不加字、不減字、不錯(cuò)字。2、請(qǐng)五位同學(xué)讀這首詩(shī)，其余同學(xué)認(rèn)真聽，看他們是不是讀

3、正確了。3你覺得他們讀得怎么樣？我們?cè)僮约鹤x一讀，爭(zhēng)取做到讀你能加上動(dòng)作讀這節(jié)詩(shī)嗎？會(huì)背的可以不看書，看誰(shuí)讀得最投入。9蒲公英媽媽借助了誰(shuí)的力量把孩子送出去旅行的呢？10、像蒲公英這樣的植物媽媽還有很多很多，接下來(lái)我們來(lái)看蒼耳媽媽和豌豆媽媽是怎樣送孩子出去旅行的，讀讀第三、四節(jié)詩(shī)，并和同桌說(shuō)一說(shuō)。你知道他們的辦法了嗎？11、（簡(jiǎn)略引導(dǎo)學(xué)生理解第三節(jié)詩(shī)）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)蒼耳媽媽的辦法？知道鎧甲嗎？這帶刺的鎧甲有什么妙用呢？（出示燈片創(chuàng)設(shè)情境）小兔

4、跑過(guò)去，蒼耳會(huì)說(shuō)；“小兔小兔停一停，搭個(gè)車，帶我去遠(yuǎn)行?！蹦阆耄€會(huì)有哪些小動(dòng)物從蒼耳身邊經(jīng)過(guò)，蒼耳又會(huì)說(shuō)些什么呢？大家在小組里說(shuō)一說(shuō)。就這樣，蒼耳跟著這些小動(dòng)物們到田野，到山洼，小動(dòng)物們把他們帶到哪兒，哪兒就是他們的家，他們也以四海為家。12這節(jié)詩(shī)怎么讀呢？誰(shuí)能不看書讀。抽背。13、蒼耳媽媽又借助了誰(shuí)的力量呢？14、豌豆媽媽的辦法是什么呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。豌豆媽媽為娃娃準(zhǔn)備了什么，又借助了誰(shuí)的力量呢？夏天，火辣辣的太陽(yáng)照著豌豆莢，聽，什么