材料作文解析及例文22篇

1、試卷第1頁(yè)，總16頁(yè)作文作文22篇1閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于800800字的文章。（字的文章。（6060分）分）邵雍是北宋哲學(xué)家。有一次，他在山里迷了路，兩天滴水未進(jìn)。幸好，他從山里走了出來(lái)，還看見(jiàn)了一戶人家。他對(duì)正在忙家務(wù)的農(nóng)婦說(shuō)：“大嫂，能不能討碗水喝”農(nóng)婦舀了一瓢水，剛要遞給他，突然問(wèn)：“你怎么氣喘吁吁的”他答：“我在山里迷了路，走了兩天，又饑又渴，嗓子都冒煙了。”農(nóng)婦聽(tīng)了，轉(zhuǎn)身從身邊的

2、草料筐里，抓了一把喂驢的干草扔到瓢里，然后才遞給他。邵雍覺(jué)得受了侮辱，但口渴難耐，只能接過(guò)來(lái)，小心地喝著。10年后，邵雍再次路過(guò)這里，再次遇見(jiàn)農(nóng)婦。他忍不住問(wèn)農(nóng)婦：“當(dāng)年，你為何要在水瓢里撒一把干草”農(nóng)婦答：“你誤會(huì)了!當(dāng)時(shí)你兩天滴水未進(jìn)，如果把水瓢直接給你，你肯定會(huì)拼命地喝，很容易把肺給喝炸了。我在水里撒點(diǎn)干草，是為了讓你慢慢地小口喝呀!”邵雍這才恍然大悟。要求：全面理解材料，可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，

3、確定標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。【答案】學(xué)會(huì)感恩英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面無(wú)形的鏡子。你笑，它也笑；你哭，它也哭?！蹦愀卸魃?，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有！——題記落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛?/p>

4、我們懂得了生命的真諦。因?yàn)楦卸?，使我們?cè)谑r(shí)看到差距，在不幸時(shí)得到慰藉、獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，進(jìn)而獲取前進(jìn)的動(dòng)力。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來(lái)自對(duì)生活的熱愛(ài)與希望。有歷史為證：張騫懷著對(duì)漢武帝的感恩毅然出使西域，兩次淪落匈奴，忍辱負(fù)重，卻始終不忘肩頭使命，最終開(kāi)辟了絲綢之路，名垂青史。勾踐懷著對(duì)百姓的感恩奮發(fā)圖強(qiáng)，臥薪嘗膽，休養(yǎng)生息，最終報(bào)仇雪恨，為后人所頌揚(yáng)。雷鋒懷著對(duì)救苦救難的共產(chǎn)黨的感恩而刻苦學(xué)習(xí)，克服困難，工作

5、兢兢業(yè)業(yè)，生活艱苦樸素，樂(lè)于助人，他用自己年輕的生命使得“釘子精神”發(fā)揚(yáng)光大……回顧歷史，綜觀現(xiàn)實(shí)，許許多多在逆境中感恩的例子就縈繞在我們周圍，需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)體會(huì)。感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂(lè)趣”；感恩，讓我領(lǐng)略到陽(yáng)光的嫵媚；感恩，讓我明白什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟；感恩，讓我明白……感恩鳥(niǎo)語(yǔ)花香，感恩春和景明，感恩蔚藍(lán)的蒼穹，……感恩，生命如此不平凡，生命長(zhǎng)河中確有寶石在熠熠生輝，感恩，生命如此豐

6、富與多彩，萬(wàn)物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。一個(gè)不懂得感恩的人，就像一條不會(huì)呼吸的魚(yú)兒，一刻也不能生存；一個(gè)懂得感恩的人，就像花兒遇到蜜蜂，就像沙漠遇到綠洲，就像千里馬遇到伯樂(lè)，世界如此美好！讓我們懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污垢。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。【解析】試題分析：立意參考：①誤會(huì)；②誤解善意；③表象與真相。1真相與假象。

7、水瓢里的干草是我們看到事物的表象，它讓我們?nèi)菀着c臟聯(lián)系在一起。而真實(shí)的緣由是干草可以讓口渴的人避免過(guò)快地喝水，不至于傷害了身體。看似一個(gè)很小的關(guān)心細(xì)節(jié)，如果我們不能換個(gè)角度來(lái)想，就會(huì)造成不必要的誤解。2懂得感恩。邵雍得到農(nóng)婦幫助后，理應(yīng)很真誠(chéng)地給予回報(bào)，可他卻以小人之心度君子之腹，把他人細(xì)節(jié)上的關(guān)心當(dāng)成惡意的羞辱。其實(shí)，感恩他人是我們得到幫助后一種真誠(chéng)無(wú)私的舉動(dòng)，無(wú)論我們幫助是多是少，這都是做人的底線。3溝通是化解矛盾最好的方式?？鬃釉?/p>

8、：“人不知而不慍，不亦君子乎？”當(dāng)我們不理解他人的言行時(shí)，且不可胡亂揣度他人，應(yīng)該從積極的方面多做溝通交流，這樣才能得知事情的真相，從而構(gòu)建和諧的人際關(guān)系?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E2閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800800字的文章。（字的文章。（6060分）分）一個(gè)商人在翻越一座山時(shí)，遇到了一個(gè)攔路搶劫的山匪。商人逃進(jìn)了一個(gè)山洞里，不小心丟掉了手中的火把。山匪

9、也追進(jìn)了山洞，在黑暗中，他撿到了商人丟失的火把。兩個(gè)人各自尋找著洞的出口?；鸢呀o山匪的行走帶來(lái)了方便，他能看清腳下的石塊，也不會(huì)碰壁。但是，他走來(lái)走去，就是走不出這個(gè)洞。最終，他力竭而死。商人失去了火把，他在黑暗中摸索行走，不時(shí)碰壁，還被石塊絆倒。但是，正因?yàn)樗蒙碛谝黄诎抵校运难劬δ軌蛎翡J地感受到洞口透進(jìn)來(lái)的微光，正是迎著這縷微光，最終他逃離了山洞。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作

10、文，不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮康门c失其實(shí)，我們的生活中總是充滿著“得”與“失”，它們并不是絕對(duì)的兩個(gè)極端，往往是相伴相隨的，是一種辨證的關(guān)系?！叭诉z弓，人得之”應(yīng)該是對(duì)得失最豁達(dá)的看法了。就我們而言，固然有得有失。但是現(xiàn)實(shí)生活中，能夠坦然面對(duì)“得”與“失”的人卻寥寥可數(shù)。據(jù)我的所見(jiàn)所聞，以下例子是社會(huì)中最普遍的現(xiàn)象：貪官污吏之猖狂都因太計(jì)較個(gè)人利益的得與失，時(shí)刻只想在民眾身上刮取民脂民膏，也不想為試卷第3頁(yè)，總16頁(yè)便，由此得出立意：

11、小人物（普通人物）的奉獻(xiàn)也是一種美，是一類立意。但寫成大人物或名人的奉獻(xiàn)（如居里夫人獲獎(jiǎng)后，繼續(xù)默默奉獻(xiàn)；周恩來(lái)的奉獻(xiàn)等）為二類立意。2在第二層，兒子認(rèn)為“它經(jīng)歷了許多痛苦卻隕落在這里（即成為一顆普通的石子），不值得”，可老人說(shuō)“它劃破天際的那一刻，已經(jīng)在天空中留下了自己最美的身影”，由此可立意：（1）只要曾經(jīng)有片刻的美麗，承受多少痛苦也無(wú)怨無(wú)悔?；蛘呤悄硞€(gè)瞬間，體現(xiàn)了一種美，只要有這瞬間的美，人生便無(wú)悔。一類立意但寫成“最美的身影”如

12、剛勁的書(shū)法中，有你勤奮的身影；歷史的長(zhǎng)河中，有你忠誠(chéng)的身影。或者寫成勾踐在復(fù)國(guó)中，留下了最美的身影；某某在寬容中留下了最美的身影，實(shí)際就是談勤奮、寬容、忠誠(chéng)等。此為二類立意。（2）痛苦的價(jià)值不僅僅是最終成功的結(jié)果（像隕石，最終結(jié)果是成為了一顆普通石子），有時(shí)與痛苦搏斗的過(guò)程也是美麗的（像隕石，它劃破天際的那一刻，已經(jīng)在天空中留下了自己最美的身影）。一類立意但寫成經(jīng)歷痛苦取得成功（如司馬遷著《史記》等），為二類立意。只寫“過(guò)程最美”或“享

13、受過(guò)程”、“過(guò)程比結(jié)果更重要”，泛談“過(guò)程”的，為二類立意。3綜合整則材料，鉆石翡翠嘲諷隕石丑，可隕石繼續(xù)為路人提供方便，而且，它們只看到隕石現(xiàn)在的普通，卻不知它劃破天際的那一刻，已經(jīng)在天空中留下了自己最美的身影。由此得出立意：（1）不要隨意嘲諷別人，每人都有自己的美（人給有所長(zhǎng)）一類立意但只論“各有所長(zhǎng)”忽略“不要嘲諷別人”的前提為二類立意。（2）美麗不在外表而在內(nèi)在（內(nèi)在指奉獻(xiàn)，或者敢于同痛苦抗?fàn)幍龋?。一類立意但若只就“?nèi)在美”籠統(tǒng)

14、論說(shuō)為二類立意。（3）再普通平凡的東西也有價(jià)值，或者在平凡崗位上也會(huì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值或平凡中蘊(yùn)含偉大。寫作提示：①做人應(yīng)活出絢麗的自我，平凡不等于平庸。②在平凡的崗位也會(huì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。③做人各有所長(zhǎng)。④讓苦難變得有意義。考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。4閱讀下面材料，按要求作文。（閱讀下面材料，按要求作文。（6060分）分）一條金魚(yú)被漁民放在小魚(yú)缸里，它每天游來(lái)游去總會(huì)碰到魚(yú)缸內(nèi)壁，心里很不快樂(lè)。后來(lái)，它被漁民放

15、到更大的魚(yú)缸，每次碰到魚(yú)缸的內(nèi)壁，它暢快的心情就會(huì)黯淡下來(lái)。再后來(lái)，金魚(yú)被漁民放回了大海，它在海中不停地游著，心中卻一直不快樂(lè)?；顫姷聂~(yú)游過(guò)來(lái)問(wèn)它：“你怎么不快樂(lè)??？”它嘆了口氣說(shuō)：“這個(gè)魚(yú)缸太大，我怎么也游不到它的邊?。　币螅喝胬斫獠牧蟽?nèi)容，自定立意，自定文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，字?jǐn)?shù)不少于800字；不得套作和抄襲，用規(guī)范漢字書(shū)寫?！敬鸢浮繉W(xué)會(huì)品味快樂(lè)王祉懿有人說(shuō)，快樂(lè)是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在

16、燈火闌珊處”的釋然；有人說(shuō)，快樂(lè)是“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的逍遙；有人說(shuō)，快樂(lè)是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膲阎玖柙啤?duì)于快樂(lè)，小金魚(yú)每次都無(wú)動(dòng)于衷，任何事情，小金魚(yú)都只看到消極的一面。其實(shí)，每個(gè)人對(duì)快樂(lè)都有不同的定義，更重要的是，我們要善于捕捉快樂(lè)，并學(xué)會(huì)品味快樂(lè)。自古以來(lái)，快樂(lè)就是禰勒佛嘴角微微上翹的那抹弧度；快樂(lè)就是當(dāng)清風(fēng)徐來(lái)，水波不興之時(shí)，任憑千絲萬(wàn)慨沁入肌理；快樂(lè)就是蒹葭詩(shī)歌外，眼角下對(duì)視的凝眸，芳詩(shī)花辭的嬌羞。某種

17、程度上講，古人比我們更懂得品味快樂(lè)。東晉大詩(shī)人靖節(jié)先生，在看透了爾虞我詐的官場(chǎng)生活后，他毅然決定歸隱田園，而他的生活似乎并不如意。不僅僅是“環(huán)堵蕭然，簞瓢屢空”這么簡(jiǎn)單，最后他連這樣的房子都被大火奪走。但自他的詩(shī)中，我們卻看不到一點(diǎn)怨天尤人的影子。相反，他留給世人的是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適恬淡與“種豆南山下，草盛豆苗稀”的安然自在。也正是因?yàn)樗绱硕孟硎苌睿肺犊鞓?lè)，才無(wú)愧于“古今隱逸詩(shī)人之宗”之名。然而，可悲的是，現(xiàn)如今

18、，快樂(lè)已經(jīng)在不經(jīng)意間隱退于人們的生活之中。縱觀當(dāng)下人們的生活方式，恐怕只有“快”，沒(méi)有“樂(lè)”了，能有幾人有幾次能感受到經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才尋得的那一絲絲短暫的快樂(lè)呢？既然我們無(wú)法改變社會(huì)的現(xiàn)狀，那么我們能做的就只有改變自己，讓自己學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，品味體會(huì)快樂(lè)，即使身處逆境，也照樣能苦中作樂(lè)。美國(guó)女作家，慈善家海倫凱勒，她的一生可謂命途多舛。盲聾人中，她應(yīng)該算少有的幾個(gè)樂(lè)觀者之一。她雖然身患頑疾，但卻仍然頑強(qiáng)地活了下來(lái)，她還活得比其他人都精彩。她

19、寫出了感人至深的《假如給我三天光明》，也曾一度登上美國(guó)乃至世界上都具極大影響力的《時(shí)代周刊》的封面。而這一切都源于她有一顆善于品味快樂(lè)的心，哪怕沿途的路再泥濘，她也依然執(zhí)著、快樂(lè)地走下去?？鞓?lè)是人類的必需品，如空氣，如清水。沒(méi)有樂(lè)趣的人生是不精彩的，我們要學(xué)會(huì)品味快樂(lè)，在未來(lái)的道路上，讓歡悅與你我相伴！【解析】試題分析：作為材料作文，應(yīng)抓住關(guān)鍵信息構(gòu)思立意。材料中的金魚(yú)碰到缸內(nèi)壁不快樂(lè)，放到大海碰不到“缸壁”也不快樂(lè)。由此可聯(lián)想到如何才

20、能快樂(lè)的話題。從金魚(yú)的快樂(lè)角度，可以圍繞快樂(lè)談自己的認(rèn)識(shí)和態(tài)度；從心態(tài)角度：也可超越快樂(lè)，來(lái)談?wù){(diào)整生活或?qū)W習(xí)的心態(tài)——談“不良心態(tài)”；若把缸和大?？醋鳝h(huán)境，金魚(yú)的游泳看作自我發(fā)展，將快樂(lè)看作人生愿望，則可從環(huán)境角度：正確認(rèn)識(shí)自我發(fā)展與環(huán)境約束的關(guān)系、正確處理自我愿望與現(xiàn)實(shí)條件的關(guān)系等?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。5閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800800字的文章