材料作文解析及例文22篇

1、試卷第1頁，總16頁作文作文22篇1閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于800800字的文章。（字的文章。（6060分）分）邵雍是北宋哲學家。有一次，他在山里迷了路，兩天滴水未進。幸好，他從山里走了出來，還看見了一戶人家。他對正在忙家務的農(nóng)婦說：“大嫂，能不能討碗水喝”農(nóng)婦舀了一瓢水，剛要遞給他，突然問：“你怎么氣喘吁吁的”他答：“我在山里迷了路，走了兩天，又饑又渴，嗓子都冒煙了。”農(nóng)婦聽了，轉(zhuǎn)身從身邊的

2、草料筐里，抓了一把喂驢的干草扔到瓢里，然后才遞給他。邵雍覺得受了侮辱，但口渴難耐，只能接過來，小心地喝著。10年后，邵雍再次路過這里，再次遇見農(nóng)婦。他忍不住問農(nóng)婦：“當年，你為何要在水瓢里撒一把干草”農(nóng)婦答：“你誤會了!當時你兩天滴水未進，如果把水瓢直接給你，你肯定會拼命地喝，很容易把肺給喝炸了。我在水里撒點干草，是為了讓你慢慢地小口喝呀!”邵雍這才恍然大悟。要求：全面理解材料，可以從一個側(cè)面、一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，

3、確定標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文?！敬鸢浮繉W會感恩英國作家薩克雷說：“生活就是一面無形的鏡子。你笑，它也笑；你哭，它也哭?！蹦愀卸魃睿顚①n予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！——題記落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓

4、我們懂得了生命的真諦。因為感恩，使我們在失敗時看到差距，在不幸時得到慰藉、獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，進而獲取前進的動力。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的熱愛與希望。有歷史為證：張騫懷著對漢武帝的感恩毅然出使西域，兩次淪落匈奴，忍辱負重，卻始終不忘肩頭使命，最終開辟了絲綢之路，名垂青史。勾踐懷著對百姓的感恩奮發(fā)圖強，臥薪嘗膽，休養(yǎng)生息，最終報仇雪恨，為后人所頌揚。雷鋒懷著對救苦救難的共產(chǎn)黨的感恩而刻苦學習，克服困難，工作

5、兢兢業(yè)業(yè)，生活艱苦樸素，樂于助人，他用自己年輕的生命使得“釘子精神”發(fā)揚光大……回顧歷史，綜觀現(xiàn)實，許許多多在逆境中感恩的例子就縈繞在我們周圍，需要我們?nèi)ゼ毤汅w會。感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”；感恩，讓我領略到陽光的嫵媚；感恩，讓我明白什么是披肝瀝膽，風雨同舟；感恩，讓我明白……感恩鳥語花香，感恩春和景明，感恩蔚藍的蒼穹，……感恩，生命如此不平凡，生命長河中確有寶石在熠熠生輝，感恩，生命如此豐

6、富與多彩，萬物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。一個不懂得感恩的人，就像一條不會呼吸的魚兒，一刻也不能生存；一個懂得感恩的人，就像花兒遇到蜜蜂，就像沙漠遇到綠洲，就像千里馬遇到伯樂，世界如此美好！讓我們懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污垢。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。【解析】試題分析：立意參考：①誤會；②誤解善意；③表象與真相。1真相與假象。

7、水瓢里的干草是我們看到事物的表象，它讓我們?nèi)菀着c臟聯(lián)系在一起。而真實的緣由是干草可以讓口渴的人避免過快地喝水，不至于傷害了身體?？此埔粋€很小的關心細節(jié)，如果我們不能換個角度來想，就會造成不必要的誤解。2懂得感恩。邵雍得到農(nóng)婦幫助后，理應很真誠地給予回報，可他卻以小人之心度君子之腹，把他人細節(jié)上的關心當成惡意的羞辱。其實，感恩他人是我們得到幫助后一種真誠無私的舉動，無論我們幫助是多是少，這都是做人的底線。3溝通是化解矛盾最好的方式。孔子云

8、：“人不知而不慍，不亦君子乎？”當我們不理解他人的言行時，且不可胡亂揣度他人，應該從積極的方面多做溝通交流，這樣才能得知事情的真相，從而構建和諧的人際關系。考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E2閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800800字的文章。（字的文章。（6060分）分）一個商人在翻越一座山時，遇到了一個攔路搶劫的山匪。商人逃進了一個山洞里，不小心丟掉了手中的火把。山匪

9、也追進了山洞，在黑暗中，他撿到了商人丟失的火把。兩個人各自尋找著洞的出口?；鸢呀o山匪的行走帶來了方便，他能看清腳下的石塊，也不會碰壁。但是，他走來走去，就是走不出這個洞。最終，他力竭而死。商人失去了火把，他在黑暗中摸索行走，不時碰壁，還被石塊絆倒。但是，正因為他置身于一片黑暗之中，所以他的眼睛能夠敏銳地感受到洞口透進來的微光，正是迎著這縷微光，最終他逃離了山洞。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作

10、文，不要套作，不得抄襲。【答案】得與失其實，我們的生活中總是充滿著“得”與“失”，它們并不是絕對的兩個極端，往往是相伴相隨的，是一種辨證的關系?！叭诉z弓，人得之”應該是對得失最豁達的看法了。就我們而言，固然有得有失。但是現(xiàn)實生活中，能夠坦然面對“得”與“失”的人卻寥寥可數(shù)。據(jù)我的所見所聞，以下例子是社會中最普遍的現(xiàn)象：貪官污吏之猖狂都因太計較個人利益的得與失，時刻只想在民眾身上刮取民脂民膏，也不想為試卷第3頁，總16頁便，由此得出立意：

11、小人物（普通人物）的奉獻也是一種美，是一類立意。但寫成大人物或名人的奉獻（如居里夫人獲獎后，繼續(xù)默默奉獻；周恩來的奉獻等）為二類立意。2在第二層，兒子認為“它經(jīng)歷了許多痛苦卻隕落在這里（即成為一顆普通的石子），不值得”，可老人說“它劃破天際的那一刻，已經(jīng)在天空中留下了自己最美的身影”，由此可立意：（1）只要曾經(jīng)有片刻的美麗，承受多少痛苦也無怨無悔?；蛘呤悄硞€瞬間，體現(xiàn)了一種美，只要有這瞬間的美，人生便無悔。一類立意但寫成“最美的身影”如

12、剛勁的書法中，有你勤奮的身影；歷史的長河中，有你忠誠的身影。或者寫成勾踐在復國中，留下了最美的身影；某某在寬容中留下了最美的身影，實際就是談勤奮、寬容、忠誠等。此為二類立意。（2）痛苦的價值不僅僅是最終成功的結(jié)果（像隕石，最終結(jié)果是成為了一顆普通石子），有時與痛苦搏斗的過程也是美麗的（像隕石，它劃破天際的那一刻，已經(jīng)在天空中留下了自己最美的身影）。一類立意但寫成經(jīng)歷痛苦取得成功（如司馬遷著《史記》等），為二類立意。只寫“過程最美”或“享

13、受過程”、“過程比結(jié)果更重要”，泛談“過程”的，為二類立意。3綜合整則材料，鉆石翡翠嘲諷隕石丑，可隕石繼續(xù)為路人提供方便，而且，它們只看到隕石現(xiàn)在的普通，卻不知它劃破天際的那一刻，已經(jīng)在天空中留下了自己最美的身影。由此得出立意：（1）不要隨意嘲諷別人，每人都有自己的美（人給有所長）一類立意但只論“各有所長”忽略“不要嘲諷別人”的前提為二類立意。（2）美麗不在外表而在內(nèi)在（內(nèi)在指奉獻，或者敢于同痛苦抗爭等）。一類立意但若只就“內(nèi)在美”籠統(tǒng)

14、論說為二類立意。（3）再普通平凡的東西也有價值，或者在平凡崗位上也會實現(xiàn)人生價值或平凡中蘊含偉大。寫作提示：①做人應活出絢麗的自我，平凡不等于平庸。②在平凡的崗位也會實現(xiàn)人生價值。③做人各有所長。④讓苦難變得有意義?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。4閱讀下面材料，按要求作文。（閱讀下面材料，按要求作文。（6060分）分）一條金魚被漁民放在小魚缸里，它每天游來游去總會碰到魚缸內(nèi)壁，心里很不快樂。后來，它被漁民放

15、到更大的魚缸，每次碰到魚缸的內(nèi)壁，它暢快的心情就會黯淡下來。再后來，金魚被漁民放回了大海，它在海中不停地游著，心中卻一直不快樂?；顫姷聂~游過來問它：“你怎么不快樂啊？”它嘆了口氣說：“這個魚缸太大，我怎么也游不到它的邊啊！”要求：全面理解材料內(nèi)容，自定立意，自定文體，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，字數(shù)不少于800字；不得套作和抄襲，用規(guī)范漢字書寫?！敬鸢浮繉W會品味快樂王祉懿有人說，快樂是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在

16、燈火闌珊處”的釋然；有人說，快樂是“行到水窮處，坐看云起時”的逍遙；有人說，快樂是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡膲阎玖柙?。對于快樂，小金魚每次都無動于衷，任何事情，小金魚都只看到消極的一面。其實，每個人對快樂都有不同的定義，更重要的是，我們要善于捕捉快樂，并學會品味快樂。自古以來，快樂就是禰勒佛嘴角微微上翹的那抹弧度；快樂就是當清風徐來，水波不興之時，任憑千絲萬慨沁入肌理；快樂就是蒹葭詩歌外，眼角下對視的凝眸，芳詩花辭的嬌羞。某種

17、程度上講，古人比我們更懂得品味快樂。東晉大詩人靖節(jié)先生，在看透了爾虞我詐的官場生活后，他毅然決定歸隱田園，而他的生活似乎并不如意。不僅僅是“環(huán)堵蕭然，簞瓢屢空”這么簡單，最后他連這樣的房子都被大火奪走。但自他的詩中，我們卻看不到一點怨天尤人的影子。相反，他留給世人的是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適恬淡與“種豆南山下，草盛豆苗稀”的安然自在。也正是因為他如此懂得享受生活，品味快樂，才無愧于“古今隱逸詩人之宗”之名。然而，可悲的是，現(xiàn)如今

18、，快樂已經(jīng)在不經(jīng)意間隱退于人們的生活之中?？v觀當下人們的生活方式，恐怕只有“快”，沒有“樂”了，能有幾人有幾次能感受到經(jīng)過千辛萬苦才尋得的那一絲絲短暫的快樂呢？既然我們無法改變社會的現(xiàn)狀，那么我們能做的就只有改變自己，讓自己學會發(fā)現(xiàn)快樂，品味體會快樂，即使身處逆境，也照樣能苦中作樂。美國女作家，慈善家海倫凱勒，她的一生可謂命途多舛。盲聾人中，她應該算少有的幾個樂觀者之一。她雖然身患頑疾，但卻仍然頑強地活了下來，她還活得比其他人都精彩。她

19、寫出了感人至深的《假如給我三天光明》，也曾一度登上美國乃至世界上都具極大影響力的《時代周刊》的封面。而這一切都源于她有一顆善于品味快樂的心，哪怕沿途的路再泥濘，她也依然執(zhí)著、快樂地走下去。快樂是人類的必需品，如空氣，如清水。沒有樂趣的人生是不精彩的，我們要學會品味快樂，在未來的道路上，讓歡悅與你我相伴！【解析】試題分析：作為材料作文，應抓住關鍵信息構思立意。材料中的金魚碰到缸內(nèi)壁不快樂，放到大海碰不到“缸壁”也不快樂。由此可聯(lián)想到如何才

20、能快樂的話題。從金魚的快樂角度，可以圍繞快樂談自己的認識和態(tài)度；從心態(tài)角度：也可超越快樂，來談調(diào)整生活或?qū)W習的心態(tài)——談“不良心態(tài)”；若把缸和大?？醋鳝h(huán)境，金魚的游泳看作自我發(fā)展，將快樂看作人生愿望，則可從環(huán)境角度：正確認識自我發(fā)展與環(huán)境約束的關系、正確處理自我愿望與現(xiàn)實條件的關系等?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。5閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800800字的文章