未來5年專業(yè)發(fā)展愿景

1、未來未來5年專業(yè)發(fā)展愿景年專業(yè)發(fā)展愿景一、一、自己在專業(yè)發(fā)展方面的優(yōu)勢自己在專業(yè)發(fā)展方面的優(yōu)勢1.參加工作14年來，始終在教學(xué)一線工作，見證了理念、課標(biāo)、教材的更新和發(fā)展，對(duì)所從教的語文學(xué)科領(lǐng)域非常熟悉，對(duì)新課標(biāo)、新理念、新思想的感悟比較深。2.在多年的教學(xué)實(shí)踐中，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，課堂調(diào)控能力、組織能力強(qiáng)。3.多年來，從級(jí)組長到教研組長、教務(wù)主任一路走來，積累了豐富的教學(xué)教研工作經(jīng)驗(yàn)，掌握高效、

2、創(chuàng)新的開展高效有益的教研活動(dòng)的方法和策略，懂得一線教師的真正需要，善于為青年教師搭建成長、發(fā)展、展示的平臺(tái)，在指導(dǎo)公開教學(xué)、觀課議課、培訓(xùn)交流、培優(yōu)輔差、習(xí)慣養(yǎng)成等方面有獨(dú)到的見解和策略。4.在小課題研究、微型課題研究、大課題研究、教學(xué)案例研究等方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成績，有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，在校本研修、課題研究方面有自己獨(dú)到的理解和感悟。5.為人誠實(shí)，待人真誠，團(tuán)結(jié)同事，不計(jì)得失，工作熱情，積極向上，勇于創(chuàng)新，樂于

3、進(jìn)取。二、不足二、不足1.敏于思有時(shí)卻惰于筆，平時(shí)在教研活動(dòng)或課堂教學(xué)中閃現(xiàn)的教學(xué)精彩瞬間、教學(xué)靈感和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等經(jīng)常能讓自己和他人有頓悟的感覺，但形成書面文章的較少，未來5年應(yīng)該在善于總結(jié)這方面多下功夫。2.由于我校班大人多，一線教學(xué)工作任務(wù)繁雜，外出研修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)較少，反思深度不夠，聆聽專家引領(lǐng)的機(jī)會(huì)少，導(dǎo)致視野深度和廣度不夠，未來5年希望能有更多走出去學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。3.工作中膽略和實(shí)踐拓展意識(shí)不夠堅(jiān)決，許多課改的想法和實(shí)驗(yàn)的念頭未能

4、及時(shí)付出行動(dòng)，有遺憾。未來5年欲將自己在課程改革方面的想法多付諸實(shí)踐，探索課堂教學(xué)的金鑰匙。三、困惑三、困惑1.在常規(guī)課堂教學(xué)中如何營造幸福課堂和打造常態(tài)高效課堂？的教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求有整體的認(rèn)識(shí)，努力將新課改的理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐。④要充分利用各種學(xué)習(xí)資源，如：圖書閱覽室、名師工作室、教師博客群、網(wǎng)絡(luò)資源庫等，堅(jiān)持每天看《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)》、《陜西教育》等小學(xué)語文專業(yè)刊物，學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟先進(jìn)

5、的教育理念、教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)策略。⑤加強(qiáng)青少年兒童心理學(xué)、教育學(xué)的學(xué)習(xí)加強(qiáng)文學(xué)、藝術(shù)、自然、社會(huì)等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)每一學(xué)期讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)專著一本；學(xué)習(xí)文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、自然和人文，會(huì)欣賞，豐富自己的知識(shí)和情感從而提高各方面的素養(yǎng)。⑥學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息教育技術(shù)，努力提高信息技術(shù)水平，掌握“電子白板”各項(xiàng)功能和使用方法，使現(xiàn)代教育技術(shù)更好地服務(wù)教學(xué)。2.采取多種途徑努力提升自身學(xué)科專業(yè)化水平打造專業(yè)團(tuán)隊(duì)。①夯實(shí)常規(guī)不松懈。做到：備課要

6、深、上課要實(shí)、作業(yè)要精、教法要活、手段要新、活動(dòng)要勤，考核要全、輔導(dǎo)要細(xì)、負(fù)擔(dān)要輕、質(zhì)量要高。在“備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、培優(yōu)輔困”四環(huán)節(jié)上多下功夫，在集體備課中發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。每學(xué)期書寫高質(zhì)量教案、撰寫高質(zhì)量的教學(xué)反思，每學(xué)期打造三節(jié)精品課，制作三件優(yōu)質(zhì)課件，幫扶學(xué)困生，設(shè)計(jì)科學(xué)規(guī)范的檢測活動(dòng)。②積極聽課，每學(xué)期開展推門聽課、跟蹤聽課、回頭聽課、研究性聽課、指導(dǎo)性聽課以及骨干教師示范課、黨員教師觀摩課、青年教師交流課、素質(zhì)教育展示

7、課、專題研討課、對(duì)外交流課、新調(diào)教師匯報(bào)課、組內(nèi)研討課、信息技術(shù)交流課、同課異構(gòu)等活動(dòng)不少于三種，聽課記錄不少于15節(jié)，組織好觀課議課活動(dòng)，形成案例不少于五節(jié)。③努力用自己的經(jīng)歷、行動(dòng)和感悟去影響身邊的教師，使更多的青年教師也快速成長起來，每學(xué)年有計(jì)劃、有方案、有步驟的培養(yǎng)一至二名教壇新秀或能手，比如今年推薦上省市賽教的劉彩虹、王琰、張春輝等青年老師。④勤于筆耕，每學(xué)期撰寫教學(xué)敘事、教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié)、教學(xué)論文、教學(xué)案例，組織老師積極參