抵御和防范宗教向校園滲透教育活動學(xué)習(xí)心得

1、抵御和防范宗教向校園滲透教育活動學(xué)習(xí)心得體會抵御和防范宗教向校園滲透教育活動學(xué)習(xí)心得體會在院黨委及系黨總支的安排部署下，自4月9日起，我系已開展了2周的抵御和防范宗教向校園滲透教育活動。在教育活動中，我本著嚴肅認真的態(tài)度，積極參加了每次的學(xué)習(xí)和討論，通過學(xué)習(xí)，我進一步認清了當前反分裂、反滲透斗爭面臨的新情況，進一步認識了反分裂斗爭的重要性、長期性、復(fù)雜性和尖銳性，提高了自己的政治敏銳性和政治鑒別力，增強了政治意識、大局意識、責(zé)任意識、陣

2、地意識。深入開展抵御和防范宗教向校園滲透集中教育活動室自治區(qū)黨委認真貫徹中央關(guān)于維護新疆穩(wěn)定的一系列重要指示精神，積極應(yīng)對國內(nèi)外形勢的新變化所采取的一項重大舉措；是當前形勢發(fā)展的迫切需要，是一項十分重要的政治任務(wù)。當前，境內(nèi)外敵對勢力特別是“三股勢力”把學(xué)校作為滲透的重點，千方百計地利用宗教在教師和親少年學(xué)生中進行有計劃、有目的的滲透，推銷其政治和價值觀念，拉攏學(xué)生信教，滲透活動增多，滲透形式多樣，滲透力度加大。宗教滲透具有政治惡毒性、

3、文化侵略性、范圍國際性、手段多樣性、組織隱蔽性、破壞嚴重性等基本特征。這些特征決定了要有效抵御和防范宗教向校園滲透，就必須堅持標本兼治，從思想上解決問題。在我院，盡管一直加大教育和管理的力度，從新生入學(xué)教育開始，在校期間不間斷地開展馬克思主義“五觀教育”、新疆“三史”教育、法制教育和民族團結(jié)、維護穩(wěn)定教育活動，但宗教對我院青年學(xué)生的滲透和影響仍不可低估，在校園內(nèi)和出入校大門戴頭巾、封齋、做乃麻孜、穿戴宗教服飾等問題時有發(fā)生，說明境內(nèi)外敵

4、對勢力利用宗教對校園進行滲透的目的，不僅在于擴大宗教的影響，更在于與我們爭奪青少年、爭奪下一代、爭奪未來。我們必須正確認識和對待宗教問題，引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念，展現(xiàn)積極健康向上的思想政治面貌，當前，我區(qū)正處于跨越性改革發(fā)展時期，人民生活日益改善，人民生活水平日益提高，各族廣大同胞團結(jié)一致，和諧建設(shè)美好家園。三股勢力這些小丑的“舞臺”越來越狹窄，活動空間越來越小，他們也越來越恐慌了，因此屢屢制作暴力恐怖事件，企圖挑起事端，制造矛盾，企圖阻

5、礙我們的發(fā)展，阻礙我們的強大。了確保最廣大人民利益，確保各民族人民群眾安居樂業(yè)，確保能夠有正常的生活秩序、工作秩序，保持良好的生產(chǎn)秩序、社會秩序。作為一名教育工作者，歷史的教訓(xùn)決不能忘記，我們每個人都要深刻認識“三股勢力”的本質(zhì)危害，牢固樹立穩(wěn)定壓倒一切的思想不動搖，人人都應(yīng)該把穩(wěn)定作為自己的第一責(zé)任。不僅要充分認清“三股勢力”的危害，堅決反對民族分裂主義，旗幟鮮明的維護祝國統(tǒng)一和各民族大團結(jié)，更要自覺站到反分裂斗爭第一線，保護我們自己

6、的美好生活，維護地區(qū)的穩(wěn)定與發(fā)展，哪怕為此而流血犧牲，付出自己的生命都在所不惜。在新疆、在喀什、在我院，分裂與反分裂斗爭是長期的、復(fù)雜的、尖銳的，是不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的。今后我將時刻保持清醒頭腦，和院黨委統(tǒng)一思想，進一步認清這場斗爭的性質(zhì)，加強意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透斗爭再教育，嚴密防范和堅決打擊“三股勢力”對我院的滲透、干擾和破壞。我把穩(wěn)定工作放在第一位，時刻牢記“三尺講臺有政治，課堂講授有紀律”，在搞好教學(xué)、科研工作的同時，嚴格執(zhí)

7、行院黨委及部總支安排的各項穩(wěn)定工作，保質(zhì)保量地完成。作為班主任，我首先要針對學(xué)生加強愛國主義教育、加強馬克思主義唯物論和無神論教育、加強科學(xué)精神教育、加強黨的民族宗教政策的教育；其次我將在今后的管理工作中多下功夫，抓緊班團組織的管理，樹立健康、積極向上的的班風(fēng)，營造良好的學(xué)風(fēng)。同時深入到學(xué)生中，盡全力把學(xué)生思想教育工作做得更細，做得更透，做得更有效，時刻把握每一個學(xué)生的思想動向，做好每一個學(xué)生的思想教育工作。在班主任工作中，切實加強對團

8、組織、班干部的管理和教育，使團組織、班干部能當好“學(xué)生官”，加強與學(xué)生的溝通聯(lián)絡(luò)，了解情況，掌握動態(tài)。我將深入宣傳馬克思主義的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀和文化觀；深入開展馬克思主義唯物論和無神論的宣傳教育，開展“六好”、“三愛”教育活動，開展“三個離不開”、“四個認同”和馬克思主義“五觀”教育，使學(xué)生深刻認識新疆解放以來特別是改革開放以來所發(fā)生的翻天覆地的變化，倍加珍惜和維護今天來之不易的大好局面，進一步堅定對馬克思主義的信仰、對中