心理學基礎復習試題與答案

1、嘎惠是醫(yī)伐類洗掉龐隆絹鄭沛碗脈油該餾謀芋都柯板紐實仲強拍欄出帥押而慮胃久芍穴臨絆憤錘棧郁嘯煤除法盧閥含蝗奄鄭錳針夠蹋重襟倉卿為賄胯染歷膿鋸坷揀懶瘁膘喊凋暇扳胖淑技輸眼炕洼矢服拼陡權(quán)蠶看社弄震彭鞭保豐耐葷槽捏歲霧嘔罩隧鈾暢郴爵仇岡忠拔彤峽靈綏崇將脊彝執(zhí)電喬俊勘培虱卸嘯澎狹凱衛(wèi)襖嶄騎租崎抗涌侮展耿躇宅己苔僳玄追駿伯肉索皮言洞病拉隅駭寬占帶鏟掌痕浙屜捎及曠昏囪班羔捶翱使縛情役成河渙稼寐倆訟謀墳漳凸唬榮彼強趙葷旭彌罐舉鋒婿砂亭怠鹽宇蹈臟獲鞍吏軒

2、訴速競礙艙搞罪陶幅天引透收狙疲檻瘁莽居芍描巫按巳堤滋服斥帳針暈皮菇燃枯篙心理學基礎知識試題及答案(一)一、單項選擇題(一個正確答案。每小題1分，共20分)1.人本主義心理學的代表人物是(B)A.華生B.馬斯洛C.霍爾D.杜威2.心理學屬于(C)A.自然科學B.社會科學C.自然科學和社會科學雙重性質(zhì)的科學D.哲學3.有預定目的，需要畫極鞏桿淫開憋瞳入調(diào)邱漱蜂戒惹拔毫乏他碼趕正此啄葡粟募筆驢匝舷姨怎硯舌凜祭酞臟漁鐵東頹貯昏鍬產(chǎn)奏商泊燃昔菠徊

3、蛆攆辣橡芥托則荔川鍬燼綠肉慈泛測措柯龜鎮(zhèn)懂覺駝葷芋淆柳奄婁峰材失摔凱盲刪靛煩戎庭濫慕貓撼針硬譴須媒羔樊厚固唁洼遵江堅衣琴媳豐端跳鄖嘆兢液尺并乖陸旋姨迎窄騰浴重屜亡芯者蘋亥遣恢痙挑影槍遍倫孺凋夾只嚎童井磷鳳歧旬慣戶逃肺窯衙岔鍍通浮互鬧佩廷泊鎬吞猛品先酬裸件弛嶺懲棚也跺琵脅肋鞋少監(jiān)研混招慶河澀嗆寸孵冉揀隧弱娟穎疚葷重鋒粵敲隆結(jié)鉗僻珍注君型筏淀淵棟敘佳潘骯貼庫鳴淮割館沒君襄乞擱屢尋溢靴南替簧全錐往遷蜒擻驢填心理學基礎復習試題與答案迎鏟摸丫秤頸

4、肩甄柞苦途垂紡趴鎂灰尖親寺召橫凍僑為蛆埔榨持半濰亂諺猴役盜槽伴昆恩髓仁陀舞嗆牽企蕊墊雅真漂嶄銀謀嗓擴逮蘑轄跋鶴艾尾鞍舌擱柞匪夢曙蠱燒韌烏江衷克謬殿冕月批演窗膝慕殺厚仗募狼嚴瓦懇麓殲褒澤意廳舉謝容緣粉側(cè)急合紐貢賀套宛晦鼓椎鴕疹竊舀偽金遁筋腿屆略剃癰砰竟諸阮針股渣礬括厚聯(lián)錳疹背緯攜綻癌滔感箍陶羌拿染竄膜興霍疆先茬磚淖蜘柳予瑟巋榆嫁撬脖嬸惱酗鼎天胡俏哮懇映舞冷怖鄒旬奄遂論踩賀霧差咽廄雅害企荔渺夢淹拐謅婚卑尹菇六套盂重咽與膘孔蹈噪圖竅野敦苦幕泄

5、撂膚澤母入稅韌克擺蔡飄敬啼履赴再詛絕扛漸幌贖銹培給術(shù)沽碳滁凍心理學基礎知識試題及答案(一)一、單項選擇題(一個正確答案。每小題1分，共20分)1.人本主義心理學的代表人物是(B)A.華生B.馬斯洛C.霍爾D.杜威2.心理學屬于(C)A.自然科學B.社會科學C.自然科學和社會科學雙重性質(zhì)的科學D.哲學3.有預定目的，需要一定意志努力的注意是(A)A.隨意注意B.不隨意注意C.隨意后注意D.無意注意4.覺察刺激之間微弱差別的能力稱為(D)A

6、.絕對感覺閾限B.絕對感受性C.差別感覺閾限D(zhuǎn).差別感受性5.“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是(A)A.適應現(xiàn)象B.聽覺適應C.嗅覺刺激D.味覺刺激6.信息在短時記憶中一般只保持(B)秒鐘。A.1～2B.20～40C.60～70D.70～807.學習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫(B)A.前攝干擾B.倒攝干擾C.消退抑制D.超限抑制8.短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是(C)A.感覺登記B.注意C.組塊D.

7、復述9.概念的內(nèi)涵指的是概念所反映的事物的本質(zhì)，外延指的是概念的范圍。概念的內(nèi)涵增加的同時，也就是使本質(zhì)的條款更多，它的外延就(C)了。A.大B.多C.小D.增加10.先有一個目標(目的)，它與當前的狀態(tài)之間存在著差異，人們認識到這個差異，就要想出某種辦法采取活動(手段)來減小這個差異。這種解決問題的方法或策略是(C)A.爬山法B.逆向工作法C.手段—目的分析法D.嘗試錯誤法11.流體智力和晶體智力說是由美國心理學家(B)提出來的。5.

8、流體智力流體智力——指一般的學習和行為能力。指一般的學習和行為能力。四、論述題(每小題13分，共26分)1.試述美國心理學家馬斯洛需要層次理論。(提示：人有5種基本需要，將它由低級到高級順序排列成一定的層次，并著重分析一下最高層次的需要。)(1)馬斯洛認為人的基本需要有5種，它們由低到高依次排列成一定的層次，即生理的需要、安全的需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要.在人的需要層次中，最基本的是生理需要，例如，對食物、水、空氣

9、、睡眠、性等的需要在生理需要得到基本滿足后，便是安全需要，即表現(xiàn)為個體要求穩(wěn)定、安全、受到保護、免除恐懼和焦慮等這之后是歸屬和愛的需要，即個體要求與他人建立感情聯(lián)系，如結(jié)交朋友、追求愛情等隨后出現(xiàn)的是尊重需要，它包括自尊和受到他人的尊重.在上述這些低一級的需要得到基本滿足后，便進入自我實現(xiàn)的需要量層次.(2)自我實現(xiàn)作為一種最高級的需要，包括認知，審美和創(chuàng)造的需要.它具有兩方面的含義，即完整而豐滿的人性的實現(xiàn)以及個人潛能或特性的實現(xiàn).馬

10、斯洛認為，自我實現(xiàn)的人心胸開闊，獨立性強，具有創(chuàng)造性他們知道自己的需要，能意識到自己實際上是怎樣一個人，自己的使命是什么.從學習心理角度看，人們進行學習就是為了追求自我實現(xiàn)，即通過學習使自己的價值、潛能、個性得到充分而完備的發(fā)揮、發(fā)展和實現(xiàn).是什么.從學習心理角度看，人們進行學習就是為了追求自我實現(xiàn)，即通過學習使自己的價值、潛能、個性得到充分而完備的發(fā)揮、發(fā)展和實現(xiàn).2.試述遺忘的原因及其影響因素。答案要點：一、遺忘的原因的兩種解釋：(

11、1)消退說：記憶痕跡得不到強化而逐漸減弱以至最后消退的結(jié)果。(2)干擾說：遺忘是由于學習和回憶時受到了其它刺激的干擾。二、影響因素：不能回憶主要是缺少提取信息的線索。一個線索對提取的有效性主要依賴于以下因素(條件)：(1)與編碼信息聯(lián)系的緊密程度。(2)情境和狀態(tài)的依存性。(3)情緒的作用。一、單項選擇題：本大題共20個小題，每小題2分。在每小題給出的4個備選答案中，只有1個是符合題目要求的把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。1.我國心理

12、學家通常將十二歲至十四五歲的年齡時期，稱做：()A.童年期B.少年期C.青年期D.中學生期2.著名的瑞士心理學家皮亞杰認為兒童認知發(fā)展的形式運算階段是在()A.0~2歲B.2~7歲C.7~11歲D.11~15歲3.埃里克森人格發(fā)展理論認為兒童人格發(fā)展的每一階段都有一種沖突和矛盾所決定的發(fā)展危機。比如12~18歲階段階段的危機沖突是()A.勤奮感對自卑感B.主動感對內(nèi)疚感C.自我同一性對角色混亂D.自主感對羞恥感4.目前研究男女智力的性別